党的群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料

党的群众路线教育实践活动领导班子对照

检 查 材 料

宕昌县沙湾小学

沙湾小学班子成员由七人组成，校长一名，副校长两名，总务主任一名，报账员一名，工会主席一名，办公室主任一名。班子成员中共有党员三名，这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。开展党的群众路线教育实践活动，在我校领导班子认真抓好学习教育，围绕班子作风建设和“四风”方面的问题，深入自查，广泛征求意见，进行深刻反思，在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，为建立作风建设长效机制奠定扎实基础。

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定的情况 （一）遵守党的政治纪律情况。

班子成员严格遵守党的政治纪律，对党忠诚，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终与党中央、省、市、县保持高度一致。时刻做到政治信仰不动摇，政治立场不偏移、政治方向不迷失。在大是大非问题上能做到立场坚定、旗帜鲜明，用实际行动维护祖国统一和民族团结。

（二）贯彻中央八项规定、省委“双十条”、市委“八

- 1 -

项规定”的情况。

中央八项规定和省、市的有关规定出台以来，班子成员积极响应中央和各级党委、政府的号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。所在学校已经在精简会议、办公用房清理、严格审批公务外出、严格公务用车、严格控制公务接待的规模和规格等方面着手，转变工作作风、关心师生利益，厉行节约，提高工作效率。

二、“四风”方面存在的突出问题 (一)形式主义方面。

1、脱离师生、不接地气。在办公室处理事务时间多，跑基层了解情况时间相对较少，没有做到经常性。比如据我们统计，我们领导班子7名成员，大多时间是在单位上班或者开会，每年下基层的时间加起来不超过50天，每个人下基层的时间也就是十几天，与群众接触的时间实在是太少了。

2、有的工作搞“形象工程”。过于偏重看文字材料、搞仪式、请领导讲话等一些虚的东西，摆花架子、喊空口号，缺少对实际效果和成绩的考察。比如有的工作制定了方案、看了总结就算完事大吉;上级要求每学期搞一次法律讲座，觉得用处不大，但因上行下效，也得请领导讲话，弄个场面，务实少务虚多。

3、存在机关化作风。缺乏服务发展、服务基层、服务师生的主动性和有效性。注重监督检查，轻视行政指导，出了问题去处罚，没有做到防患于未然。比如我校在以往工作

- 2 -

中，很少在现场检查时，细致地去指导如何规范教学，而一旦发现不良情况，就严格照章处罚，这样有时就让群众有抵触情绪。

4、工作中有时只注重上传下达，机械执行，以文件落实文件，以会议落实会议。如每年教育局都要多次召开会议、下发文件安排工作，错误的认为开了会就贯彻了，发了文件就落实了。

(二)官僚主义方面。

1、存在领导班子“专制”情况。科学民主决策水平有待进一步提高，比如有些重大决策只是领导班子几个人研究决定，缺少向师生征求意见和建议，倾听不同意见。

2、不敢担当、不愿负责。回避矛盾和问题，有碍于领导、朋友、同事的面子，不愿得罪人，搞无原则的相安无事和一团和气。比如在开展批评与自我批评时，领导班子成员自我批评时还能揭短亮丑，但批评别人时就顾虑重重，存在避重就轻的情况。

3、缺少与职工沟通交流。领导班子平时忙工作多，主动找职工谈心谈话、思想交流少，缺少对他们生活、工作、思想、文娱方面的了解和关心。比如有的同志对工作有想法闷在心里不愿说，有的同志想丰富文娱活动但不好意思讲，有的同志想组织身体健康检查却担心给领导找麻烦，而领导班子缺少与他们的交流和沟通，就不能及时了解这些情况。

(三)享乐主义方面。

1、缺少推进改革力度和攻坚克难的勇气。主观上存在

- 3 -

等待观望思想，缺少攻坚克难的劲头和对改革的整体设计、统筹谋划。比如在教研教改中，领导班子更多的是跟着上面走，没有独立见解的、行之有效的加速改革的措施。总之就是缺少攻坚克难的勇气。

2、创新意识差、干事动力不足。满足于不找事、不惹事，只求过得去、不求过得硬。习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏科学性和前瞻性。比如在学校少年宫业务考核中，学校制定了制度，但在具体的考核工作时还是遵循以往的老一套制度，不能改革创新。

3、安于现状，缺乏奋斗精神。存在容易满足、自我陶醉、盲目乐观的心理，缺乏掉队落伍的紧迫感，未能调动起全体干部职的工作积极性，有精神懈怠的情况。

4、艰苦奋斗意识淡化。随着经济发展、收入的增加和生活水平的提高，思想上对艰苦奋斗精神缺乏有力的坚守，厉行节约、反对浪费的意识淡薄了，有不愿过紧日子、苦日子的思想;忘记了吃苦在前、享乐在后的优良传统。

(四)奢靡之风方面。

1、反对铺张浪费不彻底，节俭意识弱化。只想着如何把工作任务完成好，没有考虑投入的成本，比如有时我们在宣传书册、传单、图板的印制方面，没有意识到在数量和纸张上考虑更好地节约。

2、接待应酬执行标准不严格。廉洁自律、过紧日子的意识差，比如在上级领导、兄弟单位面前表达热情、不丢面

- 4 -

子，在接待时总要多点几个菜，有时就发生了超标准接待的情况，造成了不必要的浪费。

三、对照“三严三实”， 剖析产生“四风”问题的原因 （一）理想信念有所淡化。

一是理论学习虚化。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求，队伍的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成共产主义的理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。

（二）宗旨意识有所动摇。

一是教师意见少，没有真正和教师打成一片。没有真正做到民主公开、决策透明。二是发展规划不长远、不规范。没有切实从教师的需求出发，共同谋划提高服务质量，最大限度的满足和服务教师。三是宗旨意识不扎实、不牢固。“从群众中来、到群众中去，一切群众路线和群众观点领会不深刻，为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识有衰退，引领教育事业发展的责任意识有减弱。

（三）党性修养有所欠缺。

加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态

- 5 -

不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。二是工作质量要求不实。在考虑上下了一些功夫，但工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不够多。

（四）政治纪律有所松懈。

随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入，有些领导放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，忘记了自己的政治身份和政治责任。没有深刻认识到我们党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上只求对我有利、不求严防死守，令行禁止的意识不够深入，纪律松懈的思想有所抬头。

（五）政绩观、权力观、世界观有所偏离。

在“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题上缺少全面深刻的认知，在牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观等方面缺少理性深入的把握，为民务实清廉的思想根子扎的不够深。工作中，时常会至追求外显的、量化的、上级要求的，这是形式主义、官僚主义等问题得以形成的根源所在。

“四风”问题的存在，不仅表明在作风建设上与上级要求和群众期盼存在一定差距，同时也表明作风建设工作还有不少薄弱环节。我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫，切实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建

- 6 -

章立制入手，加大力度切实解决好“四风”问题，确保取得组织和群众满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受上级党委和全校教职工的检验。

四、努力方向和改进措施

（一）加强思想教育，强化理想信念、宗旨意识、敬业精神。建立集体学习制度。加强政治理论学习，继续科学制定校支部学习计划，认真组织，有步骤、有计划、系统地学习和掌握党的重要理论，以集中研讨交流带动学习积极性和主动性的提高。结合学校实际，不定期召开座谈会、研讨会等，让教师了解和掌握政策法规及全局动态。坚持理想信念和宗旨意识教育制度。加强党员世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识。把“八项规定”贯彻落实情况纳入组织生活会、党风廉政建设责任制和工作绩效考核的内容。强化理想信念，牢固树立宗旨意识和敬业精神。

（二）坚持求真务实，治理形式主义和官僚主义，开展求真务实大讨论。把求真务实作为今后一段时期作风建设的着力点，联系实际谈体会、谈认识，解决思想态度上的问题；根据征求到的相关意见，提出反对形式主义、官僚主义改进工作的具体措施，解决行动上的问题；加强政策理论学习，提高自我修养，从思想上防止“四风”侵袭。坚持领导干部倾听教师诉求制度，倾听教师呼声，广泛关注教职工的工作、生活和思想动态，努力为教职工办实事、做好事，让教师感受到集体的温暖。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作

- 7 -

手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。在难题面前，要敢闯敢试，敢为人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在风险面前，要敢作敢为、敢于担当。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，始终围绕长远目标和中心工作，不断创新发展，开创工作新局面。

（三）以落实中央“八项规定”为重点开展勤俭节约活动，治理享乐之风和奢靡之风。校领导班子要带头严格落实中央八项规定和上级党委的有关规定，定期开展对照检查，开展专项治理，对实施效果不好或不完善的地方及时改进，确保各项机制健全到位，长期坚持不动摇，养成习惯，形成制度。推广节水、节电、光盘行动等好习惯，养成文明健康生活方式。力戒享乐奢靡之风的蔓延。对于一些不属于“四风”但与教师切身利益相关的问题，我们也要认真对照检查，向教职工做出交待，在整改方案中逐条落实，切实加以解决，让教职工满意。

- 8 -

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6a6d.html