坊子区凤凰街道凤凰小学作业布置管理细则（修改稿）201309

坊子区凤凰街道凤凰小学作业布置管理细则

为了细化教学秩序和质量，把隐性工作更明确，也为了有章可循，对学生作业布置进行了规定，希望我校教师严格遵守：

课堂作业设置及管理办法（1） 一、作业的设置： （一）一二年级

1.一年级语文：从十月一之后，进行检查拼音写字本，每周至少三次作业。下学期增设《写字写话》作业（从写一句完整的话开始）

2.一年级数学：原则上开学一周之内不设书面课堂作业，主要对学生的学习习惯和心理习惯的过度及辅导，从第二周开始设置小演草本，每周至少三次作业。

3.二年级语文：检查拼音写字本，每周至少三次作业。写话本一个单元一次。（在一年级基础上逐渐增加语句，注重标点符号的渗透辅导）

4.二年级数学：检查小演草，每周至少三次作业。 一、二年级作业，任课教师要做到全批全改。在批改的同时，要让学生将错题改正。

（二）三至六年级： 1.语文：

小作文、大作文。根据年级单元，一个单元一次。任课教师

要全批全改。

读书笔记、日记每周一篇。任课教师可将班内学生分成A、B两组，进行间周批改。

2.数学：

大演草，每周至少三次作业。任课教师全批全改。 3.英语：

英语作业本、每周至少三次作业。任课教师全批全改。 英语配套练习册。任课教师全批全改。

4.硬笔书法中钢笔字紧跟语文学习进度。钢笔字毛笔字在每学期初学期中和学期末分别写一张钢笔字（米子格），选取优秀作品除在教室张贴外交课程管理部存档。

批改：

1.作业批改讲评要及时，数学不过夜，作文不跨周，实践作文不超过两周，其它学科作业最迟在下次上课前处理。凡书面作业要全批全改，注明时间，批改符号统一，批语明确、简练，有指导意义，对作业的错误要及时讲评，督促学生订正，对作业了草、抄袭拖交等现象，要及时教育，要求学生补做。

2.教师要备“批改作业记录”，注明时间，记录优劣作业，欠交或拖交作业学生名单，作业有关问题及点评等。

3.教师要根据班级学生学习情况，有计划的进行辅导以补课堂疏漏，解答疑难问题，对差生有计划的进行个别辅导，作业要面批；对有特长的学生给予能力的培养和引导。

4.倡导老师面批作业，当场辅导。

5.语、数、英三科要建立错题本，将学生易错题汇集，以便于及时纠正。

坊子区联盟学校凤凰小学家庭作业布置管理办法（2） 家庭及课外作业是教学工作的一个重要组成部分，是课堂教学的延续。通过作业，不仅可以进一步巩固课堂教学的效果，而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质。对教师来说，通过作业的处理，可以及时了解学生对知识掌握的程度，以及技巧的水平和运用知识的能力，并以此来调节改进教学工作。同时又便于对学生的学习进行具体指导，贯彻因材施教的原则，使学生及时认识对错，提高学习质量。为此，制订作业布置管理办法如下：

一、各年级作业本的设置应从实际出发，根据各年级情况具体设置（一二年级及英语学科不布置书面作业，可布置朗读、背诵的题目，一定在家长的监督之下进行，不要无序、无目的的作业）。

二、作业量的控制要按照上级部门要求的时间严格进行（一二年级不留书面作业，但鼓励布置阅读、背诵和动手实践作业；三四年级作业每次作业时间不能超过45分钟，五六年级每次作业时间不能超过一小时。），并且实行班主任负责制（并填写《作业布置记录卡》）。语文数学英语老师布置作业必须协商，班主任统筹调整，各任课教师对学生布置的作业，必须在备课时确定好，务求精选，适量，每天下午课外活动前报给班主任，由班主任做相应调整。

三、教师应向学生提出明确的作业要求，规定完成的时间，必要时要向学生做示范性指导。

四、作业本的大小、书写格式应统一要求，加强作业指导，严格训练学生的良好作业习惯(书写清楚，符合规格)，做到作业规范化。

五、作业内容要重视口头作业及动手能力训练。作业内容要符合新课标与教科书的要求，有助于学生掌握基础知识和基本技能，有助于学生智力的开发和能力的提高。

六、在设置作业时，要考虑到学习水平的层次和差异性。针对学生不同的基础，设计一些有“弹性”、有层次性的作业，或布置作业时，分成必做题和选做题，以适应不同学生的要求，既让优秀学生“吃得饱”，中等生吃得好，又要让后进生“吃得了”，使每一个学生都能得到发展。

七、严禁布置惩罚性的作业，严禁把布置的作业当成教师之间争夺时间手段，布置的家庭作业要有检查，不检查不准布置。

八、作业卡的使用：我校已经统一制定家庭作业布置作业卡（学校存档），此作业卡是三至六年级使用，一二年级不留书面作业，老师可以创设性的布置阅读、背诵书目，鼓励家长签字监督。三至六年级作业卡在班主任老师的统筹下使用，每天下午第二节课后各科老师把作业记录到作业卡上，估计好学生所用时间，班主任严格控制好总作业量时间。放学前找级部长签字，级部长不在课程部补位签字。

备注：各位老师在实际操作过程中遇到什么难题困难，请及时反馈到课程部，让我们共同解决！

凤凰小学课程管理部

二0一三年九月

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