2013-2014学年第一学期 《现代领导学》

对外经济贸易大学远程教育学院 2013-2014学年第二学期 《现代领导学》复习大纲 一、单选题

1. 领导--部属关系理论所要关注的内容是： （ ）

A. 原理和机理 B. 发展问题 C. 理论的实际应用 D. 理论的具体内涵 2. 下面哪一项不是决策的原则： （ ）

A. 客观性原则 B. 信息和预测原则 C. 可行性分析原则 D. 独创原则 3. 在决策方法中，头脑风暴法是指： （ ）

A. 专家会议决策法 B. 德尔斐法 C. 阶层分析程序法 D. 模拟决策 4. 下面哪一项不是决策体制的构成： （ ）

A. 信息系统 B. 支持系统 智囊系统 D. 反馈体系 5. 决策要素除了决策者、决策目标、决策备选方案、决策情景外，还有：A. 决策后果 B. 决策评估 C. 决策反馈 D. 决策效果评价 6. 霍布森选择是指： （ ）

A. 理性决策 B. 单项决策 单边决策 D. 单方案决策 7. 根据决策者数量的多少，可以将决策分为： （ ） A. 个人决策和群体决策

B. 确定性决策，不确定决策和风险性决策 C. 单项决策和序贯决策 D. 定性决策和定量决策

8. 下面哪一句话体现了道家的用人思想:： （ ）

A. 上善若水，水善利万物而不争 B. 静心：不自见，故明 C. 知人者智，自知者明 D. 太上不知有之 9. 下面哪一项不是邓小平同志提出的干部的四化： （ ）

C. ） C. （ A. 革命化 B. 年轻化 C. 专业化 D. 多样化 10. 领导标准原理的领导理论不包括下面哪一个： （ ）

A. 领导特质理论 B. 领导行为理论 C. 领导魅力理论 D. 领导权变理论 11. 斯堪的纳维亚研究者提出的第3个维度是： （ ）

A. 发展维度 B. 结构维度 C. 道德维度 D. 关怀维度 12. \诚于中，形于外，故君子慎其独也；严于律己，防微杜渐；莫见于隐，莫显于微庸。\体现了儒家在领导标准方面的观点是： （ ）

A. 人本思想 B. 积极进取 C. 修养与慎独 D. 尚俭重义 13. 以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面： （ ）

A. 领导者有雄心，精力充沛 B. 领导者有很强的权利欲望 C. 诚实和正直 D. 领导者能够友好地同员工合作 14. 组织结构管理中所谓的三流除了资金流、人流和信息流之外，还有： （ ） A. 生产流 B. 销售流 C. 营销流 D. 物流 15. 亚当斯提出的理论是： （ ）

A. 公平理论 B. 路径—目标理论 C. 激励理论 D. 期望理论 16. 下列哪一项不是领导决策理论的7大步骤之一： （ ）

A. 决策的概念 B. 决策的要素 C. 决策的类型和决策的原则 D. 决策的技巧和方法 17. 当组织不能够选择领导者和企业的搭配时，企业组织不可以通过以下方法来提高组织的绩效 （ ）

A. 领导抵消器 B. 领导替代品 C. 领导放大器 D. 领导影响力 18. 激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是： （ ） A. 实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要 B. 引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机 C. 产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标 D. 刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标

19. 在某企业里，今年给某手机部定的目标是：“在去年产量的基础之上增加产出，增加新品种”，这个目标不属于： （ ）

A. 方向性决策 B. 多目标决策 C. 定性决策 D. 个人决策 20. Liden&Maslyn(1998)在他们提出的四维结构中指出，除了工作上的贡献，忠诚和情感外，还应该加上一维，即： （ ）

A. 道德情操 B. 行为规范 C. 职业道德 D. 职业尊敬 21. 《华为公司基本法》特别强调群众基础，强调民主决策和权威管理。这种“治吏不治民”的思想体现了了中国传统思想的哪个派别？ （ ）

A. 儒家 B. 法家 C. 兵家 D. 道家 22. “领导实际上就是指挥群体成员的行动以实现共同目标的行为”，这句话对领导的定义是从哪个角度出发的？ （ ）

A. 以领导者为中心的定义 B. 领导者与环境互动定义 C. 领导者与被领导者互动的定义 D. 以目标为中心的定义 23. 下列哪一项没有体现领导行为要素的两大类型或两大维度？ （ ）

A. 结构维度和关怀维度 B. 管理方格理论 C. 员工导向和生产导向 D. 发展维度和空间维度 24. 领导特质理论研究者们认为导致领导力不佳的五种致命的缺陷除了迟钝，冷酷，无信任感，野心勃勃之外还有： （ ）

A. 不尊重下属 B. 独裁 C. 不善于表达 D. 不善于授权 25. 领导的工作是利用结构.支持和报酬，建立有助于员工实现组织目标的工作环境。这是来自于那个理论： （ ）

A. 路径-目标理论 B. 期望理论 C. 公开理论 D. 分析理论 26. 下列哪一项不是麦克利兰认为的人的行为动机的分类： （ ）

A. 成就动机 B. 亲和动机 C. 权力动机 D. 安全动机 27. 决策模式除了传统的理性决策模式.有限理性决策模式.渐进决策模式，还有： （ ）

A. 综合扫描决策模式 B. 科学决策模式 C. 经验决策模式 D. 理性决策模式 28. 领导的内容是： （ ）

A. 授权 B. 合理的决策和变革 C. 为公司盈利 D. 股东利益最大化 29. 菲德勒开发出的工具是： （ ）

A. 最难共事者问卷 B. 领导风格匹配问卷 C. 领导有效性问卷 D. 领导能力问卷 30. .领导-部属关系理论是从多种理论上发展起来的，所以，它具有普遍的可接受性。下列哪一项理论不包括在内： （ ）

A. 社会关系理论 B. 角色理论 C. 归因理论 D. 行为理论 31. 在研究东方的领导时，需要增加的一个特殊的维度是： （ ）

A. 结构维度 B. 关怀维度 C. 发展维度 D. 道德维度 32. 下列哪一项不是真正对企业的未来发展有指导意义的指标： （ ） A. 市场指标 B. 流程指标 C. 财务指标 D. 员工成长指标 33. 勒温（KurtLewin）的三阶段学说认为成功地组织变革应该遵循的步骤是： （ ） A. 解冻.变革和再冻结 B. 解冻.改革和再冻结 C. 解冻.改革和再改革 D. 改革.解冻和再冻结 34. 认为用组织愿景和\做正确的事情\来激励下属的领导理论有： （ ） A. 特质理论 B. 魅力型领导理论 C. 权变理论 D. 行为领导理论 35. 研究者们经过分析.研究，认为具有领导魅力的领导者通常不表现出以下哪个特征： （ ）

A. 极高的自信 B. 极高的支配力 C. 对自己信仰的坚定信念 D. 极高的业务能力 36. 1973年，维克多·弗罗姆（VictorVroom）和菲力普·耶顿（PhilipYetton）提出了： （ ）

A. 领导者-参与模型 B. 工人-参与模型 C. 主席-参与模型 D. 学生-参与模型 37. 回答领导效果的影响因素的领导学原理是 （ ）

A. 领导标准原理 B. 领导过程原理 C. 领导效果原理 D. 领导程序原理 38. 在下列哪一个时期，公司所有者最关注的是财务指标中的毛利 （ ）

A. 初创期 B. 发展期 C. 成熟期 D. 卓越期 39. 领导活动的核心是 （ ）

A. 决策过程 B. 目标制定过程 C. 实施过程 D. 结果反馈过程 40. 为了公司的持久发展，下列领导活动中最关键的是 （ ）

A. 和谐领导-部属关系的营建 B. 解决的职工中午就餐难的问题 C. 突击完成本季度的经营指标 D. 发展员工的沟通技能 41. 下面哪一项不是领导特质理论的研究者们所忽略的 （ ） A. 下属的需要

B. 各种特质之间的相对重要性 C. 情景因素

D. 能够区分出领导者和非领导者的因素

42. 领导的素质理论认为，领导素质是： （ ）

A. 后天培养的 B. 先天的 C. 非先天也非后天培养的 D. 不可知的 43. 下面哪一个领导理论主要探讨了领导效果的影响因素： （ ）

A. 领导特质理论 B. 领导行为理论 C. 领导魅力理论 D. 领导权变理论 44. 魅力领导理论的理论基础主要来自： （ ）

A. 特质领导理论 B. 领导决策理论 C. 行为领导理论 D. 领导激励理论 45. “天行健，君子当自强不息。” 体现了儒家在领导标准方面的观点是： （ A. 人本思想 B. 积极进取 修养与慎独 D. 尚俭重义 46. “静以修身，俭以养德；见利思义。”体现了儒家在领导标准方面的观点是： （ A. 人本思想 B. 积极进取 修养与慎独 D. 尚俭重义 47. 道家强调的领导原则是： （ ）

A. 无为而治, 道法自然 B. 重朴 C. 静心 D. 识人、用人 48. 下面哪一句话体现了道家的重朴思想： （ ）

） C. ） C.

A. 上善若水，水善利万物而不争 B. 不自见，故明 C. 知人者智，自知者明 D. 太上不知有之 49. 下面哪一句话体现了道家的静心思想： （ ）

A. 上善若水，水善利万物而不争 B. 不自见，故明 C. 知人者智，自知者明 D. 太上不知有之 50. 《道德经》的精髓之一就是： （ ）

A. “道法自然” B. “人之初，性本善” C. “治吏不治民” D. “精进思想” 51. 下列哪一项不是 Dienesch等人 （1986）提出的三维结构： （ ）

A. 工作上的贡献 B. 忠诚 C. 情感 D. 职业尊敬 52. 把下属分出“圈内人”和“圈外人”的领导理论是: （ ）

A. 特质论 B. 领导—部属交换理论 C. 权变理论 D. 路径——目标理论 53. 乔治.格里奥的领导—部属交换（LMX）的单维结构包括的两种质量的交换是： （ ） A. 经济性或合同性交换和社会性交换 B. 圈内交换和圈外交换 C. 和同性交换和费和同性交换 D. 社会性交换和非社会性交换

54. 在领导双因素模式中，领导者注意关心爱护下属，经常与下属交换思想，与下属感情融洽，但组织内规章制度不严，工作秩序不佳的领导类型被称为： （ ） A. 低结构-高关系的领导行为 B. 高结构-低关系的领导行为 C. 高结构-高关系的领导行为 D. 低结构-低关系的领导行为 55. 领导人在处理冲突时，不讲原则但是肯协作的模式是： （ ）

A. 逃避 B. 团队协作 C. 妥协 D. 自我牺牲 56. 交易型领导的关键特点不包括： （ ）

A. 权变奖励 B. 主动例外管理 C. 感召力 D. 自由放任

二、判断题 (对的选A,错的选B)

57. 决策方案只有在经过可行性分析论证的前提下，才能对其进行最终选择。 （ ）

58. 圈内交换是指包括物质的和非物质的，并且超出正式工作说明书范畴以外的交互作用。 （ ）

59. 战术决策是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。主要表现为确定组织的发展方向，发展目标和发展规模。 （ ） 60. 一个领导者做领导工作的过程，实质上或者就内容而言，就是决策的过程。（ ）

61. 法家要求领导者善于用法术势的整合。法是指规则，术是具体的方法。势是对情势的判断整合。 （ ）

62. 儒家强调王道，性善，强调\仁、义、礼、智、信\。 （ ） 63. 海航的文化理念里面充分体现了道家无为而治的思想。 （ ）

64. 对于关注人的经理人而言，就不能够用做事的模式来影响下属，这是就需要用团队，甚至是引进咨询心理学的人际敏感性的训练来培养下属人员对人际间的巧妙的灵敏的感觉的能力。 （ ）

65. 高-高风格的领导者总是能够产生积极效果。 （ ）

66. 盖洛普认为在现代企业管理中领导是企业成功的唯一关键因素。 （ ） 67. 所有的领导特质理论的研究者都忽视了对下属的研究,不关注下属的需要。 （ ） 68. 在公司成熟期，公司的内在驱动力不仅仅是财务驱动，也不仅仅是业务驱动，还有一种价值的驱动。在这种情况下，公司的发展特色体现出制度规范，并且带有文化统帅的力量。 （ ）

69. 领导的三个要素是领导者、被领导者和情境。其中，领导者是活动的客体，被领导者是活动的主体。 （ ）

70. 领导的4个环节包括：计划、组织、管理、控制。 （ ） 71. 赫茨伯格认为满意的对立面是“不满意”。 （ ）

72. 自我领导理论是由查理·曼茨（CharlesManz）和亨利·西姆（HenrySim）提出的，该方法是典型的领导替代品。 （ ） 73. 从1962年由美国马丁公司首创的“无缺点管理”到现在很多公司沿袭的“零缺陷管理”其实说到底就是为了达到无为而治而产生的一种管理理念。 （ ）

74. 领导最关键的事情是服务于变革，这也是它不同于管理之处。 （ ）

75. 按照广义的决策概念，决策不仅仅指对方案的最终选择，还包括制定行动方案、选择行动方案实施行动方案。 （ ）

76. 随着领导的关键环节-决策从日常的生产、管理中独立出来，“谋”和“断”也产生了分工，即咨询工作实现了专门化。 （ ）

77. 结构-关怀双维领导论是领导行为理论的一个派别。 （ ）

78. 正确的理解领导-部属关系理论的前提和基础是正确的理解领导和部属的个人特质。 （ ）

79. 这个人能给他人特殊的利益和奖酬，你知道和他关系密切是有益的，这是指强制性权力。 （ ）

80. 魅力型领导理论是一种新的特质理论。 （ ）

81. 在东方的文化中领导行为理论仍然具有重要意义，并且完全可以不考虑情景因素。 （ ）

82. 领导-部属交换理论认为，关系好的团队能够圆满的完成任务并且能够取得高的绩效水平。 （ ）

83. 变革型的领导能力是可以培训的，而且如果建立在选拔的基础上，效果更好。 （ ）

84. 指导型领导:领导者在努力建立舒适的工作环境的同时，表现出对员工健康和需要的关心。领导者十分友善，并表现出对下属需求的关怀，这种领导类型与俄亥俄州立大学的关怀维度相似。 （ ）

85. 领导特质理论是在20世纪80年代，研究者们把心理学的方法应用到对领导者的特征的研究上而产生的。 （ ）

86. 一些领导特质可以预测出领导力的出现，但是不能够区分出有效的和无效的领导者。 （ ）

87. 领导的智商基本上都是由遗传决定的。由于该指标是由遗传决定的，所以要特别注重后天培养。 （ ）

88. “企业不应该注重领导培训”的说法不符合领导特质理论的观点。 （ ） 89. 让“兔子”去赛跑；不要教“猪”唱歌，而应该让“夜莺”去唱歌。体现了盖洛普提倡的人人都应该善于利用自己的优势的观点。 （ ）

90. 领导特质理论的研究者大都忽视了对下属的研究,不关注下属的需要。 （ ） 91. 领导特质可以预测出领导力的出现，但是不能够区分出有效的和无效的领导者。 （ ）

92. 领导行为本身的重要性是促使领导行为理论产生的关键因素之一。 （ ） 93. 美国密歇根大学确定领导行为的独立维度可以分为结构维度和关怀维度两类。 （ ）

94. 密歇根大学的研究者的结论是：员工导向的领导者与高群体生产率和高工作满意度呈正相关；而生产导向的领导者与低群体生产率和低工作满意度联系在一起。 （ ） 95. 提出了领导方格理论的学者是布莱克和莫顿（Black & Mouton）。 （ ） 96. 领导方格理论充分概括了俄亥俄州立大学的关怀和结构维度以及密歇根大学的员工导向和生产导向维度。 （ ）

97. 魅力领导理论是在特质领导理论的基础之上发展起来的。 （ ） 98. 魅力领导理论是在伟人论的基础之上发展起来的。 （ ） 99. 魅力型领导是员工高绩效的必要条件。 （ ）

100. 当下属的任务中包含了观念性要素时，魅力型领导者最具有领导魅力。 （ ） 101. 在政治、宗教领域以及战争期间更容易出现领导魅力型的领导者。 （ ） 102. 领导特质理论、行为理论和领导魅力理论都探讨具有什么样资格的人能够成为领导。 （ ）

103. “伟人说”理论认为领导者的特质主要是由先天性的因素造成的，没有领导特质的人是不能成为领导者的。 （ ）

104. 只要具有领袖魅力，领导者就能够使下属更具有创造性和拥有更高的满意度。 （ ）

105. 兵家思想在领导标准方面体现为为将五德“智、信、仁、勇、严”。 （ ） 106. 法家的治吏不治民的思想与管理理论中的20/80原则有相似之处。 （ ） 107. 新产品从设计到上市的时间跨度越长，说明流程指标越好。 （ ） 108. 领导过程应该体现合理决策和有效激励的原则。 （ ）

109. 领导--部属之间关系的质量是领导--部属交换的原因变量。 （ ）

一、单选题

1. A 2. D 3. A 4 . D 5. A 6. D 7. A 8. D 9. D 10. D 1 1. A 1 2. C 13. D 1 4. D 1 5. A 1 6. D 17. D 1 8. D 1 9. D 2 0. D 21. B 2 2. D 2 3. D 2 4. D 25. A 2 6. D 2 7. A 2 8. B 29. A 3 0. D 3 1. D 3 2. C 33. A 3 4. B 3 5. D 3 6. A 37. C 3 8. A 3 9. A 4 0. A 41. D 45. B 49. B 53. B 二、判断题57. A 61. A 65. B 69. B 73. A 77. A 81. B 85. B 89. A 93. B 97. A 101. A 105. A 109. A

4 2. B 4 6. D 5 0. A 5 4. A 对的选A,错的选B)

58. A 6 2. A 6 6. B 7 0. B 7 4. A 7 8. B 8 2. A 8 6. A 9 0. A 9 4. A 9 8. B 102. A 106. A 4 3. D 4 7. A 5 1. D 5 5. C 59. B 6 3. B 6 7. A 7 1. B 7 5. A 7 9. B 8 3. A 8 7. B 9 1. A 9 5. A 9 9. B 103. A 107. B 4 4. A 4 8. A 5 2. B 5 6. C 60. A 6 4. A 6 8. A 7 2. A 7 6. B 8 0. A 8 4. B 8 8. B 9 2. A 9 6. A 1 00. A 104. B 108. A (

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