小学语文人教版 七年级上册7《再塑生命的人》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文人教版 七年级上册7《再塑生命的人》优质课公开

课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.引导学生预习,诵读感知课文,理清文章的思路,感悟作者思想感情。 2.品味重点语句,体会海伦好学敏思,热爱生活,对待生命的积极态度。 3.理解、感悟莎莉文老师隽永深沉的爱和独特的教育方式。

2学情分析

八年级学生正处于青春期,心理还极其不稳定,他们还不大懂得怎样面对人,怎样面对生命,如何面对挫折……鉴于此,本节课文主要引导学生了解海伦·凯勒的人生经历及其性格,体会作者热爱生活、对待生命的积极态度,进而建立正确的生命观。此外,这篇文章篇幅较长,在引导学生充分预习的基础上,可以尝试情境导入、模仿游戏或角色换位思考等方式引入课文,激起学生对学习的渴求。引导学生精彩阅读,边读边思,寻求突破重难点的方法。引导学生理解和品味文本中富有表现力和感染力的文段,把整体感知和精彩赏析相结合,提升学生的阅读素养。

3重点难点

教学重点:揣摩文中重要语句,感悟作者对莎利文老师的敬爱和感激之情。 理解“爱”的美好,适度拓展,加深体验。 教学难点:领会作为聋哑人的作者对生活的独特感悟。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】课前准备

1.学生利用工具书掌握以下字词,扫清文字障碍。

搓捻(cuō niǎn) 繁衍(yǎn) 迁徙(xǐ) 觅食(mì) 小憩(qì) 遨游(áo) 给予(jǐ) 花团锦簇(cù) 冥思遐想(xiá) 企盼 不求甚解 恍然大悟 美不胜收 不可名状 期期艾艾 油然而生 风云变幻 2.查阅资料,了解海伦?凯勒和安妮?莎莉文老师的生平事迹。

3.阅读课文,理清莎莉文老师为我“重塑生命”的历程:(用自己的话进行概括) ①生命的原貌:我的生命像______ 。(像大雾中的航船) ②光辉的起点:我和________相识。(莎莉文老师) ③幸福的复苏:生命中认识了_______。(文字)

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