2022年中国政法大学社会学院766心理学综合之心理与教育测量考研

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2018年中国政法大学社会学院766心理学综合之心理与教育测量考研基础五套测试题（一） 2 2018年中国政法大学社会学院766心理学综合之心理与教育测量考研基础五套测试题（二）

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.............................................................................................................................................. 41 2018年中国政法大学社会学院766心理学综合之心理与教育测量考研基础五套测试题（四）

.............................................................................................................................................. 58 2018年中国政法大学社会学院766心理学综合之心理与教育测量考研基础五套测试题（五）

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专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！ 第 2 页，共 93 页 2018年中国政法大学社会学院766心理学综合之心理与教育测量考研基础五套测试

题（一）

说明：根据本校该考试科目历年考研命题规律，结合出题侧重点和难度，精心整理编写。基础检测使用。共五套试题，均含有详细答案解析，也是众多专业课辅导机构参考借鉴资料，考研必备。 ——————————————————————————————————————————

一、单项选择题

1． 受测者在接受自陈式量表测试时，经常会出现（ ）。

A.社会赞许效应

B.自我中心效应

C.极端分数效应

D.晕轮扩散效应

【答案】A

【解析】社会赞许效应是指题目内容受到社会舆论赞许和反对的程度，社会赞许效应是编制自陈式量表时，需要考虑的重要因素。

2． 下列属于发展性常模的是（ ）。

A.智龄

B.比率智商

C.离差智商

D.T 分数

【答案】A

【解析】把个体分数与一系列发展组的分数进行比较，看他的分数相当于哪一组，依据这种方法形成的常模称为发展性常模。常用的发展性常模有：智龄、年级当量、发展顺序量表、发展商数等。

3． （ ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

A.团体

B.常模团体

C.受测人群

D.样本

【答案】B

4． 斯皮尔曼-布朗公式:式中为（ ）的相关系数，为测验在原长度时的信度估计值。

A.全测验

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第 3 页，共 93 页 B.原测验

C.两半测验间

D.全部分数

【答案】C

【解析】斯皮尔曼一布朗公式是分半信度的修正公式。分半信度指采用分半法估计所得的信度系数。这种方法估计信度系数只需一种测验形式，实施一次测验。通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验中的得分，求出这两半分数的相关系数。

5． 与经典测量理论相比较，对概化理论特点的描述正确的是（ ）。

A.在理论假设上，概化理论强调严格平行测验，以保证科学性

B.在理论假设上，概化理论强调随机平行测验，使分析问题的条件较容易得到满足

C.概化理论把测验变异分解成多个部分，从而加大了对测量误差进行控制的难度

在测验设计上，概化理论只考虑单一的笼统的误差，应用方便

【答案】B

【解析】概化理论的特点是：

①在理论假设上，概化理论将平行测验推广为操作十分方便的随机平行测验，从而使分析问题的条件较容易得到满足；

②在具体方法上，当研究测量误差时，概化理论利用方差分析技术来全面估计各种方差成分的相对大小，并可直接比较；

③在测验设计上，概化理论注重测验的整体设计。

6． 属于采用经验效标法编制的人格测验是（ ）。

A.MMPI

B.16PF

C.EPPS

D.TAT

【答案】A

【解析】经验效标法是指测验题目的选择完全是以经验或实证资料为依据，只保留那些能够将效标组与控制组区分开的题目，而不管其内容看起来是否合理。明尼苏达多相人格调查表（MMPI ）的编制过程是将测题施予正常人和精神病患者，保留那些能区分两类群体的题目。爱德华个人偏好量表（EPPS ）采用的是合理建构法，卡特尔16种人格因素量表（16PF ）采用的是因素分析法。

7． 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80,则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（ ）。

A.36%

B.46%

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第 4 页，共 93 页 C.56%

D.64%

【答案】D

【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，意旨相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。例如测验的效度是0.80,则测验的总方差中有64%的方差是测验分数的方差，即测验分数正确预测的比例是64%，其余36%无法做出正确的预测。

8． 等距量表的特点是（ ）。

A.无绝对零点，无相同单位

B.无绝对零点，有相同单位

C.有绝对零点，无相同单位

D.有绝对零点，有相同单位

【答案】B

【解析】等距量表是一种有相同单位但没有绝对零点的量表，它只能做加减运算，不能做乘除运算。没有绝对零点，也没有相同单位的量表为顺序量表；有绝对零点和相同单位的量表为等比量表。

9． 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,那么甲被试的操作智商（ ）于言语智商。

A.等

B.低

C.显著高

D.不显著高

【答案】D

【解析】根据差异分数的标准误公式

得SEd=7.5,单侧检验的临界值应该

为双侧检验的临界值

为

因为8<12.3<14.7。所以甲被试的操作智商不显著高

于言语智商。

10．一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。

A.尚估

B.低估

C.忽略

D.不清楚

【答案】A

【解析】任何相关系数都要受到团体中分数分布的范围所影响，而分数范围与样本团体的异

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