教学设计-万有引力复习课
更新时间:2024-02-29 23:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载
万有引力一二三
——《万有引力与航天》复习课教学设计
陕西省岚皋中学 李增孔
教材内容:泸科版高中物理 必修2 第五章 学情分析:
在学生学习完了《曲线运动》和《机械能》这两章的内容之后,对于这一章来说,应该是前面两章知识的综合应用。但本章内容较为抽象,离学生生活实际不是很近,加之万有引力定律是进入高中以来首次接触到的一种平方反比规律,理解难度大,应用较多、较深,这就导致大部分学生在学习完本章内容之后感觉知识很散,不太熟练用规律去解决问题。 教学目标:
知识与技能:本章知识点可简要阐述为“一个模型、两种规律、三个近似”(详细内容见“教学过程”)。 过程与方法:模型法;近似法;抓主要因素、忽略次要因素等。
情感态度与价值观:感受科学家们探究自然规律的过程;正确评价万有引力定律,叙述万有引力定律的认识论意义;通过我国在航天事业上的成就事实,增强学生的民族自豪感和社会责任感。 难点:“三个近似”的理解及应用 重点:万有引力定律的应用 课前准备:
教师:制作《地球卫星模型》课件 学生:整理复习本章知识点 教学方法:演示、讲授、交流、讨论 课时:1课时 教学过程及内容: 一、一个天体模型
展示多媒体课件——“地球卫星模型”,引导学生观察。 学生:仔细观察课件,思考三个卫星的运行特点。
(设计意图:多媒体课件形象描述了人造地球卫星的运动情况,变抽象为具体。) 教师:提问:三个卫星绕地球做近似匀速圆周运动有何特点(v、w、T)?
那么你们能推导出 v、w、T随轨道半径R的关系吗?(提示:利用万有引力提供向心力) 学生:推导三个参数随半径的关系
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