下载word文档中小学生课外辅导专家打造名师团队金钥匙培训学校官方网站

1．(07金华）某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图

图丙

（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。

（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。

（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是▲ 。

A．闭合开关，读出电流表的读数B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移

C．改变电压表、电流表的量程D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

（4）从该实验中你可得出什么结论? ▲ 。（用文字表述）

//研究电流与电压电阻的关系，很典型的一个实验！

2、（07福州）为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。

1 / 1

（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：

①_______；②_______。

（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。

（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。

（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。

//这是一个非常典型的实验啊！

3．（07南京）小明同学用图19甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15ΩlA"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．

(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接．

(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V．

A．先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；

C．最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因．

原因1：．

原因2：．

4．（07成都）为了探究电流与电压的关系，小张设计了图12所示的实验电路图。

（1）实验选用的器材如图13所示，其中电源电压为3V，定值电阻R2=5Ω，滑动变阻器标有“50Ω1．2A”字样。实验时，小张同学选用电压表的3V量程，

1 / 1

1 / 1 电流表的0．6A 量程。他选择的电流袭量程正确吗？答：________。理由是：

________。

（2）小张同学根据电路图用笔画线代替导线，将图13中的元件连成电路，但他

少画了一条线，请你在图13中帮他补上这条线。

（3）在实验中．为了增大R 1两端的电压，小张同学应该将滑动媳器的滑片向

________端滑动

（4）下表是小张同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据。通过对表中

实验次

数 l 2

3 4 5 电压／V 0．5

1．0 1．5 2．0 2．5 电流／A 0．10 0．20 0．30 0．40 0．50

5、（07常德）某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源

1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1

只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。（1）这个实验使用了控制变量

的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 下面是他们获取的一组实验数据

A V R 1 R 2

1 / 1 6、（07梅州）在“研究电流跟电压、电阻的关系”，同学们设计如图8电路图，其中R 为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

由表一可得：_________________________________________________。 由表二可得：_________________________________________________。

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V ，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V （选填“大于”、“小于”或“等于”）。此进就向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V 。

22.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图13(甲)所示

的电路图。 。

(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。

(2)实验过程中，冬冬把电阻JR 由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节______________________，使_________________________________保持不变，然后再记录流表的示数。

(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_______________________

1 / 1 (4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。

①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。

7(2007钦州)如图13是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。

（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图（选填“甲”或“乙”）。

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R 的目的是 。

（4）综合图14甲、乙图像可得到的结论是 。

8（2007青岛）．回顾实验与探究：

如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：

表Ⅰ 表Ⅱ （1）分为两组实验用了_________________法，上述数据可以总结为关系式____________。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P 应向____________滑动。

（2）将R 换作额定电压为3.8V 的小灯泡，当小灯泡正常工作

时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是_______A ，它

的额定功率为__________________。

（3）将 R 换成螺线管，则当滑片P 向左滑动时，它能够吸

起大头针的数量将__________________。

（4）在电路中再串联一个阻值为2R 的定值电阻，可以探

究__________和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系。

实验 次数 电阻R ＝10Ω U/V I/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 实验 次数 电阻U ＝3V R/Ω I/A 4 5 0.6 5 10 0.3 6 15 0.1

往年练习：

1.现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况．( 1 ）要求：第一次是把15Ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2 . 5V ，读取电流表示数，请你根据要求在图中连接第一次实验所需的电路．

( 2 ）若将15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，

a ．闭合开关，电压表的示数将

b ．按照你连接的电路，你应该向移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来的操作过程：

2.孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5

Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两

点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。

由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反

比。

问：（a）该实验中选错了什么器材？请你说出

应换用的器材。

（b）为保证实验正确进行，还需要

什么仪器？当5Ω电阻变为15Ω时候，请说明换用的器材应该如何操作？

3我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，请你在方框中画出该实验的电路图。

.①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即

采用了法。

②图10是某实验小组在探究过程中，根据实

验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，

电流随电阻变化的图像是图；表示电

阻不变时，电流随电压变化的图像

是。(选填“甲”或“乙”)

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是

4、（2005盐城市）小刚同学用如图电路探究“一段

1 / 1

电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是:A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加

1 / 1

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6c0e.html