2016-2017学年度第一学期高新一中初二期中考试题

高新一中初二期中考试题

一、积累与运用

1.下列各组词语中，加点子的读音全部正确的一项是（ ） A.溃退（kuì） 拂晓（fó） 匀称（chan） 惟妙惟肖（xiào） ．．．B.寒噤（jìn） 休憩（qì） 屹立 （yì） 雕镂琢磨（lóu） ．．．C.提防（dī） 阐明（chǎn） 气氛 （fēn） 淙淙细流（cóng） ．．．．D.矗立（zhù） 韶光（sháo） 浸润（jìn） 锐不可当（dāng） ．．．．答案：C 解析：A.拂晓（fú）B 雕镂琢磨（lòu）C矗立（chù） ．．．

2.下列各组词语汉字书写全部正确的一组（ ） A.伧俗 脏物 名副其实 自出心裁 B.驻足 蔓延 富丽堂皇 响彻云宵 C.帷幕 震憾 井然有序 张皇失措 D.矫健 雄姿 眼花缭乱 重峦叠嶂 答案：D

解析：A赃物 B响彻云霄 C震撼

3.请从括号里所给的三个词语中，选出最符合语境的一个。（2分）

（1）站在这片废墟上，痛苦的回忆与幸福的（A.敬仰 B.畅谈 C.憧憬）交织在一起，真是酸辣苦甜一起涌上心头。

（2）经过年级组和社团（A.巧妙绝伦 B.独具匠心 C.独树一帜）的创作，编排，辛苦认真地磨合、训练，我校第二十二届校园体育节开幕式异彩纷呈，带给六万多人一场前所未有的视觉盛宴。

答案：（1）C （2）B 4.诗文默写（6分）

（1）大道之行也，天下为公，，讲信修睦。（《礼记》） （2），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）无丝竹之乱耳，（刘禹锡《陋室铭》） （4），徙倚欲何依。（王继《野望》）

（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《岳阳楼》）

（6），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

答案：（1）选贤举能 （2）荡胸生层云 （3）无案牍之劳形 （4）东皋薄暮望 （5）芳草萋萋鹦鹉洲 （6）欲济无舟楫 5.按照要求，完成下面题目。

1）生命没有高低贵贱之分。2）我们很渺小，必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；3）对朋友，我们是他们倾诉衷屠。4）任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要，”这样，你的人生才全走进新的一页。5）让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布一一我很重要！

（1）请给第2）句补上一组关联词语，写在下面横线上。（1分）

（2）第4）句有一处标点使用不当，请将修改意见写在下面横线上。（1分）

（3）第5）句有一处病句，请将修改意见写在下面横线上。（1分）

答案：（1）尽管 但 （2）把“，”号放在“”号外面 （3）应将“无数”放到“生灵”前。

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

我看得出来，您经受了不少痛苦但是您依然没有失去那永不磨灭的热情，还有什么比这更可贵的呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好，但是您怎么写呢？

（1）这是《钢铁是怎样炼成的》中的一段话，保尔在身体残疾、双目失明的情况下，借助一种特殊的工具来写字，这种特殊工具是（1分）

（2）他用这样的方法开始写作，计划写的书名是 （1分）

答案：（1）用硬纸板做成一个文件夹，在上面刻出十行横向的格子，把白纸放在写作夹里，铅笔就可以沿着一条横格写去。 （2）《暴风雨所诞生的》 二、综合性学习（7分）

7.陕西是中华民族文化重要的发祥地之一，为人类历史作出了特殊的贡献，请你参加以“了解陕西非遗，感悟民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分） 【活动一】多彩文化 下列是我国非物质文化遗产中一些项目的名称，请你选择其中四项抄写在田字格里。（2分）

民歌 腰鼓 社火 秧歌 泥塑 皮影 老腔 【活动二】社会调查 仔细阅读下面表格，回答后面问题。（2分）

支持全面保护 （人数） 55 46 40 33 支持有针对性保护（人数） 23 40 50 60 年龄段（各随机抽取100人） 60岁以上 36—59岁 21—35岁 6—20岁 不支持保护 （人数） 12 8 6 5 无所谓保护不保护（人数） 10 6 4 2 从上表中你获得哪些重要信息？请简要概括。（写出两点即可）

【活动三】歌唱秦腔 今年中秋晚会上，一曲《西安自画像》唱尽西安之美，请仿照歌词“我想在白鹿原看着星光听秦腔，端着一碗清茶通过美食暖衷肠”，从【活动一】所给的项目名称中任选一种，为这种“非遗”产生的地方写歌词。 《（地方名称）自画像》

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面文字，完成8—11题（12分）

扇子里的清凉世界

钟芳

“清凉世界，出自手中，精逾鬼斧，巧夺天工”。这是大文学家郭沫若的一首咏扇诗，既说明了扇子的用途，又赞美了扇子的工艺。炎炎夏日，手持一把小扇，轻摇慢挥，清风徐徐而

来，神思清爽，又能细品诗画，赏心悦目，何乐不为。

扇子，又名摇风、凉友，是夏令必备纳凉之物。我国最古老的扇子是羽扇，五光十色，光彩艳丽。明代李时珍在《本草纲目》中写道：“上古以羽为扇，故字从羽。”意指扇子最早是用鸟羽所做，但当时的扇子是为帝王外出巡视遮阳挡风避沙之用，是统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗扇”。真正用来扇风取凉则是从汉代开始。西汉女诗人班婕妤的《怨歌行》：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁成合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发”，就是明证。前四句是说扇子采用丝织绢素制造，圆形；后两句道出了扇子扇风取凉的功能。诗人运用比喻修辞手法，将扇子的性能特征描述得生动形象，意趣盎然，让人读来倍感清凉安详。 扇子是千家万户的密友，古往今来，品种繁多，千姿百态，各具风情。从形式上可分为折扇和纨扇两大类；从材质上分为纸扇、绢扇、葵扇、檀香扇、羽毛扇、麦秸扇、蒲扇等；从用途上又分为日用扇、工艺扇、帽子扇、道具扇、仪仗扇、佛教用品扇等。

民间最常用的是大芭蕉扇和折扇。大芭蕉扇，又叫蒲扇，一尺见圆，是用散发着淡淡清香的蒲草做的。采选一米多长、叶子大而均匀的蒲草，编织成扇面，安上扇柄即成。这种扇子具有粗犷、豪放的风格，不但价廉而且风大，“噼啪噼啪”声中还能驱打蚊虫，显得既风情又实用，备受人们的喜爱。

折扇因其可折叠，故又称折叠扇。由于方便实用，在民间中广为流传。折叠扇，由扇骨、扇页和扇面三部分组成，造型优美，构造精制，经能工巧匠精雕细琢，加名人挥毫题诗作画：不论正、草、隶、篆，还是鸟兽虫鱼、园林山水、花草树木、人物肖像皆可入扇。雕刻艺术与书画艺术的完美结合，使得中国扇子不仅是纳凉之物，也成为许多文人雅士喜爱和渴求的艺术藏品，成为展现华夏独特文化魅力的艺术结晶。苏东坡的《桔木竹石图》是我国现存最早的折扇绘画艺术作品。折扇始于宋朝，后因明朝皇帝朱棣偏爱，使折扇风行起来延续至今而成为社会主流。

“开合清风纸半张，随机舒卷岂寻常。花前月下团圆坐，一道清风共夜凉。”如今电扇空调时代，扇子作为实用品的功能正在逐渐消退，更多的人看重的是它的艺术性，并用之于收藏和把玩。

8.文章介绍了关于“扇子”的那些知识？（4分）

9.文中多处引用诗词，有什么好处？（2分）

10.文章第三段划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

11.下列表述，符合原文内容的一项是（ ）

A.我国最古老的扇子是羽扇，又叫“仗义扇”，扇子用来扇风取凉是从汉代开始的。拆扇取于宋朝，后因明朝皇帝朱棣偏爱，使折扇风行起来延续至今成为社会的主流。

B.制作蒲扇的过程是采选蒲草、编制扇面、安上扇柄。蒲扇风格粗狂、豪放。折扇则因为其造型优美，构造精致在民间广为流传。、

C.折扇经能工巧匠精雕细琢，加名人挥笔题诗作画，成为雕刻艺术和书画艺术完美结合的作品，苏东坡的《枯木竹石图》是我国最早的折扇绘画艺术。

D.往昔的夏季里，没有电扇和空调，扇子成了人们最忠实的纳凉用具。如今电扇空调时代，扇子的功能正在逐渐消退，扇子也将退出历史舞台。 （二）阅读下面文字，完成12—16题。（18分）

开花的步枪

周海亮

他知道这样不好，可是他喜欢这样。他喜欢将一朵淡蓝色的小花，插在他的枪口。 他们一直驻扎在战壕。真正的驻扎——整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思乡在那里。战壕又深又宽，兵们横七竖八地睡着，如同古墓里全副武装的干尸。战壕前方，空旷的原野一览无余。草绿得失真，花开得灿烂，土拨鼠从洞穴里探出憨厚的脑袋，野兔红色或者灰色的眼睛机警地闪动着。一切那般宁静美好，看不出任何战争的迹象。可是他们不敢离开战壕半步。长官说，对方的狙击手藏在岩石的缝隙里，藏在土拨鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉间，藏在尘埃中，藏在阳光里。狙击手无处不在，他们是死神的使者。 他不相信。他不敢不相信。每一天他们都高度紧张，然而战争迟迟不肯打响。

战壕的边缘，开满蓝色的小花。花五瓣，半透明，花瓣淡蓝，花蕊淡黄，花蒂淡绿。小花晶莹剔透，如同巧匠精雕细琢而成。他探出脑袋，向小花吹一口气，花儿轻轻摇摆，淡黄色的花粉飘飘洒洒。蜜蜂飞过来了，嗡嗡叫着，捋动着细小的长满绒毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字，他想起了故乡。

故乡开满这种不知名的小花，初夏时，整个草原和整个河畔，全都是蓝的。有时候，他和她手拉手在花间奔跑，笑着，闹着，一起跌倒在地，让淡蓝的影子轻洒全身。还有时候，黄昏，他坐在木屋前，看她款款走来。她的头发高高挽起，两手在阳光下闪出微蓝的光芒。她提着长裙，赤着脚，脖子优雅地探着，长裙上落满淡蓝色的小花。她朝他走来，走来，越来越近，越来越近。天空掠过浮云，炊烟升起，一头牛在远方唱起低沉而深情的曲子。 一切都那般美好，看不到任何战事的迹象。可是战事还是按时来了，他应征入伍。他迷恋草原，迷恋木屋和那些淡蓝的花儿，迷恋她美丽的下巴和半透明的淡蓝的手。可是他必须入伍，从一个草原抵达另一个草原。潮湿的战壕里，他盯住那些小花，如同盯住她湿润的眼睛。

他将小花小心地摘下，小心地插进枪口。小花在枪口上盛开，蜜蜂嗡嗡飞来，绕着花儿盘旋。他笑，他冲小花吹一口气。小花轻轻抖动，淡黄色的花粉，纷纷扬扬。

长官不喜欢他这样做。长官说枪不是花瓶，枪的唯一作用，是杀人。他知道。可是他喜欢那些小花，更喜欢小花将枪口装扮，将战壕装扮。他从战壕里探出脑袋，他看到海洋般的小花把草原覆盖。狙击手，他看不到。 长官说，再这样做的话，把你送回家。

家乡有温驯的奶牛、笔直的炊烟、淡蓝色的小花和小花般芬芳的她。他想回家，可是他不能回家。

每一天，趁长官不注意，他仍然将小花插进枪口。夜里他抱着开花的步枪睡觉，梦里花儿开满全身，他幸福得不想醒来。

他必须醒来。他们终于发现了敌人。十几个人趁着夜色，爬行在淡蓝色的花丛之间。他们拖着长长的步枪，头盔涂抹成花朵的蓝色，眼神充满恐惧和令人恐惧的杀气。长官冲他摆摆手，他起身。长官再冲他摆摆手，他将枪口捅进射击孔。长官又冲他摆摆手，他的枪口，便瞄准了离他最近的头盔。这动作他和长官演练过很多次，只要他扣动扳机，对方的头盔就会多出一个圆圆的小洞。死去之前对方甚至连轻哼一声的机会都没有。他百发百中。 他在等待最后的命令。

他看到枪口的小花。他愣了一下。刚才他将小花忘记。因为紧张，因为恐惧，更因为兴奋。他该将小花摘下，轻轻插进口袋，然后，端起枪，向敌人瞄准。那么美丽的小花，半透明，花瓣淡蓝，花蕊淡黄，花蒂淡绿；那么美丽的小花，如同娇嫩的姑娘。小花将会被射出枪膛的子弹击得粉碎，或者烧成灰烬，这太过残忍。

他的嘴角轻轻抽动。

长官的手向下劈去。他扣动了扳机。可是他迟疑了一下。或许一秒钟，或许半秒钟，或许四分之一秒钟、八分之一秒钟??他迟疑，然后，扣动扳机。可是晚了——他听到一声极轻的闷响，他的眉心，多出一个散着淡蓝色青烟的小洞。

他念一声，小花。那是故乡的名字，也是那个姑娘的名字。

12.请在小说的高潮部分，找出照应第一段的句子，写在下面横线上。（3分）

13.请说说第五段运用插叙的用意（4分）

14.请概括“他”这一人物形象的特点。（3分）

15.小说中不吝笔墨反复描写小花，有什么作用？请分析。（4分）

16.小说结局令人悲伤，如果这个故事有另一种结局，你希望是什么？请发挥你的想象，为小说重新结尾，来替换文中划线内容。（50—80字）（4分）

答案：14.①热爱生活，热爱家乡。②枪法精准，个性固执（执拗）。③厌恶战争，向往和平。

15.①（环境角度）用“开得灿烂”的花，渲染战争没有发生前的“宁静美好”，使小说充满着诗情与画意，增加了文章的美感。②（人物角度）反复渲染花，有利于塑造主人公“他”热爱美、热爱和平，坚持自己爱好的形象。③（情节角度）以花儿为线索，它的不断出现丰富了小说的内容，推动了情节的发展。④（主题角度）花儿象征的美好、爱情，与步枪代表的残酷、战争形成对比，有利于表现战争的残忍。 【古诗文阅读】（共6小题，共16分）

（三）阅读下面文字，完成17—20题。（12分）

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 【乙】（陶潜）起为州祭酒不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。 17.解释下列词语中加点词的含义。（4分） （1）便要还家（ ） （2）无论魏、晋（ ） ．．．（3）公田悉令种秫谷（ ） （4）解印去县（ ） ．．18.下列加点词语中，意义和用法完全相同的一项（ ） A.乃不知有汉 乃使一顷五十亩种秫 ．．

B. 此人一一为具言所闻 吾不能为五斗米折腰 ．．C.遂与外人间隔 遂抱疾 ．．

D. 不足为外人道也 令吾常醉于酒足矣 ．．19.请将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）余人各复延至其家，皆出酒食。

（2）酒不堪吏职，少日自解归。

20.从两段文字中，你看出来陶渊明理想中的社会是什么样子的？

（四）阅读下面文字，完成21—22题。（4分）

夏昼偶作 （唐）柳宗元

南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。 日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。

21.写出这首诗与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”写法相同的诗句，并简要分析本诗中的这种写法。（2分）

22.诗的字里行间流露出诗人怎样的情感？（2分）

四、作文（50分）

23.按照要求作文（50分）

清晨，睁开清亮的双目，你就开始看着世界。你看见父母关切的眼神，你看见朋友熟悉的身影；你看见微风拂过树叶，你看见白鸽盘旋头顶；你看见熟悉的美善，看见陌生的辛酸；你看见历史的辉煌，看见文化的灿烂.....你得看，让我们见到了丰富的世界，多彩的心灵。

请以《看见》为题写作。

要求：（1）请将内容补充完整；（2）文体自选；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不得透漏真实的地名、校名、人名等相关信息；（6）不少于600字。

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