谈小学生课外阅读习惯培养

谈小学生课外阅读习惯的培养

人们常说：一个爱读书的民族是一个素质高的民族。一个人如果养成了爱读书的好习惯，那他就会不断的进步。因为，语言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化，在读书的同时也就接受了知识，接受了文化，也就训练了思维，陶冶了情操，提高了认识，优化了素质。好的习惯往往是从小养成的，而语文老师的引导对于学生习惯的培养起着尤为重要的作用。

“新课标”指出：“语文课程根植于现实，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”培养学生课外阅读的习惯是提高学习效率，实现跨学科学习，培养学生语文能力的有效手段。

一、小学生课外阅读习惯培养的优势分析 1、课外阅读的实践性

众所周知，语文学习的外延与生活的外延相等，也就是说，哪里有生活，哪里就有语文学习的空间。语文学习的天地远远超出了语文课堂教学的天地，语文学习有着得天独厚的有利条件。课外阅读可以使学生及时地广泛地获得与生活贴近的知识信息。从另一角度看，课堂教学也不能完全承担起培养语文能力的任务，可见，课内外联系，校内外沟通，学科间融合，不断开发语文课程资源是语文教学的必由之路。

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