新纲要云南实验教材三年级上信息技术教案

新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第1册教案 上课教师：李恩梅

新纲要云南省实验教材

信息技术

三年级上册

上课教师：李恩梅

新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第1册教案 上课教师：李恩梅

三年级上册信息技术教学计划

一、班级情况分析

三年级共有3个班，平均每班60人，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

二、教材分析：

1．全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之中。可操作性强，深入浅出，易学易用。

2．强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。每章后面都有与各学科相关的练习，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科学习中的问题。并结合学生学习和生活的实际，注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3．本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手，提供大量素材，使学生理解信息技术文化，并着重说明，在信息社会中我们的权利和义务是什么？作为一个住处社会的成员，应如何维护信息社会的秩序，以此增强学生的信息伦理与道德意识。同时，配合专题讲座、调查，讨论以及主题网站建设等学习方式，达到教育目的。

三、教学目标

1．普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力；全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各门课程的整合，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。

2．少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又有难度的研究课题。教学既需要顾及儿童的年龄心理特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段。因此在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到快乐，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。 3．随着全国各地中小学计算机信息技术教育的普及和不断发展、深入，根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的精神，小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的，以把学生带入计算机王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式，要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识，并能简单运用支社会生活中去。

新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第1册教案 上课教师：李恩梅

三年级上册信息技术教学进度

周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 时间 9月1日—9月4日 9月7日—9月11日 教学内容 学习上机守则，提出学习要求。 一单元 1、认识计算机 计划课时 1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 1 9月14日—9月18日 2、进入神奇的新世界 9月21日—9月25日 3、灵活操作小鼠标 9月28日—9月30日 4、欣赏多彩的计算机作品 10月8日—9月16日 二单元 1、神奇的“画图” 10月19日—10月23日 2、赏画填色 10月26日—10月30日 3、主角出场 11月2日—11月6日 4、小鸡与大山 11月9日—9月13日 5、小鸡的家 11月16日—11月20日 6、听妈妈说 11月23日—11月27日 7、爱的回声 11月30日—12月4日 8、知心朋友 12月7日—12月11日 三单元 1、遵守指法规则 12月14日—12月18日 2、趣味无穷 12月21日—12月25日 3、一举两得 12月28日—12月31日 4、盲打高手 1月4日—1月8日 复习 1月11日—1月15日 期末测评

新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第1册教案 上课教师：李恩梅

第一单元 我们的新朋友—计算机

第一课 认识计算机

一、教学目标

1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；

2、了解计算机的用途； 3、了解计算机的使用规范。 二、教学重、难点

1、教学重点：认识计算机的四大组成部分；了解计算机的用途和使用规范。 2、教学难点：计算机的用途和使用规范。 三、教具

PPT、计算机机房 四、板书设计

第一课 认识计算机

1、计算机的组成

主机、显示器、键盘和鼠标 2、计算机的用途 3、计算机的使用规范 五、教学过程 （一）导入

新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？

方方正正两个盒； 不会说话会计算； 不会想来却有脑； 少了电源就睡觉； 没有鼠标受不了； 谜底：计算机

在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。 （二）新课讲授

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1、计算机的组成

我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。 （以多媒体课件和实际设备辅助讲解） （1）显示器。(板书：显示器)

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 （2）主机。(板书：主机)

主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 （3）鼠标。(板书：鼠标)

鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 （4）键盘。(板书：键盘)

键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 巩固练习（观看大屏幕）。

比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。

（指生回答。对回答流畅的同学，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。） 2、计算机的用途

以小组合作的方式思考并讨论计算机的用途，教师以表格的方式记录小组回答的情况。教师总结各小组的回答情况，并对各小组的回答情况作评价。

小结：计算机是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。计算机已经成为了高科技的代名词。所以，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人。

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