《社戏》练习答案
更新时间:2024-01-09 09:08:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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阅读《社戏》完成下列各题
1、为什么“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”?此时‘我”有怎样的感受? 2、我”的心为什么原本“很重”,忽而“轻松”了?
3、这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词?在句中起什么作用?对表达“我”的轻
松的心情有什么作用?
4、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还
以为船慢”。说说作者是从什么角度写景的?这一景物描写有什么作用?
5、文中词语“似乎”“也许”是表示猜测的副词,我猜得对不对?去掉这些副词行不行?
为什么?
6、“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是
渔火。”“使我的心也 沉静,然而又自失起来。”三句分别表现了我去看戏途中的什么的心理。
7、文中写“我”在夜行途中的感受,哪些词集中体现了“我”的感受?为什么会有这样的
感受?
8、夏夜行船,月夜归航在写景叙事上都非常的精彩。夏夜行船通过那些角度来写景的?
9、“??横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着
豆麦蕴藻之香的 夜气里。”句中的“他”指代什么?这里描写的心境与前文的有什么不同?
10、“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”,此句话从描写角度看是属于 ,说明了 。 11、结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点及品质。
(1)“阿发,阿发,这边是你家的,那边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”
(2)“偷我们的吧,我们的大得多呢。”
12、结合全文思考,作者为什么要描写充满诗情画意的江南水乡美景?又为什么要塑造江南
水乡农家少年朋友的形象?
13、“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”六一公
公是在责怪孩子们偷他的豆吗?
14、“不料六一公公竟非常感激起来”,被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?
15、选文部分是看社戏的余波,说说“六一公公送豆”的情节在文章中起什么作用?
16、“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,──也不再看到那夜似的好戏
了。”对这个结尾应该怎样理解?
《社戏》
1、舱中比较安全,这里写出小伙伴们对“我”的照顾,“我”此刻的心情是轻松偷快。 2、“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏,心情很沉重;
双喜说服外祖母和母亲, “我”可以和他们一起去看‘社戏了,心里很高兴,所以“轻松”。
3、副词,起修饰和限制作用,表现“我”心想事成时的愉快、兴奋,和内心的满足。 4、作者从视觉的角度写景,不仅写出船行的速度快,更衬托出“我”看社戏的迫切心情。 5、事实证明猜错了。去掉不行,因赵任只是依稀可见,听到的声音,看到的火光只能是猜
测, 而且猜测的都与看戏有关,这就更能表达出“我”看戏的急切心情。 6、迫不及待、兴奋、喜悦
7、“沉静”“自失”。“我”当时的心情非常愉快,更主要的是途中的优美景致使“我”
陶醉了。
8、从视觉听觉嗅觉,有声有色地写出了江南水乡的美丽景色。
9、指代宛转、悠扬的笛声。前文表达“我”急于看到社戏的急切心情。此处表达“我”被
笛声、景色陶 醉的 轻松愉悦的心情 10、侧面描写 孩子们能干、机灵
11、(1)聪明、活泼(2)朴实、大方12、表现对农村生活和儿时小朋友的怀念
13、他的语言里,可以看出,他并没有责怪孩子们“偷”豆之事,只是心疼庄家被踏坏,说
明他珍视劳动果实。
14、因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖,表现了六一公公淳朴厚道的性格。
15、孩子们“偷”了六一公公的豆,第二天他“不料竟非常感激起来”,并又送上一大碗罗
汉豆来。从这里我们可以看出老人的宽厚慈爱,热情好客,进一步说明“我”之所以爱平桥村,正是因为平桥村的人善良可爱。深化主题。 16、其实那夜的戏并不好看,那夜的豆第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那
夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求。
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