1.2 基本算法语句 单元测试

让更多的孩子得到更好的教育

高A版）单元测试卷

（必修3 1.2 基本算法语句）

班别 姓名 学号 成绩

1. 在程序语言中，下列符号分别表示什么运算 * ；＼ ；∧ ；SQR（ ） ；ABS（ ）？

2. 下列程序运行后，a，b，c的值各等于什么？

（1）a=3 （2）a=3

b=－5 c=8 a=b b=c

b=－5

c=8 a=b b=c

PRINT a，b，c END

c=a

PRINT a，b，c

END

3. 写出下列程序运行的结果.

（1）a=2 （2）x=100

i=1 i=1 WHILE i＜=6 DO a=a+1 x=x+10 PRINT i，a PRINT i，x i=i+1 i=i+1

WEND LOOP UNTIL x=200 END END

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4. 指出下列语句的错误，并改正：

（1）A=B=50 （2）x=1，y=2，z=3

（3）INPUT “How old are you” x （4）INPUT ，x （5）PRINT A+B=；C （6）PRINT Good-bye!

5. 已知f（x）=x3－3x2+2x+1，写出任意一个x的值对应的函数值f（x）的求法程序. 6. 计算

1?2?2?2???2，写出算法的程序.

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?1?7. 写出已知函数y??0??1?(x?0),(x?0), 输入x的值，求y的值程序. (x?0).

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8. 2000年我国人口为13亿，如果人口每年的自然增长率为7?，那么多少年 后我国人口将达到15亿？设计一个算法的程序.

9. 儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则不需买票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，则需买半票；若身高超过1.4 m，则需买全票.试设计一个买票的算法，并画出相应的程序框图及程序。

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参考答案

1. 乘、除、乘方、求平方根、绝对值

2.（1）a=－5，b=8，c=8；（2）a=－5，b=8，c=－5. 3. （1）1，3；2，4；3，5；4，6；5，7；6，8.

（2）1，110；2，120；3，130；4，140；5，150；6，160；7，170；8，180； 9，190；

10，200.

4.（1）变量不能够连续赋值.可以改为

A=50 B=A

（2）一个赋值语句只能给一个变量赋值.可以改为 x=1 y=2 z=3

（3）INPUT语句“提示内容”后面有个分号（；）.改为

INPUT “How old are you?”；x

（4）INPUT语句可以省略“提示内容”部分，此时分号（；）也省略，也不能有其他符号.

改为 INPUT x

（5）PRINT语句“提示内容”部分要加引号（“ ”）.改为PRINT “A+B=”；C （6）PRINT语句可以没有表达式部分，但提示内容必须加引号（“ ”）.改为

PRINT “Good-bye！”

5. 解：（方法一）INPUT “请输入自变量x的值：”；x

A=x∧3 B=3*x∧2 C=2*x D=A－B+C+1 PRINT “x=”；x

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PRINT “f（x）=”；D END

（方法二）INPUT “请输入自变量x的值：”；x m=x*（x－3） n=x*（m+2） y=n+1

PRINT “x=”；x PRINT “f（x）=”；y END 6. 解：s=1

n=2 i=1

WHILE i＜=63 s=s+n∧i i=i+1 WEND

PRINT “1+2+2∧2+2∧3+?+2∧63=”；s END

7. 解：INPUT “请输入x的值：”；x

IF x>0 THEN y=1 ELSE

IF x=0 THEN y=0 ELSE y=－1 END IF END IF

PRINT “y的值为：”；y END 8. 解：A=13

R=0.007 i=1 DO

A=A*（1+R）

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i=i+1

LOOP UNTIL A＞=15 i=i－1

PRINT “达到或超过15亿人口需要的年数为：”；i END

9. 解：是否买票，买何种票，都是以身高作为条件进行判断的，此处形成条件结构嵌套. 程序框图是：

开始输入身高h 是h≤1.1?否否输出免票信息是h≤1.4?输出买半票信息输出买全票信息结束

程序是：

INPUT “请输入身高h（米）：”；h IF h<=1.1 THEN PRINT “免票” ELSE

IF h<=1.4 THEN

PRINT “买半票” ELSE

PRINT “买全票” END IF END IF END

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