初中生物适岗培训总结

初中生物适岗培训总结

周晓琴

记得适岗培训开班典礼在湘乡举行的时候，我和同去的几位老师都不免有些觉得时间漫长。这是走上工作岗位以来，持续时间最长的一个培训，大家都在怀疑，自己究竟能不能够坚持下去。谁料一转眼，一年多的时间就过去了，适岗培训也即将结束。很庆幸在一个三个月的时间里，与生物班的教师们一起通过远程培训这个平台共同的学习和成长。回顾这段时间的学习，我受益匪浅，感慨颇多。

远程教育培训，是一种全新的学习方式，改变了原有的学习模式，拉近了教师之间的距离，为各地域的教师提供了共同探讨、交流和学习的平台，为教师专业成长开创了新的天地。虽然要在繁忙的日常教学中挤出时间来参加培训，可我觉得值得又充实。作为一名计算机专业毕业的老师，初教生物学科的时候，我自己都觉得有点力不从心，上一节课，要备上好几个小时的课，讲练习的时候，一定要提前反反复复搞清楚，生怕哪个地方没讲清楚。可即便是这样，有时候也会碰上学生拿来一个问题，是书本上没有讲过的知识，而我也解释不清楚，只好跟他们说“下节课再解释”。通过这次六个必修专题的学习，我弄明白了生物学专业方面的一些基本理论和基础知识，理顺了自己的知识结构，同时对生物专业的发展方向有了一定的了解。而通过选修课专业的学习，

使我更清楚的认识到自身在教学方面存在的不足，以及如何提高自身的修养及教学水平。

举例来说，做为一名在农村一线从事教学的老师，长期以来我们的实际情况就是，师资力量不足，教学设施落后，人员流动频繁。经常是哪门课老师走了，留下来的老师就要补上去，时间长了，有时候都不知道自己的发展方向在哪里，免不了心生怨气。通过选修课《教师职业倦怠调节策略》，我明白了自己的这种心态形成的原因，对自己的职业发展和身心健康没有益处，也学会了如何自我调节，自我解压。

在我自己的教学过程中，总觉得课堂效率不是很高。以前，我总把原因归结于，教学手段单一，生源素质差。通过选修课程《初中生物教学实现高效课堂的内外因素探讨》，使我明白了要实现高效课堂，不仅要提高学生的学习兴趣，还要注意培养学生良好的学习习惯，教会他们正确的学习方法才能达到事倍功半的效果。

通过教学案例的学习，使我认识到我的生物课堂教学还有很多方面需要改进。如何把握重难点，如何深入浅出的讲解，如何顺利打通学生思维的通道，引领学生找到知识的大门，形成良好的生物素养，这些教是我在以后的生物教学中需要经常思考，不断学习的。

总之，通过这次培训，我认识到了自己的不足，也增加了作为一名生物教师的自信。在今后的工作学习当中，我当运用所学知识，努力成为一名优秀的生物教师!

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