2014-2018年高考主观题《文化生活》

必修3《文化生活》

一．2014—2018年五年全国I、II、III卷高考主观题考点分布表

2014年 2015年 全国I卷 文化创新作用 全国II卷 文化创新 全国III卷 无 无 社会主义核心价值抗战精神与中华民观、中华传统美德 族精神 2016年 弘扬中华民族精神 文化对经济作用 继承和发展中华优秀传统文化 2017年 2018年 文化创新 文化作用 文化作用 文化自信 文化传播 建设中国特色社会主义文化 二．2014—2018年五年全国I、II、III卷高考主观题具体设问

2014年：【课标1】39(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新

对培养人才的意义。{10分)

39(3)结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分)

【课标2】39（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中

草药领域取得重大新成果。（10分）

39（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）

2015年：【课标1】39（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传

承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（12分）

【课标2】39（2）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民

族精神的关系。（10分）

39（3）近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以

批驳。（6分）

2016年：【课标1】39（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘

扬中华民族精神。（10分）

39（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条。每条10-30个字）（4分）

【课标2】39（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，

运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。（10分）

39（3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。（4分） 【课标3】39（2）结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。（10分）

39（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化

自信？请列举两条理由。（4分）

2017年：【课标1】40（1）《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功

案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分）

40（3）请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。（4

分）

【课标2】40（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推

动创新发展的作用。（10分）

【课标3】38（2）运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的

文化意义。（10分）

39（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，

请列举两个与人类命运共同体相契合的名言或名句。（6分）

2018年：【课标1】40（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进

文化在推动我国农村改革发展中的作用。（10分）

40（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。（6分）

【课标2】40（2）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。（10分）

40（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举

两个发言要点。（4分）

【课标3】40（2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。（10分）

40（3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。（6分）

必修3《文化生活》

2014—2018年五年全国I、II、III卷高考主观题

（一）2014年高考主观题 【课标1】

39.阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展??取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。{10分) (3)结舌材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分)

答案：（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创

新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。

（3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

【课标2】

39.(26分)阅读材料,完成下列要求。

冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》

“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

（1）结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分）

（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春，我的梦”主题班会，请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲，要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）

答案：（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承传统中实现创新。收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。 （3） 关键词 答案示例 理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力，理想 要求将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想。 奋斗 勤奋学习、用于实践、脚踏实地努力奋斗。 以冯洪钱为榜样，在奉价值 贤社会中实现人生价值，上青春无悔。 0～2分 分值 评分要求 仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强0～2分 大动力”或“将个人需求同国家与社会的需要相结合”给一分。 仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给一分。 答出“在奉献社会中实0～2分 现人生价值”相近意思即可得2分。 （围绕主题和关键词的其他答案，若言之有理，可酌情给分。）

（二）2015年高考主观题 【课标1】

39．阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....

《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗

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