人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练) - 图文
更新时间:2023-11-25 16:26:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 人教版五上语文电子课本推荐度:
- 相关推荐
目 录
第一组
16* 珍珠鸟 …………………………31
1 窃读记……………………………1 期中测 2 小苗与大树的对话………………3 3 走遍天下书为侣………………… 4 4* 我的“长生果” ……………………7 第二组
5 古诗词三首 ………………………9 6 梅花
魂 ………………………………10 7* 桂花
雨 ………………………………13 8* 小桥流水人家 …………………15 第三组
9 鲸 ………………………………17 10* 松
鼠 ………………………………19 11 新型玻璃 ………………………20 12* 假如没有灰尘 ………………22 第四组
13 钓鱼的启示 …………………25 14* 通往广场的路不止一条 ……27 15 落花生 …………………………29
试 ………………………………34
第五组 综合性学习
有趣的汉字 ………………………37 我爱你,汉字………………………38 第六组
17地震中的父与子………………41 18* 慈母情深 ………………………43 19 “精彩极了”和“糟糕透了”………44 20* 学会看病………………………46 第七组
21圆明园的毁灭…………………48 22狼牙山五壮士…………………50 23*难忘的一课……………………53 24最后一分钟……………………55 第八组
25七律·长征………………………57 26开国大典 ………………………59 27*青山处处埋忠骨 ………………62 28*毛主席在花山 …………………64
期末测试 …………………………67
答案 ………………………………70
1
1 窃 读 记
1 能认识会写生字,正确读写词语。
2 有感情地朗读课文,抓住课文主要内容,体会窃读的复杂滋味,感情作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。
3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
一 读拼音,写词语。
chōnɡ zú qiè dú shū ɡuì zhī chē
nɡ
( ) ( ) ( ) ( ) chǎo cài zhòu wén zhāo pái jù pà
( ) ( ) ( ) ( ) 二 比一比,再组成词语。
碗( ) 贪( ) 詹( ) 惧( ) 婉( ) 贫( ) 檐( ) 俱( ) 三 写出与下列词语意思相近的词语。
隐藏( ) 暂时( ) 担忧( ) 惧怕( ) 光顾( ) 贪婪( ) 四 给加点的字选择正确的解释。
顾:A 注意;B 拜访;C 转过头看看;D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
(1)像我这样光顾着看书的人很多。 ( ) .(2)今天顾客盈门,服务员都忙不过来。( ) .(3)我环顾四周,只见这里山清水秀。 ( ) .
光:A 光彩;B 完了;C 只,单;D 露着;E 明亮;F 景物。 (1)我担心书被卖光。( ) .
(2)你光着膀子想大干一场啊! ( ) .(3)光明在前头等着我们。( ) .(4)光靠你们两个人恐怕不行。 ( ) .五 读一读,做一做。
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短
2
发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
1 请用横线画出描写?我?的动作和心理活动的的词句,读一读,你从中体会
到什么?
2 ?我像一匹狼,贪婪地读着。?这句话把?我?比作 ,这个比喻形象地说明了 。 3 作者为什么说?我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!?
林纾(shū)是我国近代著名的文学家、翻译家。
林纾小时候家里很穷,却爱书如命,买不起书,就只好向别人借来自己抄,按约定的时间归还。他曾在墙上画了一具棺材,旁边写着?读书则生,不则入棺?,把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。这句名言的意思是他活着就要读书,如果不读书,还不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读,一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷,加上读书的劳累,他18岁时,患了肺病,连续十年经常咳血,但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时,他已读了古书2000多卷,30岁时,他读的书已达1万多卷了。
他曾经说:?用功学习虽是苦事,但如同四更起早,冒着黑夜向前走,会越走越光明;好游玩虽是乐事,却如同傍晚出门,趁黄昏走,会越走越黑暗。?
他不懂外文,但由于他的文学功底深厚,竟采用世人很少见的翻译书的方式:先后由十多个懂外文的人口述,他作笔译,将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文,开创了中国翻译外国文学著作的先例,影响很大。法国小仲马的《茶花女》,就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家,称赞说?译才并世数严林?。
1 从哪些地方可以看出林纾爱读书?请用横线画出来。 2 给短文起个合适的题目,写在横线上。 3 短文主要写了( )
A.林纾用功读书的故事 B.林纾成为著名翻译家
3
C.林纾苦读成大器的故事
请你搜集几句关于读书的名言,抄写下来。
2* 小苗与大树的对话
1 能认识3个生字,借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2 正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。 3 能从对话中得到读书和学习的启示。
一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉(lǜ lù) 《水浒传》(chuán zhuàn) 倒下(dǎo dào) ...盛白面(chénɡ shènɡ) 散文集(sǎn sàn) 宝藏(cánɡ zàn...ɡ)
二 在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。 反义词:正课( ) 短暂( ) 容易( ) 近义词:赶紧( ) 鼓舞( ) 喜爱( )
三 我读了课文,知道“闲书”就是指 ?三贯通”是
指 、 、 ,课题 里的“大树”实际是指 。
四 苗苗访问季羡林爷爷,获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打\√\。
(1)看闲书会挨打,以后不能再看了。( ) (2)要把文章写好,应该多看课外书。( )
(3)21世纪的青年必须中西贯通,古今贯通,文理贯通。( ) (4)古文也很重要,从小就要进行适当的积累。( )
欹(qī)器的启示
伟大的教育家孔子常识渊博,但从不自满。有一天孔子问他的学生子贡:你
4
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:?妈,怎么还不摇桂花
呢??母亲说:?还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。?可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:?啊!真像下雨,好香的雨啊!?
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 1 这段话讲的是: 。 2 一个?浸?字说明了什么?
3?好香的雨?指的是: 。
故乡的老屋 前几年,我曾诌过两句旧诗:?梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。?
人对故乡,感情是难以的 ,而且会越来越 在意识的深处,形成不断的梦境。
那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的;屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人也早已不在。老屋顶上长着很高的草, 不堪;村人都指点着说:?这一家人,都到外面去了,不再回来了。?我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡……
最近有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋拍了几张照片,还在村支书家里,吃了一顿饺子。关于老屋,支书对他(1)说:?前几年,我去信问他(2),他回信说:也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。看来,他对这几间破屋,还是有感情的。?
朋友告诉我:现在村里新房林立,果树成行。我那几间破屋,留在那里,实在太不协调了。
我解嘲似的说:?那总是一个标志,证明我曾是村中的一户。人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我。不然,就真的会把我 了。? 但是,新的正在突起,旧的终归要消失。
1 横线上依次应填写的词语是( )
A. 停止 深藏 破损 抛弃
B. 浇灭 藏匿 残破 苦死 C. 割断 萦绕 破漏 忘记 D. 停息 藏在 破烂 遗忘 2 第3段开头的?那里?指什么地方?
15
3 第4段中的两个?他?各指谁?
他(1) 他(2)
4 作者在故乡旧貌变新颜时,却还留着老屋的原因
是: 。
我们的家乡也有富有特色的花草树木。了解一下家乡的市花、市树或最有特色的植物是什么,看看它们是什么样子的,写下来,再配上图画或照片。
8* 小桥流水人家
1 能认识7个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。 2 能把握课文主要内容,体会作者表达思乡之情的方法。 3 欣赏积累课文中优美的语句。
一 给加点的字选择正确的读音,并打上“√”
唱和.(hé hè) 干涸.( ɡù hé) 婀娜.(nà nuó) 波.纹(bō pō ) 缝隙.( xī xì) 细菌.(jūn jùn ) 二 写出下列词语意思相反的词。
矮小( ) 凉爽( ) 喜欢( ) 潮湿( 柔软( ) 清澈( ) 舒适( ) 漂亮( 三 填上合适的词语。
( )的舞姿 ( )的声音 ( )的清风 ( )的波纹 ( )的小溪 ( )的平房 四 按照意思从课文中找出词语。
(1)流水的声音。 ( ) (2)形容姿态轻柔美好。 ( ) (3)衬托、装饰,使更好看。 ( ) (4)土地一点水分都没有。 ( ) (5)过去经历的事情再次在脑子里显现。 ( ) 五 我能照样子写句子。
例:水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。 水鸟站在它的腰上歌唱。
16
) )(1)溪水发出悦耳的声音奔向远方。 (2)那长长的柔软的柳枝随风飘动。 六 按要求回答问题。
我的家离小桥很近走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行还有一座长石桥那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 (1)?当时的情景?是指 (2)这段话表达出作者 的思想感情。
-------------------
①我的故乡是名符其实的水乡,位于苏中里下河地区。我家所在的乡间小镇,
镇的四边都是河,镇与外界或是桥或是路相通。而四边的这些河又和外面的大河小河连成一气,是名副其实的河网。农田是靠水灌溉的,而河里的水主要是用水车、风车把水提升到地里。所以,故乡的河多,风车就多。随便放眼看去,远处的,近处的,大大小小的白色风帆(fān fánɡ)就像白莲花盛(shanɡ ch?
nɡ)开在大地上,与或密或疏的绿树相映(yìnɡ yìn)成辉。
②故乡的河水一平如镜,靠岸边的水面常常长些水浮莲,菱角。东河岸边一户人家,以打鱼为生。主人有一条小船,养了几只鱼鹰。时常看见鱼鹰站在船头,打鱼人撑(chēnɡ zhǎnɡ)着船向前行驶的情景。
③西面的河不大,但水很清。河边有一个小码头,是用几块石头上下垒起来的。这是人们挑水,掏米,洗菜,洗衣服的地方。南面一条河大一些,桥是用石头和砖砌成的拱桥,桥下可以行大船。夏季,装有西瓜、香瓜的船只靠在南河边。常看到调皮的孩子偷偷抱起一个西瓜就跳进水中。秋天,装着稻子,棉花的船一条一条首尾相连,前面是一只机动船拉着,前后接连不断有几十条,蔚为壮观。 ④故乡的河水清澈透明、永不停息地奔流。我小时候外出走路,口渴了到河边用手捧上水就喝,水甜甜的直通心肺,舒畅极了,绝不会闹肚子。
⑤故乡的河是美丽的。河岸的树,河边的草,河上的桥,桥下的船,还有远近可见的帆。小时候记得有农民诗人写的诗,有这样几句:
⑥小篷船,装粪来,摇碎满河星,摇出满囱烟。〈指早晨的炊烟〉 ⑦小篷船,装粪来,惊起水鸟一大片。
⑧这是记录了清晨的时候,农民摇着船去送肥的情形。
⑨故乡的河水养育着故乡的土地,故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。 ⑩这就是我的故乡,我记忆中的故乡的河。
17
1 给短文加个题目,写在前面的空线上。 2 用?√?给黑体字选择正确的注音。 3 从文中找出下面词语的近义词。
随意( ) 顽皮( ) 哺育( )
4 联系上下文理解词语的意思。
名副其实: 蔚为壮观: 5?故乡的河水养育着故乡的土地,故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。?
文中具体表现在那些地方?(自己试着总结出几点)
(1) (2) (3) (4)
读一读,背一背。
天净沙〃秋思
马 致 远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
9 鲸
目标导航
1、认识3个生字,会写10个生字;正确读写?哺乳、退化、上腭?等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文;了解鲸的特点、进化、种类和生活习性等方面的知识。
3、认识列数字、举例子、作比较、打比方、分类别等说明方法。
快乐演练
一 看拼音,写汉字。
bǔ rǔ shànɡ è ɡuò lǜ tāi shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ǎi xiǎo dù zi pàn duàn qīnɡ xié ( ) ( ) ( ) ( ) 二 辨一辨,再组词。
鲸( ) 腭( ) 哺( ) 胎( ) 肚( ) 惊( ) 愕( ) 捕( ) 抬( ) 杜( ) 三 写出下列词语的反义词。
宽敞——( ) 倾斜——( )
18
退化——( ) 锋利——( ) 四 判断下面句子所使用的说明方法。
①列数字 ②作比较 ③打比方 ④分类别 ⑤举例子
(1)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。( ) (2)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。( )
(3)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多得动物,那就是鲸。 ( )
(4)从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。 ( ) (5)有一种号称?海中之虎?的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨中的长须鲸,几个小时就能把它吃光。 ( ) 五 读课文,根据课文内容填空。
这篇课文介绍了鲸的有关知识,先讲鲸的 ,接着讲鲸的进化过程,然后讲鲸可以分成须鲸和 两类,最后从 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。
轻松阅读
(一)
鲸的喂哺相当独特( )小鲸先是把舌头卷紧成一个管子( )然后用头撞击母鲸的乳房( )母鲸乳房受刺激而肌肉萎缩( )于是喷出一股力量很强的奶水舐进小鲸用舌头卷成的管子中( )母鲸每天可产奶约600公斤,喂哺小鲸可使其每天大概增加体重30至50公斤。 1 这段话主要运用了( )的说明方法。 2 给划线句子在括号中填上正确的标点符号。
3 文中说?鲸的喂哺相当独特?,怎样独特?可从小鲸和母鲸两方面进行概括。
(二)
①语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿。② 仔细想想,实在是件了不起的大事。③正是 说话跟吃饭、走路一样平常,人们才不去想它究竟是怎么回事儿。④ 这三件事儿都是极不平常的,都是人类不同于别的高等动物的特征。⑤别的动物都吃生的,只有人类会烧熟了吃。⑥别的动物,除了天上飞的和水里游的,走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,只有人类直起身子来用两条腿走路,上肢解放出来干别的重要的活儿。⑦同样,别的动物的嘴只会吃东西,人类的嘴除了吃东西,还会说话。 ...1 在文中括号里填入恰当的关联词。
19
2 第③句中的?它?指代( )。 A.说话、吃饭、走路 B.说话 C.吃饭 D.走路 3 仿照文中加点词语,写一句话。
4 这段文字的说明对象是( )。
5 这段文字采用的说明方法主要有两种( )和( )。
实践园地
同学们,喜欢鲸吗?你想了解更多的动物吗?你想探索神秘的大自然吗?请你收看中央电视台的《人与自然》节目,了解更多有关大自然的知识,并记录下你的感受。
10* 松鼠
目标导航
1、认识本文11个生字,正确识记?驯良、乖巧?等词语。
2、感情地朗读课文,了解松鼠的特点;激发热爱自然、爱护动物的人文情怀。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累词语和优美句子。
快乐演练
一 给下列加点字选择正确的读音,在正确读音下画“√”。
驯 良(xùn xún) 捕 捉(pǔ bǔ) 榛 子(zhēn zēn) ... 舵 手 (tuó duò) 矫 健(jiāo jiǎo) 圆 锥(zhuī zuī) ...二 给下列多音字注音组词。
( )( ) ( )( ) 藏
强
( )( ) ( )( ) 三 写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:机警——( ) 响亮——( ) 敏捷——( ) 反义词:敏捷——( ) 干净——( ) 勉强——( )
20
四 照样子写词语。
端端正正(AABB式):
毛茸茸(ABB式): 五 读下面的句子,体会这些句子写出了松鼠的什么特点,并用带点词造句。 (1)它们搭窝的时候,先搬进小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎..起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。 ..
(2)它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的...窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
轻松阅读
____________
河马是世界上稀有的动物之一。
河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部,几乎成了一个平面,因而当它把身体潜入水中的时候,眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙,不是向上涨,而是向前方平行探出,好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大,当它张开大嘴时,一个人如果跳进去,恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子,它咬起来,就好像人们吃韭菜那样容易。
河马不但最大,胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里,因为不光是喂草,还喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料,所以河马每天的食量可以减少到30千克左右。
在它的故乡非洲,河马几乎日夜泡在水里,靠吃芦苇、水草过活。 1 文中介绍了河马的哪些特点?用简要的语言概括出来。
2 本文运用了哪些说明方法?
3 第3自然段的第一句起( )的作用。 4 给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
实践园地
《鲸》和《松鼠》两篇介绍动物的说明性文章,二者在表达和写法上有什么不同?用心体会一下,把它们的异同写出来。
21
11 新型玻璃
1、5个生字,会写8个生字;正确读写?急促、噪音?等词语。 2、确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容。
3、解当代科技的迅速发展及其在现代化建设中的作用,激发爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
快乐演练
一 看拼音,写汉字。
jiá sī xián yí zhān tiē chǔ lǐ ( ) ( ) ( ) ( )
zào yīn ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián
( ) ( ) ( ) 二 比一比,再组词。
盗 ( ) 泼 ( )恙 ( )谦( )
姿 ( ) 废 ( )羔 ( )嫌( ) 三 照样子写成语。
心惊胆战(带有两个器官)
( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四 给下列句子填上恰当的关联词。
(1)你也许不会相信,报警的 值夜班的看守, 被划破的玻璃。
(2) 罪犯很狡猾, 他对?夹丝防盗玻璃?的魔力无可奈何。 (3) 这位?隐身人?难以对付,人们 想出了许多制服它的办法。
(4)它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙, 被打碎了,碎片 藕断丝连地粘在一起。
五 写出下列语句中运用的说明方法。
(1)变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又把这种玻璃叫做?自动玻璃?。( )
(2)噪音像一个来无影去无踪的?隐身人?,不像烟尘和废水那样可以集中起
22
来处理。( )
(3)临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。( )
六 课文介绍了几种新型玻璃,它们分别有什么特点和作用。请根据课文内容填空。 新型玻璃名称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 特点 自动报警 消除噪音 西红柿
西红柿是我生活中必不可少的一部分,妈妈每天都要我吃一个。我不爱吃,但又不得不吃。唉!
我只知道西红柿里有我们所熟悉的维生素C。妈妈告诉我,西红柿的营养非常丰富,( )可以生吃,( )可以炒着吃。我上网查了关于西红柿的资料,据营养学家研究测定:每人每天用50克-100克鲜西红柿,即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。
西红柿含的?番茄素?,有抑制细菌的作用;含的苹果酸、柠檬酸和糖类,有助消化的功能。
西红柿含有丰富的营养,又有多种功用,被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原,在人体内转化为维生素A,能促进骨骼生长,防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症及某些皮肤病。现代医学研究表明,人体获得维生素C的量,是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素。西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸,还有增加胃液酸度、帮助消化,调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸,能降低胆固醇的含量,对高血脂症很有益处。
现在知道了西红柿的好处,喜欢吃的朋友就快来买吧!没有吃过的那就快来买点尝尝。保证让你们赞不绝口! 1 在文中括号出填上恰当的关联词。 2 用横线画出文中的过渡句。
3 短文主要介绍了西红柿的( )和( )。其中西红柿的( )是作为重点进行介绍的。 4 短文主要运用了哪些说明方法?
作用 防盗 使室内噪音减弱 轻松阅读
23
实践园地
课文向我们介绍了那么多种新型玻璃,你想不想也发明一种新型玻璃来呢,充分发挥你的想象力,把你的发明创造写出来吧。
12* 假如没有灰尘
目标导航
1、认识4个生字;正确识记?庞然大物、气象万千?等词语。 2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 3、领悟作者的表达方法,并能运用到自己的习作中。
快乐演练
一 给下列加点字选择正确的读音,在正确读音下画“√”。
削弱(xuē xiāo) 散舐(sǎn sàn) 日晕(yùn yūn) ... 朝晖(zhāo cháo) 单调(tiáo diào) 湿漉漉(lù lǜ) ...二 写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:讨厌——( )柔和——( )依附——( ) 反义词:削弱——( )柔和——( )稳定——( ) 三 完成下列词语填空。
( )往( )来 ( )然大物 晚霞( )晖 气象( )( ) 四 在括号中填上恰当的关联词语。
(1)( )大气中没有灰尘,天空( )将始终是蔚蓝色。
(2)( )经过灰尘的散舐,阳光的强度( )大大削弱,因而变得柔和。 (3)( )这些小水滴对阳光有折舐作用,( )才会有气象万千的自然景色。
(4)( )灰尘是人人讨厌的东西,有碍环境卫生,( )人类的生息离不开灰尘。
五 写出下列各句中运用的说明方法。
(1)灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。( ) (2)灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散舐光线,如同无数个点光源。( )
(3)阳光经过灰尘的散舐,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )
轻松阅读
二氧化碳
提起二氧化碳,人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。空气中二氧
24
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:?不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!?
1 为加点的字选择正确的读音,并用你喜欢的符号标注出来。
2 最后一个自然段中,对耳聋的孩子来说,?一条道路?指的是 ,?另一条道路?指的是 。对眼瞎的孩子来说,?一条道路?指的是 ,?另一条道路?指的是 。 3 画出文中含义深刻的句子,并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
实践园地
在我们的日常生活中肯定会遇到这样或那样的挫折。此时,你的好朋友在想你倾述他(她)的遭遇,你将怎样劝慰他(她)鼓起勇气,战胜困难呢?
15 落花生
目标导航
1、掌握本课的7个生字。能正确抄写第10自然段,会用?居然?造句。 2、理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 3、初步了解借物喻人的写作手法,试着选择一种事物写一写。
快乐演练
一 读拼音写汉字。
kāi pì yī mǔ tǐ miàn pǐn chánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) pián yì zhà yóu máo tínɡ fēn fù
( ) ( ) ( ) ( ) 二 请写出下列词语的反义词。
答应( ) 便宜( ) 外表( ) 居然( ) 爱慕( ) 喜欢( )
30
三 根据课文内容填空。
我爱花生,它的好处很多,它虽然没有 ,但可贵的是 。我们的 不正象花生一样吗?他 。我赞美花生,我更要赞美 。
课文围绕花生写了 、 和 ,其中 和 作为次要内容叙述,重点写了 。 四 你是如何理解下面这段话的?
花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
轻松阅读
松树的品格
我对松树怀有敬仰之心不自今开始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来。狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强!
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油'松树的脂液可制松香 松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的 燃料。更不用是在夏天,用它自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人们钱进的路.总之一句话,为了人类,它的确是做到了\粉身碎骨\的地步。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。 1 填空。
短文第2自然段讲( ),是采用先( )后( )的方法。第3自然段讲( ),是采用先( )再( )。 2 认真阅读短文找出体现松树生命力极强的语句并抄写在下面的横线上。
31
3 用自己的话说一说松树的风格是什么。
实践园地
人们常常从某种事物的特点上,体会到一些做人的道理,你能以一种常见的事物为例,说说你体会到的道理吗?
16* 珍珠鸟
目标导航
1、正确认读13个生字。
2、读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发爱护动物、善待生命的情感。 3、继续练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。
快乐演练
一 读拼音写汉字。
màn yán chú niǎo fán mào liú xiè ( ) ( ) ( ) ( ) yǎn jiǎn xìn lài bú dònɡ shēnɡ sè ( ) ( ) ( ) 二 辨字组词。
蔓( ) 腊( ) 赖( ) 咂( ) 漫( ) 蜡( ) 懒( ) 砸( )
笼( ) 瞅( ) 骄( ) 掏( ) 茏( ) 锹( ) 娇( ) 淘( ) 三 把下列词语补充完整。
斑斑( ) 月光如( ) 星( )棋布 垂头( )气 源源不( ) 络绎( ) 生意( ) 不动声( )
32
四 给加点字选择正确的解释。
色:A脸上表现的神气、样子;B颜色;C物品的质量;D种类;E情景。 ①商店里陈列着各色各样的水晶球。 ( ) ②陈平喜形于色,拿着试卷跑到了教室。 ( ) ③路人行色匆匆,都在赶着上班。 ( ) 神气:A精神饱满;B神情; C自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。 ①他说话的神气十分可笑。 ( ) ②她带着老师奖给的发卡,显得很神气。 ( )
③珍珠鸟一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上。( ) 五 根据课文内容回答:
通过阅读本课,我体会到:不管是 与 ,还是 与 之间,都需要真诚与信赖。信赖,是创造美好环境的 。
轻松阅读
小 麻 雀
雨后,院里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次,我看出来:它并不会飞得再高一些,它的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别的长,似乎要脱落下来。我试着往前凑,它跳一跳,可是又停住,看着我,小黑豆眼带出点要亲近( )我又不完全信任( )的神气。我想到了:这是个....
熟鸟,也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏,所以它爱人,又不完全信任。想到这个,我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕( )不会活,..可是人又那么狠心,伤了它的翎羽。它被人毁坏了,而还想依靠人,多么可怜!它的眼带出进退为难的神情,虽然只是那么个小而不美的小鸟,它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命,而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心,而又愿找到些倚靠( )。它跳一跳,停一停,看着..
我,又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来,又不敢离开,我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里,我很快的跑进厨房,抓来了几个饭粒。及至我回来,小鸟已不见了。我向外院跑去,小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐( )..
它,它只一扑,把小鸟擒住!被人养惯的小麻雀,连挣扎都不会,尾与爪在猫嘴旁搭拉着,和死去差不多。
瞧着小鸟,猫一头跑进厨房,又一头跑到西屋。我不敢紧追,怕它更咬紧了可又不能不追。虽然看不见小鸟的头部,我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次,我不追了。
33
追上也没用了,我想,小鸟至少已半死了。猫又进了厨房,我楞了一会儿,赶紧的又追了去;那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
进了厨房,猫在一条铁筒——冬天升火通烟用的,春天拆下来便放在厨房的墙角——旁蹲着呢。小鸟已不见了。铁筒的下端未完全扣在地上,开着一个不小的缝儿小猫用脚往里探。我的希望回来了,小鸟没死。小猫本来才四个来月大,还没捉住过老鼠,或者还不会杀生,只是叼着小鸟玩一玩。正在这么想,小鸟,忽然出来了,猫倒象吓了一跳,往后躲了躲。小鸟的样子,我一眼便看清了,登时使我要闭上了眼。小鸟几乎是蹲着,胸离地很近,象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块 非常的短 头低着 小嘴指着地 那两个黑眼珠 非常的黑 非常的大 不看什么 就那么顶黑顶大的楞着 它只有那么一点活气 都在眼里 象是等着猫再扑它 它没力量反抗或逃避 又象是等着猫舎免了它 或是来个救星 生与死都在这俩眼里,而并不是清醒的。它是胡涂了,昏迷了;不然为什么由铁筒中出来呢?可是,虽然昏迷,到底有那么一点说不清的,生命根源的,希望。这个希望使它注视着地上,等着,等着生或死。它怕得非常的忠诚,完全把自己交给了一线的希望,一点也不动。象把生命要从两眼中流出,它不叫也不动。
我没主意:把它放了吧,它准是死?养着它吧,家中没有笼子。我捧着它好象世上一切生命都在我的掌中似的,我不知怎样好。小鸟不动,蜷着身,两眼还那么黑,等着!楞了好久,我把它捧到卧室里,放在桌子上,看着它,它又楞了半天,忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下;又不动了,可是身子长出来一些,还低头看着,似乎明白了点什么。 1 在括号里写出加点词的近义词。 2 请给划横线的句子步出标点符号。
3 作者说它\似乎明白了一点什么\你认为它明白了什么?把小麻雀想说的话写出来。
实践园地
请模仿课文中作者对珍珠鸟的动作、神态的描写,描写一种你喜爱或你熟悉的小动物。
34
期中测试
一 读拼音,写词语。(8分)
yòu huò ài mù gǔ lì wū yá ( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) 二 选择恰当的词填空。(3分)
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。
三 排列顺序,并回答问题。(6分)
( ) 鹬说:?今天不下雨,明天不下雨,你这只蚌就要渴死。? ( ) 忽然,一只水鸟鹬伸嘴去啄它的肉,河蚌马上紧闭上蚌壳,夹住了鹬的嘴。
( ) 一只河蚌在江边晒太阳。
( ) 双方互不放开。一个渔夫看见了,便把它们一同捉走了。 ( ) 河蚌也对鹬说:?今天不松口,明天不松口,你这只鹬就要饿死。? 根据上面这段话,你能总结出一个成语吗?
35
四 选择恰当的关联词填空。(5分)
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1 ( )噪音这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多制服它的办法。
2 ( )装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝时,传到房间里( )只剩下12分贝了。
3 它们在树上做窝、生活,( )树被风刮得太厉害,( )到地上来。 4 “夹丝玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕断丝连地粘在一起。 5 鲸生活在海洋里,虽然体形像鱼,可它( )鱼类,( )哺乳动 五 读句子,按要求填写。(8分)
你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。 书,被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中,作者分别把书比作( )、( )和( )。 关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧! 六 请根据课文内容填空。(16分)
1 急忙打开书,一页,两页,我像( ),贪婪地读着。我很( )
很( )——这种( )的滋味。
2《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句,如“( ),( )。” “( ),( )。”等,表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
3 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得( )的( )和( )。 4 默写《泊船瓜洲》这首古诗。
七 读课文片断,完成练习。(7分)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像
桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。
36
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对,这是我对你们的希望。” 1 给“体面”换一个意思相近的词语:( )。(1分) 2 给画线的第3自然段加上标点符号。2分)
3 对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的 ?(4分)
八 阅读。(17分)
美啊,滩涂的竹林!
早就听说在黄海之滨的滩涂有个舐阳林场,种植千亩竹林,像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。
汽车朝海边开了一个多小时,便见远远的地平线了出现了一抹浓浓的绿色。近了,近了,绿色越来越多,啊,那就是竹林!它绿得多么(鲜明 鲜艳),多么(悦目 醒目),多么令人喜爱!竹林此起彼伏,如绿色的波涛汹涌,竹林发出阵阵(呼啸 长啸),让人觉得像臵身在绿色的海洋。
这里的竹林不仅林盛竹荗,而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说,那娟秀挺立的叫钢竹,丛丛兀立的是细竹,伸枝挺拔的是佛竹,节节鼓圆的是大肚竹,叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹,左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高,有的十分矮小,仅一尺有余;有的叶片秀如青玉,颀长瘦削,有的叶片宽大肥硕,翠绿欲滴,有的叶片黄如豆芽,窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有,黑黄紫绿般般异”,实在令我流连忘返,大饱眼福。
在竹林里停步走着,看着修竹的身影,听着鸟阵阵,我突然想起了大熊猫。 去年号召拯救国宝大熊猫,不就是因为竹子大量死亡,熊猫没有吃食吗?如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海,竹叶如云,恐怕单我们舐阳的竹子就够熊猫吃了十年八年!
徘徊于竹林中,我不禁艳想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠,但竹子不嫌土碱,不厌地薄,在这里安家落户了。竹子要求人的甚少,给予人的甚多,这美德不也是我们所需要的吗? 1 选出正确读音。(3分)
嵌在(qiàn qiān) 兀立(wù wū) 颀长瘦削(xuē xiāo) ... 徘徊(pái fēi) 贫瘠(jì jí) 给予(jǐ ɡěi) ...
37
2 比一比,再成组词。(4分)
翡 ( ) 欣 ( ) 拯 ( ) 滴 ( ) 裴 ( ) 颀 ( ) 蒸 ( ) 商 ( ) 3 划去文中括号内不恰当的词语。(3分) 4 用? ?画出文中的一个排比句。(1分) 5 本文写出了滩涂竹林的哪三个特点?(6分)
九 作文。(30)
向同学们介绍自己读过的一本书,说说自己的收获。
综合性学习:遨游汉字王国
1 策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。
2 通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。
3 初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术;提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成
防止和纠正写错别字的习惯。 4 学写简单的调查报告或分析报告。 5 认识21个生字。
有趣的汉字
一 字词积累与运用。
诞( ) 绵( ) 均( ) 册( ) 延( ) 棉( ) 钧( ) 删( ) 二 猜猜我是谁。
(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。( )
(2)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。( ) (3) 二十四小时,莫当日字猜。( ) (4) 十个哥哥力量大,一切捆那都不怕。( ) (5) 四面密不透风,中间常刮北风。( ) (6) 田里长了草,细看不是草。( ) 三 按课文内容填空。
38
1 人类早期是没有文字的,为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等, 人曾使用过“ ”、“ ”。后来 模仿 的足迹创造了字的笔画。又根据龟纹、虫蛇、黍稷、 、 等的形状或动态,创造了 。
2 最初有文字时,人们是在 、 等平整的东西上用刀刻字,或用有颜色的矿石画字。后来写在 和 上,直到东汉 改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。 四 把下列的歇后语连一连。
小葱拌豆腐 闲(贤)人 老虎拉车 动(冻)了心 膝盖上钉掌 离题(蹄)太远 十冬腊月的萝卜 谁敢(赶) 孔夫子的弟子 一清(青)二白 五 课文片段阅读。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。 1 用“√”给加点的字选择正确的音节:
传说(chuán zhuàn) 模仿(mú mó) ..
2 这段话主要讲 3 仓颉开始创造字模仿了什么?他后来根据什么来创造文字?
趣联巧对
相传清代的乾隆皇帝宴请群臣,指着一位一百四十一岁的老者出了上联?花甲重逢,增加三七岁月?。?花甲?指六十岁,?花甲重逢?指两个六十岁,再加上?三七?二十一年,恰好是一百四十一岁。有个叫纪晓岚的学者机灵一动,对出下联:?古稀双庆,更多一度春秋。??古稀?指七十岁?古稀双庆?指两个七十岁,再加上?一度春秋?,也就是一年,正好是一百四十一岁。这称得上是一幅2绝妙的?数学对联?了。
1 根据上联对下联,及根据下联对上联:
松下围棋: 。
39
柳边垂钓: 。 2 你读了这个故事,懂得了一些什么?
______________________________
小组合作搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料,体会汉字文化的丰富吧。
我爱你,汉字
一 看图形和汉字的演变历史,并写出这个字。
1 ( )
2 ( )
3 ( )
4 ( )
二 填空。
1 书法字体,各具特长,行书( ),狂草( ),正楷( )。 2 像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我无限( )于我赖以思维和交往的汉字,并( )于它的无限活力和奇特魅力。 三 按一定顺序排列下面的词语。
1 绳子 纸 甲壳 计算机
2 隶书 金文 篆书 甲骨文 楷书
40
四 下面是苗苗小学五(1)班语文课外活动小组在集市里找到的错别字,请把错
别字圈出来,并改正。
1 啤洒( ) 2 代鱼( ) 3 并干( ) 4 另售( ) 5 仃车厂( ) 6 豆付( ) 7 板兰根( ) 8 鸡旦( ) 9 艽菜大馅( ) 10 雪羔( )
11 此门以坏( ) 12 爆炒煎炸,色味具佳( )
读下面的语段,完成练习。
这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊! 1 填空。
“这是一些多么可爱的小精灵啊!”“这”指的是 。在书法家的笔下,它们或挺拔 ,或清亮 ,或浩瀚 ,或凝滑 。 2 “为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性”,这句话是 ( ) A.疑问句 B.设问句 C.反问句
3 从文中找 4 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?
欣赏书法作品。把作品中唐诗的内容写下来,看谁的正楷字写得最好。
41
17地震中的父与子
1 识记生字,能正确读写、理解重点词语。
2 有感情地朗读课文,积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
3 领悟作者抓住人物外貌、语言和动作描写来刻画人物形象的表达方法。
一 看拼音写词语。
jí bù fèi xū wǎ lì bào zhà ( ) ( ) ( ) ( ) chàn dǒu pò làn bù kān xī rì ( ) ( ) ( ) 二 我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。
明亮( ) 兴奋( ) 丑陋( ) 动摇( ) 希望( ) 安全( ) 三 我能在括号里填上恰当的关联词语。
( )你说过,( )发生什么,你( )会和我在一起,( )我告诉同学们不要害怕,说( )我爸爸活着( )一定会来救我,( )能救大家。 四 找出文中的句子抄下来。
文中有一句话反复出现三次。它是父亲对儿子的承诺和深沉的爱,是
42
儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底不放弃的原因。这句话是:
五 阅读选段,回答问题。
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣衫破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:?爸爸,是你吗??
是儿子的声音!父亲大喊:?阿曼达!我的儿子!? ?爸爸,真的是你吗?? ?是我,是爸爸!我的儿子!?
?我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!? 1 这段话主要运用了( )。
A、对父亲的外貌描写 B、对父子的对话描写 C、对父子的动作描写 D、对当时环境的描写
2 课文为什么要反复出现?不论发生什么,我总会跟你在一起?这句话?这样写有什么好处?
——————————
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地 摇晃。父亲摔倒时,刀子插在他胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每天为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海,仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”
女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在 熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”
43
就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。
尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。
“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。” 1 给短文加个合适的题目。
2 联系上下文,想一想老医生说?这个奇迹的名字,叫‘父亲’?是什么意思?请你简要地写下来。
同学们,这篇课文是否深深打动了你?是的,爱与信任,往往会创造出奇迹!把这个故事讲给你的父母听一听,一起来交流一下你们的感受吧!
18* 慈母情深
1 认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 2 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
一 在正确的读音下面画“√”。
脊背(jǐ jí) 弯曲(qū qǔ) 龟裂(jūn ɡuī) ... 卷着(juǎn juàn) 挨近(āi ái) 缝纫(fénɡ fènɡ) ...二 填上合适的词语。
( )的眼睛 ( )的毛票 失魂( )魄 ( )的母亲 ( )的脊背 震( )欲聋 三 将文中有关的句子摘录下来。
1 ?我?的家境十分贫寒,有关句子是:________________________________________________。
44
2 对?母亲?的外貌描写主要是:________________________________________________。 3 ?我?对?母亲?的深厚感情体现在:________________________________________________。
感悟亲情
那是个漫天飞雪的日子。早晨,因为一件小事,我和父亲顶了嘴,赌气穿着一件毛衣,连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上,刺骨的风夹着雪花直往我的毛衣里钻,我却心想:反正冻死了也没人管。到了学校,我的手脚已经冻僵了,我的倔强似乎也有些畏惧这寒冷的天气,我开始后悔今天早上所做的事。 我忍着寒冷,度过了分秒如年的两节课。下课时,我正抱着水瓶暖手,忽然听见窗外传味一个熟悉的声音,我转身一看,是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛,右手拎着我的厚衣服,头上、肩上落满了雪花,裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪儿。虽然我极渴望的事发生了,但想起早上和爸爸顶嘴的情景,我仍旧一声不吭地坐在座位上。
终于,他找到了我。我硬着头皮走到教室门口,连头都没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情,一他从怀里掏出一袋东西,说:“这是牛奶和面包,还是热的。把衣服穿上,别冻着。”我接过东西,惊异地发现爸爸像变了一副模样:通红的脸上,紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝,还淌着血,像枯老的树干。我的声音哽咽了:“爸,你的嘴怎么了?”
爸背过脸,用手一抹,说:“没事,你赶快进去吧,外面冷。”那手上分明是血。我抬起头,第一次现爸爸的头上有那么多白发,第一次意识到爸已经老了,第一次知道自己已经不用再踮着脚!仰望爸爸的脸。我日渐长大了,爸爸燃烧了自己的青春,岁月的飞刀在他的生命上刻下了一道道,划痕,我却忽略了父亲的白发,忽略了父亲的苍老。在这一刻,我有一种从未有过的感觉,是懊悔还是内疚?在这一刻,我才深深地领悟到,父母把世上最伟大、最圣洁的爱给予了我,无声无息,而我却全然没有察觉。我越发感到自己的无知。
1 从文中画出描写父亲外貌和语言描写的句子,说说你从中体会到了什么。 2 “我”的心理发生了哪些变化?
刚开始,我 ( )。 后来,我 ( )。 最后,我( ) 。
回忆一下,你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来,写出自己对父母的感激之情吗?
45
19 “精彩极了”和 “糟糕透了”
1 认识6个生字,会写14个生字。
2 有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。 3 通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。
一 看拼音写词语。
zāo ɡāo cí xiánɡ ténɡ xiě ( ) ( ) ( )
chū bǎn qí tú jǐn shèn ( ) ( ) ( ) 二 写出下面词语的近义词和反义词。
近义词:谨慎( ) 鼓励( ) 慈祥( ) 赞扬( )
反义词:慈祥( ) 腼腆( ) 谨慎( ) 赞赏( )
三 把画“ ”的句子换成成语。
1 我既腼腆又十分得意,点头告诉她诗确实是我写的。( ) 2 我有点急迫得不能等待,想立刻让父亲看看我写的诗。( ) 3 我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑在床上因悲痛过度而哽咽,哭不出声音。( )
4 不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我。( ) 五 读下面的语段,完成练习。
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的( ),这种爱的力量是( )和( )的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人( )。所以还需要( )的力量来( ),需要有人时常( )你:“小心,( ),( ),提高。”
这些年来□我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,?精彩极了?也好?糟糕透了?也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1 根据课文内容,完成第一自然段中的填空。
46
2 给第二自然段方框里加上合适的标点。
3 母亲的力量是 的力量,是 的源泉。父亲的力量是 的力量,可以时常提理你:“ 。” 4 画横线句子的意思是(正确的打“√”):
①我格外小心,不要因为骄傲自满而遭受挫折。( ) ②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。( )
③我既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成长。 ( )
5 “精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这句话正确的理解是 ( )
A.“精彩极了”代表鼓励式的爱、“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B.“精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是辱骂孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
我的慈父严母
我有一个慈爱的父亲和一个严厉的母亲。
我爱好踢足球、打篮球、画画等。每当写完家庭作业,我就做这些事。妈妈见了是不允许的。她要我写完作业就复习功课,复习完功课就预习,预习好了就听英语录音带。可是爸爸支持我的这些爱好,不但支持,有时爸爸还和我一起踢足球。一次妈妈看见了说:?踢什么球!都五年级了,不抓紧学习能进入好的中学吗?”爸爸回答说:“丰富多彩的课外生活,( )可以锻炼身体,( )可以让孩子学到很多东西。?我也插嘴说:?踢足球可以培养孩子的团队意识和组织能力。?妈妈哭笑不得地说:?我可服了你们爷儿俩了。?
我真不明白爸爸为什么每次都这样护着我。第二天我带着疑问问爸爸。爸爸说:?这( )护着你( )帮助你。如果你下次考试怀着压力进入考场能考好吗?”我知道爸爸是爱我的,妈妈也是爱我的,不过两种爱的方式不一样罢了。从此,我上课更专心听讲,做作业更认真,考试自然不敢粗心大意。当然课余时间那些爱好我仍然保留着。后来数学、语文、英语的每次考试成绩我都是优等。我还当选了大队长,代表学校参加了李沧区第二届少先队员代表大会。我画的画在学校得过奖,还在学校展览过。我是学校足球队的主力队员,代表学校参加过?区长杯?足球赛。说起来,我真得感谢他俩——我的慈父和我的严母。 1 在文中的括号里填入恰当的关联词。 2 用“ ”画出文中相照应的句子。
47
3 知道了父母的良苦用心,“我”是怎样做的?
4 读了短文,你想对自己的父母说些什么呢?
课文中作者认为爱有两种表现形式,你在生活中有过同样的感受吗?先和同学交流一下,再写下来。
20* 学会看病
1 认识11个生字,利用工具书理解重点词语。
2 了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
3 有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,提高独立面对生活、磨练意志的能力。
一 用“\\”划去不正确的读音。
打蔫(yān niān) 怔(zhèn zhènɡ)住 倚门(qǐ yǐ) ...艰涩(sè shè) 挣开(zhēnɡ zhènɡ) 坠入(zhuì duì) ...二 把下列词语补充完整。
雪上( )( ) 喋喋( )( ) 大吃( )( ) ( )( )不安 聊胜( )( ) 心悦( )( ) 三 多音字组词。
zhēnɡ ( ) huǎnɡ ( ) mó ( 挣 )
zhènɡ ( ) huànɡ ( ) mò ( )
四 理解句子填空。
1 “既然我是母亲,就应该及早教会他看病”与“我的心立刻软了。是啊,孩子
毕竟是孩子,而且是病中的孩子”这两句都属于 写描,反映了 _________________。
2 我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。
48
晃
磨
“我”磨炼孩子的方法是 ,“在这个过程中,也磨炼自己”,是因为 。
3 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对
生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。
“总有一天,你要离我远去,独自面对生活”点出了母亲这样做的目的是
。 “口授一张路线图”指告诉儿子 ____,从这里可以看出母亲对儿子 __________。
家是什么
在美国洛杉矶,有一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来一看,原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说:“那是什么?”“那是我的房子。”
在我们这个世界,许多人都认为,家是一间房子或一个庭院。然而,当你或你的亲人一旦从那里搬走,一旦那里失去了温馨和亲情,你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过,那儿已不再是家了。
家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事,也许能给“家”的定义做一个贴切的注解。
卢旺达内战期问,有一个叫热拉尔的人,37岁,他的一家有40口人,父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,辗转数地,冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后,他悲喜交集,将女儿紧搂在怀里,第一句话就是:“我又有家了。”
在这个世界上,家是一个充满亲情的地方,它有时在竹篱茅舍,有时在高屋华堂,有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正没有家的人。
1 文章用两个例子来说明家是什么。一个例子是 ,另一个例子 。
2 你原来认为家是什么?读了这篇文章,你的想法有什么变化?
_______________________________
把自己喜欢的本课词语摘抄在下面。
_________________________________________________________ _
49
正在阅读:
人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练) - 图文11-25
中学生健康教育知识宣传04-16
《护理礼仪》作业答案解析01-13
广东省2011年高考全真模拟考试文科数学试题(一)06-22
宏观经济学选择题03-18
2019-2020年六年级语文上学期第三单元测试卷03-09
管理会计第三章 变动成本法习题及答案 东北财经大学第二版03-28
两系杂交稻新组合Y两优7238的选育及制种关键技术05-14
诗画的秋天作文500字07-01
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 上册
- 人教
- 语文
- 同步
- 练习
- 训练
- 年级
- 图文
- 受贿、巨额财产来源不明判决
- 华人风水师—曹道羽 - 图文
- 蔡世远的故乡—漳浦县佛昙镇洞野村
- 俄罗斯影视、歌曲赏析课程教学大纲
- 金氏家族修谱颁谱仪式致辞(多篇)
- 管理会计(一)试题及答案汇总 - 图文
- 关于组建膳食管理公司的创业计划书
- 组织学与胚胎学习题
- 海南省发展与改革厅关于重新核定建筑幕墙和门窗物理性能检测服务收费标准的通知
- 青岛版五年级科学下册教学计划
- 放射医学技术考试基础知识模拟试题(二)
- 北京科技大学2012年考研专业课真题无机化学2012
- 《景区经营与管理》案例教学 - 图文
- 铁电性实验报告 南京大学 -
- 《罗织经》读书笔记
- 苏教版六年级语文《广玉兰》第二课时教案2
- 2019年高下学期物理教师工作计划3(四篇) - 图文
- 2011版本语文课程标准测试卷-答案
- 八年级语文上册 第一单元 2《老山界》教案 苏教版
- 02专题二自然环境中的物质循环和能量交换 - 图文