关于助产的职业规划

医学类的职业规划

我的职业生涯规划

助产之路

走自己的路,让别人说去

张雪琼 2012/5/1

医学类的职业规划

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目录

1.1 360度评估 1.2 橱窗分析法 1.3 自我认知小结

1 自我认知

2 职业认知

2.1 外部环境分析

2.2 目标职业分析 2.3 职业素质测评 2.4 SWOT分析 2.5 职业认知小结

3 职业生涯规划设计

3.1 确定目标和路径 3.2 制定行动计划 3.3 动态分析调整 3.4 备选规划方案

1.1---360评估

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优点自我评价 尊重他人 人 善于交谈 家人评价 自觉做家务

缺点平易近 原则性强

能吃苦 有点孩子气

耐劳 勤俭节约 老师评价 活泼开朗 诚实善良 有点骄傲

团结友爱 工作负责 亲朋好友评价 幽默 热情 乐观 有时很倔 有时为自

向上 善良 同学评价 文静 学 其他社会成员评价 懂礼貌 幽默风趣 善良

己的错误找借口 勤奋好 心肠太好.容易吃亏

尊 重 他 人 有点急躁

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潜在的我

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自我认知小结

自我认识小结

我性格乐观豁达，做事目标明确，有很强的 责任

感，有很大的自信心和美好的职业向往，有强烈的团队合作精神和协作能力，做事勤奋踏实，做事认真投入，有艰苦耐劳的精神。在人际交往中，喜欢交朋友，尊重他人，不会瞧不起他人。对于职业兴趣，我很喜欢这个专业，我要把理论和实际相结合，我要学好理论，还要有很强的操作能力，所以我会认真的上好每一堂课。对于职业价值，说不会追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的日子。作为一名助产护士，我们的目标和责任，应该是规范处理正常分娩，正常产褥，新生儿的护理和健康指导能力，能够协助配合医生进行产前诊断，产前检查。

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2.1外部环境分析

1.家庭环境分析

2.学校环境分析

肇庆医学高等专科学校有两个校区，分别位于肇庆市端州区和

鼎湖区，肇庆医学高等专科学校鸟瞰图总占地万平方米，总建筑面积11.2万平方米；校本部建有8个校内实验实训基础，拥有各类实验、实训、仿真、模拟技能训练室等98个；各教室、实验室均配备现代化的电教设备，教学科研仪器设备价值达2680余万元；馆藏图书25余万册；拥有肇庆市口腔医院等3所附属医院及50个校外实习基地，与了生临床医学系、护理

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系、医技药学系和基础部四个二级教学单位；招生的专业有：护理、临床医学、药学、口腔医学、助产、医学检验技术、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术等8个专业。护理、临床医学和药学专业为学校重点建设专业，其中护理专业是国家财政部重点资助项目、广东省示范性建设专业、省高职高专教育实训基地。专科护理专业与菲律宾、加拿大、香港等高校开展出国护士培训项目及学生交流活动，为护理专业学生出国就业和进一步深造提供平台。

学校的培养目标是：以就业为导向，以全面素质教育

为基础，以岗位能力培养为本位，培养适应二十一世纪医疗卫生事业发展需要的医药卫生技术的专门人才。 学校的学生在校期间得到良好的、系统的学习教育和严格的技能培训，具有良好的职业道德和厚实的专业基础技能，积极为群众健康、保健服务，得到了社会广泛的好评和支持，每年全省各地的医药行业单位前来招聘毕业生。学校毕业生就业率达96%，部分专业就业率达100%。

(2)我专业的就业情况分析

每秒都有新生命的诞生，所以我的专业永远都需要的。 随着人们生活水平的不断提高，助产服务要求也在不断提高，工作人员需求量非常大，因此助产专业就业前景非常广阔，但是如果想完成好这份工作，可能要辛苦些，要有心理准备。

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1.3社会环境分析

从1999年起，我国连续扩大招生规模，使高等教育发展

进入一个新阶段。据有关统计，2001年全国高校毕业生为115万，2002年为145万，2003年达到212万，2004年是250万，2005年是338万，2006年是413万，2007年是495万，2008年是559万……….。毕业生数量急剧增长，而社会上的需求

增长则是缓慢的或与往年持平。整体就业呈现供大于求的形

然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，

2001年6月毕业生一次性就业率就超过80％，2002 年底全国高校毕业生达到80％，2003年降为75％,2004年为73％,2005年72.5％。这些数字非常直观的告诉我们，大学生现在的就业情况非常严峻，且在今后若干年也会持续严峻。

主要就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务中

心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位。

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4.目的地域分析

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2.目标职业分析

（1）目标职业名称

考护士职业资格证，注册护理工作人员

（2）岗位说明

师等

以后有可能从事护士、护师、中级主管护师、、副主任护师、主任护

（3）工作内容

1、应用护理程序实施以病人为中心的整体护理，进行护理评估，制定护理计划，执行护理措施，进行效果评估；

2、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度；

3、遵医嘱执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；

4、巡视、观察病情变化，参与重病抢救并记录；

5、对病人、病人家属进行健康教育和康复指导

6.作为助产士，一定要对妊娠和分娩知识有所了解，要采取谈心方式，与产妇进行亲切交谈，以分散产妇注意力，此外，要掌握如何减轻分娩疼痛的动作。要作为分娩做好的各个系统的准备。

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7.助产士需要采取各种方式，使产程按照正常节律进行，也就是教会产妇怎样在宫缩期间分散注意力，怎样运用深呼吸，要懂得使用按摩法，压迫法，第二产程深呼吸法，要帮助产妇更换和改变体位，使产妇处于最舒适状态，要鼓励产妇饮食和饮水，以此保持足够的营养和能量。要能够利用胎心监护的节律声音，让产妇听到胎心的有利胎心音，让产妇坐母亲的责任感以及幸福感。

8.需要负责密切观察产程进程，让产妇了解目前产程情况，并且能够及时发现产程异常。

9．在必要时，要酌情给予一定的镇静剂或镇痛剂。

（4）任职资格

1，教育背景

中专以上的学历都可以，只要有护士职业资格证和注册了它。

2.护理培训目标

为了帮助新护士尽快适应医院的护理工作，全面账务各项护理规章制度，职责，工作程序，护理技术操作规范，吧、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院之一、质量和整体护理水平的提高。

3.技能技巧

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一．护士应具有良好的沟通技能；（1）语言沟通技巧，（2）非语言沟通技巧之表情体态 1、倾听的技巧

积极有效的倾听是沟通技巧的核心部分。护士要使自己成为有效的倾听着，表示你已经理解了病人的意思以鼓励其继续说下去。其次，是核实病人的意见，将理解的意思或了解的内容复述，让对方核实，对一些未理解的部分采用澄清方式予以核实。如：“您的意思是 ”?最后，用简单易懂的语言将病人所讲述的内容重复一遍作为小结。

2、沉默的使用

沉默是沟通的一种技巧，运用得当可起到很有价值的作用。在病人焦虑时，护士可告诉病人：“您不想说，可以不说，我可以陪您待一会。”这样可以使病人感到舒适和温暖，病人在沉默中体验到护士正在替她分担忧愁，感到护士与她的情感正在相互交融；在病人感到孤独、悲伤时，与其默默地坐一会儿，能够提供支持力量，鼓舞其信心；在病人烦躁、情绪激动时，恰当的沉默能使其冷静下来；有些初参加工作的护士，因害羞不习惯与病人沟通，只是无声地工作着，病人很难听到她的声音。显然这种沉默，不利护理工作的开展，是不能提倡的。

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3、暗示性语言

暗示作用是客观存在的一种心理现象．每个人都有不同程度的存在并有选择性的接受暗示．如患者问护士：“我用的什么药?”护士说：“这可是专治你病的特效药，很贵的．”此话虽然解除了患者对药物怀疑，增加了药物的心理作用，但却加重了患者担心药价昂贵用不起的心理负担，对于身患绝症而患者本身又不知道的情况下，护士则不能说“你想吃什么就买什么吧”之类的话，掌握语言技巧可以起到积极的暗示作用，否则可起到消极作用．

4、安慰性语言

患者住院后由于精神负担加重则表现有依赖性，经常向护士询问关于病情进展方面的问题，护士应就患者提出的问题安慰他，并耐心解释用药的过程使，患者明“白病来如山倒，病去如抽丝”的道理，安心接受治疗．

5、刺激性语言

一个人患病后，情感变得脆弱，对外来刺激非常敏感，自控能力下降，因此，刺激性语言可使患者听后心情不畅甚至导致病情恶化．如患者问“我的病不要紧吧?”，护士如果说“怎么不要紧，再晚来一

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天就没命了”．护士的回答容易造成患者认为自己得了大病导致患者情绪低落．还有护士对患者提出的某些问题均以不知道为由，使患者处于一种茫然的状态之中，这也是护理上所忌讳的．

6、语言的情感性和道德性

同样的语言由于声音的大小、语调的高低都会收到不同的效果，给患者送口服药，不应大声喊“吃药了”，而应以亲切和蔼的声音说“请您吃药”．早上进病房时可先问患者“夜间睡的好吧，吃早饭了吗?”等关怀的话语，让患者感到亲切，有同情心．另外还应加强语言的道德修养，绝不能随便和患者开玩笑，对患者生理缺陷不要当众提出疑问，不要在患者面前议论其它患者，对患者的特殊病情治疗要保密，应以职业道德来规范言语活动．另外，在与患者进行语言交流时还应做到：要有同情心，表现认真不可冷漠，认真听、有耐心、患者有指责性语言时不要急于辩解，不要随便打断患者的讲话，向患者解释时不要过于强调客观原因．

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1、非语言沟通的重要性

非语言性沟通通常包括面部表情、目光、举止、仪表、手势、抚摸、物理环境和空间效应等方面。病人入院后，首先接触的是护士，因此，护士的一言一行、一举一动都对病人的心理情绪有着极大的影响.人的非语言行为是一种符号，能传递一定的信息，能为处于特定

文化的人们所理解和接受。非语言沟通可跨越语 言不同的障碍，所以往往比语言信息更富有感染力。非语言信号所表达的信息往往不是很确定的，但却常常比语言信息更具有真实

性，因为它更趋向于发自内

心，并难以掩饰

美国心理学家艾伯特·梅拉比安认为，语言表达在沟通中起方向性和规定性作用，非语言才能准确反映出人的思想感情。人与人之间的交往中，约有60％～70％是非语言沟通方式，非语言交流的重要

性由此可想而知。

在医疗护理工作中，非语言沟通在一些特定的环境下就显得尤为重要，如咽喉疾患、严重脑血栓等患者不能用语言向医护人员、家属表达他的要求，只能依靠表情姿势或手势来反映他的感受；在工作过程中，医护人员的语言交流受时间、环境的限制，这种情况下，非语

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言交流弥补了其不足，增进了相互间的理解，如手术时医护人员之间的交流等，使工作配合的更加默契。所以，在护患、医护交流中，应恰到好处的应用非语言沟通的方式，以弥补在某些状态下语言交流的

不足。这里我们主要探讨护患之间的非语言沟通。

2、主要形式及应用

非语言沟通的主要形式是表情体态、人体触摸和空间环境。其中表情体态是非语言沟通中应用最为广泛的，包括仪态服饰、面部

表情和动作姿势

（1） 面部表情

面部表情在非语言性沟通中有特殊的重要性。英国的斯提德说：“微笑无需成本，却能创造许多价值”。因此面带微笑接待病人是进行沟通的首要条件，微笑可使病人消除陌生感、恐惧感，增加对护士的信任，缩短护患间的距离。相反，护士的表情冷漠，则可增加患者的紧张感，会使他们认为这样的护士难以接近，即使有心理和生理上的问题，也不愿透露，这样就不能从病人那里得到更多的信息，无法实施有效的护理。另一方面也可根据病人的面部表情来观察病人的身心状况。如当病人紧皱双眉，满面愁容，则为忧愁、烦闷的表现；当病人

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面露喜色，心情愉快，则为病情好转的表现。当护患间达到真正的沟通，病人高兴时医护人员也会不自觉地露出微笑；病人伤感时，则会

不自觉的皱眉表示同情。

面部表情是人类心理活动的晴雨表，是世界通用的语言，不同文化或国家对面部表情的解释具有高度的一致性，信息的效果等于7％的书面语+38％的音调+55％的面部表情，可见面部表情在人际沟通过程中有何等重要的地位。人类的各种情感都可非常灵敏的通过面部表情反映出来，可直接影响患者的情绪状态，“喜怒形于色”就是这个

道理。

在人际沟通中，来自面部表情的信息，更容易为人们所理解和察觉，它是人们理解对方情绪状态最有效的一种途径，是非语言沟通中最丰如护士面对患者时，必须控制有关惊慌、紧张、厌恶、害怕接触的表情，以避免患者误将这些表情与自己病情恶化情况相联系，同样，护 士也应注意观察患者表情的变化，获得信息。

（5）工作条件

工作场所：医院

环境状况：总体要求；安全性，舒适性，整洁性，安静性 社会环境①建议良好的护患关系②帮助病人之间建立良好的患者关系③帮助病人适应医院的规章制度

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物理环境

（6）就业与发展前景

可以沿着护士一级一级的上升到主管护师，护理行业的前景很好，但压力大。

3.职业胜任力测评

社会评价

社会因素得分表

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社会因素等级评分

（1） 能力评价 能力因素得分

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（4）能力因素等级评

价

人格因素得分表

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