部编人教版版二年级语文上册期末专项归类复习试题及答案

生字专项

一、字音乐园。

1.给加点的字选择正确的读音，打√。 捕食（bǔ pǔ） 宽嘴巴（kuünɡ kuün） 晒太阳（shài sài） 淹没（m? m?i） ．．．．毁灭（hiǔ huǐ） 奔跑（byn ban） 猜一猜（chüi cüi ） 旅行（lǚ lǔ ） ．．．．．沙滩（tuün tün） 帆船（fün fünɡ） 翠绿（chuì cuì ） 铜号（hào hüo ） ．．．．边疆（jiünɡ jünɡ ）银杏（yínɡ yín） 丛林（ch?nɡ c?nɡ） 麻雀（qua q?．．．．a） 雄鹰（xi?nɡ x?nɡ）锦鸡（jǐnɡ jǐn） 农活（n?nɡ n?nɡ） 辛苦（xīnɡ xīn） ．．．．抓住（zhuā zhǎo）幸福（xìnɡ xìn） 任命（rèn r?n） 宣布（xuān xān） ．．．．2.把下面加点字的音节补充完整。 葡萄（p_____） 酸甜（s_____） 称象（ch_____） 重量（zh_____） 割下（ɡ_____） ．．．．．船员（y_____） 纷纷（f______） 兴奋（f _____） 标记（b_____） 盛开（sh_____） ．．．．．美术（sh _____）挥笔（h_____） 朝向（____1o） 刮胡子（ɡ____） 信封（____ynɡ）．．．．．鲜花（xi______）粘上（zh_____） 红润（r_____） 尤其（y _____） 形状（zh_____） ．．．．．3.按拼音写带有生字的词语。

dù pí nǎ lǐ hǎi yánɡ jí xiǎo bànɡ wǎn pí máo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wá wɑ bàn fǎ zh? shí shí qiáo t?nɡ hào duì qí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） h?nɡ lǐnɡ j?n yánɡshù fynɡ shù sōnɡ bǎi mù mián shuǐ shün （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu? huà shí shyn chù p?nɡ you xi?nɡ müo c?nɡ lín püi shǒu ɡy（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） sì jì x?n kǔ yì nián ɡu? lái zhù zi dào dǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yì ɡǎn chanɡ qí suì zhàn chū lái dà chuán ɡuǒ rán shí hou （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） lǎo sh? zì y?u qí miào bǎi h? ka zhuō j?n tiün （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xit xìn yuán zhū bǐ tái dynɡ diàn yǐnɡ bì yǎn liǎn shànɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） chuünɡ wài ɡù shi nán bù nà xiy jù shí mti yí wai （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） shynɡ qǐ shǎn ɡuünɡ mínɡ shanɡ ɡǔ jì zhōnɡ yünɡ huá lì zhǎn xiàn （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） shün pō t? tián hào ka shōu xià ch?nɡ shì lì y?nɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zu? jǐnɡ ɡuün tiün jǐnɡ yán huí dá hy shuǐ kǒu kt shuō dà huà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） wú biün wú jì qián miɑn j?nɡ lǎnɡ jǐ zhan kū cǎo jiünɡ lái

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ya wǎn fyn fyn d?nɡ zhe xia xia h?nɡ shuǐ züi nàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh? dào ran shí shynɡ chǎn biǎn dɑn duì wu t?nɡ zhì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jūn duì zhàn shì ztn yànɡ pō shuǐ ji? yì nián yí dù l?nɡ chuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huü pào shyn chuün lìnɡ r?n nán wànɡ wyi l?u j?nɡ d?nɡ y?n shün （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sì yt cünɡ mánɡ y（ ） （ ）jiǔ jiǔ sàn bù xi（ ） （ ）shǒu pà hàn shuǐ m（ ） （ ）pánɡ biün hún shyn shu（ ） （ ）zhuǎ zi sh?n qì bi（ ） （ ）zhǐ zhāng dàn shì k（ ） （ ）二、字形乐园

1.比一比，组词语。

两（ ） 哪（ 再（ ） 那（ 变（ ） 极（ 迹（ ） 级（ 作（ ） 给（ 做（ ） 合（ 园（ ） 孔（ 圆（ ） 乱（ 巾（ ） 枫（ 币（ ） 桐（ 处（ ） 季（ 外（ ） 李（ 柱（ ） 秤（ 注（ ） 杆（ 笔（ ） 灯（ 毛（ ） 打（ 闭（ ） 脸（ 问（ ） 捡（ 挂（ ） 尽（ 桂（ ） 尺（ ú shì wú lùn àn biün fánɡ wū （ ） （ ） （ ） （ ） üo sh? dì di hù xiünɡ hǎo huài （ ） （ ） （ ） （ ） ai mei rynɡ dào chànɡ ɡy ɡǎn kuài （ ） （ ） （ ） （ ） ǐ qì shí wù y? ye mìnɡ lìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ? jí lún liú dì yí ɡa （ ） （ ） （ ） ū qì dào lù zhèng zhòng

（ ） （ ） （ ） ） 皮（ ） 跳（ ） 孩（ ） ） 波（ ） 跑（ ） 该（ ） ） 海（ ） 傍（ ） 洋（ ） ） 梅（ ） 旁（ ） 样（ ） ） 法（ ） 娃（ ） 知（ ） ） 去（ ） 洼（ ） 识（ ） ） 队（ ） 旗（ ） 铜（ ） ） 认（ ） 棋（ ） 洞（ ） ） 歌（ ） 丛（ ） 熊（ ） ） 哥（ ） 从（ ） 能（ ） ） 肥（ ） 归（ ） 辛（ ） ） 把（ ） 师（ ） 幸（ ） ） 站（ ） 船（ ） 今（ ） ） 战（ ） 沿（ ） 令（ ） ） 起（ ） 句（ ） 哄（ ） ） 赶（ ） 勾（ ） 洪（ ） ） 先（ ） 依（ ） 层（ ） ） 洗（ ） 衣（ ） 屋（ ） ） 炉（ ） 烟（ ） 楼（ ） ） 护（ ） 因（ ） 搂（ ）

巨（ ） 位（ ） 升（ ） 闪（ ） 每（ ） 匹（ ） 拉（ ） 井（ ） 闷（ ） 海（ ） 狗（ ） 部（ ） 名（ ） 胜（ ） 华（ ） 猫（ ） 都（ ） 各（ ） 星（ ） 花（ ） 现（ ） 披（ ） 份（ ） 梯（ ） 渴（ ） 观（ ） 坡（ ） 纷（ ） 弟（ ） 喝（ ） 话（ ） 际（ ） 面（ ） 阵（ ） 枯（ ） 活（ ） 标（ ） 西（ ） 陈（ ） 估（ ） 却（ ） 朗（ ） 棵（ ） 谢（ ） 盯（ ） 都（ ） 郎（ ） 课（ ） 射（ ） 灯（ ） 想（ ） 治（ ） 灾（ ） 战（ ） 志（ ） 相（ ） 抬（ ） 灭（ ） 站（ ） 念（ ） 士（ ） 泼（ ） 炮（ ） 阴（ ） 惊（ ） 土（ ） 拨（ ） 泡（ ） 阳（ ） 谅（ ） 消（ ） 于（ ） 弟（ ） 坏（ ） 汗（ ） 悄（ ） 干（ ） 第（ ） 怀（ ） 汉（ ） 奶（ ） 浑（ ） 汽（ ） 轻（ ） 眼（ ） 扔（ ） 军（ ） 气（ ） 经（ ） 根（ ） 2.给下面的汉字加偏旁组成本册的新字，再组词。

每____（ ） 立____（ ） 句____（ ） 生____（ 皮____（ ） 分____（ ） 成____（ ） 各____（ 弟____（ ） 见____（ ） 舌____（ ） 示____（ 车____（ ） 古____（ ） 果____（ ） 令____（ 圣____（ ） 丁____（ ） 共____（ ） 首____（ 3.比一比，填 一填，组词语。

园 圆 只 支

花（ ） （ ） 桌 一（ ）笔 一（ ）鸭

进 近 带 戴

远（ ） （ ） 出 （ ）领 爱（ ） 4.给下面的多音字注音，并组词。

____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ 为 没 盛 量 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（

____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ 发 干 难 重 ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ 5.猜字游戏。（猜本册生字）

皮大衣 （打一个字）——（ ） 二人齐过独木桥（打一个字）——（ ） 未来的女人（打一个字）——（ ） 弟弟剪头带竹帽（打一个字）——（ ） 室内着火（打一个字）——（ ） 山下建厂努力干（打一个字）——（ ）

）））））））））

生字专项参考答案

一、1. bǔ kuün shài m? huǐ cüi lǚ tün fün cuì hào jiünɡ yín c?nɡ qua xi?nɡ jǐn n?nɡ xīn zhuā xìnɡ rèn xuān

2. pú suün chynɡ zh?nɡ ɡy yuán fyn fan biüo shanɡ shù hu? cháo ɡuü fynɡ xiün zhün rùn y?u zhuànɡ

3.肚皮 哪里 海洋 极小 傍晚 皮毛 娃娃 办法 知识 石桥 铜号 队旗 红领巾

杨树 枫树 松柏 木棉 水杉 活化石 深处 朋友 熊猫 丛林 拍手歌 四季 辛苦 一年 归来 柱子 到底 一杆秤 七岁 站出来 大船 果然 时候 老师 自由 奇妙 百合 课桌

今天 写信 圆珠笔 台灯 电影 闭眼 脸上 窗外 故事 南部 那些 巨石 每一位 升起 闪光 名胜古迹 中央 华丽 展现 山坡 梯田 好客 收下 城市 利用 坐井观天 井沿 回答 喝水 口渴 说大话 无边无际 前面 睛朗 几阵 枯草 将来 夜晚 纷纷 盯着 谢谢 洪水 灾难 知道 认识 生产 扁担 队伍 同志 军队 战士 怎样 泼水节 一年一度 龙船 花炮 身穿 令人难忘 危楼 惊动 阴山 四野 苍茫 于是 无论 岸边 房屋 久久 散步 消失

弟弟 互相 好坏 手帕 汗水 妹妹 扔到 唱歌 赶快 旁边 浑身 水汽 食物 爷爷 命令 爪子 神气 别急 轮流 第一个 纸张 但是 哭泣 道路 郑重

二、1.两个 再见 哪里 那边 皮毛 波菜 跳出 跑步 孩子 应该 变化 古迹 极限 年级 海水 梅花 傍晌 旁边 海洋 样子 作业 做工 给力 百合 方法 去年 娃娃 田洼 知道 认识 花园 圆规 孔子 乱入 队友 认识 红旗 棋牌 铜锣 洞口 围巾 钱币 枫树 梧桐 歌曲 哥哥 草丛 从来 熊猫 能来 好处 外面 季世 李子 化肥 把握 归来 老师 辛苦 幸福 柱子 注意 大秆 秤杆 站立 战士 船上 边沿 今天 口令 粉笔 毛发 电灯 打发 起来 赶快 句子 勾起 哄人 洪水 关闭 问题 洗脸 捡起 先生 洗手 依靠 衣服 地层 里屋 挂车 桂花 尽管 尺子 火炉 护板 因为 烟火 楼房 搂住 巨大 一匹 一位 拉住 升起 井沿 闪开 闷热 每个 海水 小狗 猫眼 部队 都来 名人 各地 胜利 星星 华丽 花朵 现在 参观 披上 山坡 月份 纷纷 梯田 弟弟 口渴 喝茶 说话 生活 国际 标准 面前 西方 阵容 陈列 枯黄 估计 却是 都听 朗读 新郎 一棵 课桌 谢谢 射出 盯住 灯光 治疗 抬头 灾难 灭火 战士站立 志向 思念 士兵 土场 泼水 拨开 炮火 阴天 阳光 惊讶 谅解 消失 悄悄 于是 干活 弟弟 第一 坏处 怀念 汗水 汉字 奶奶 扔掉 浑水 军人 汽水 口气 轻巧 已经 眼睛 根据 2.海 海洋 位 位置 狗 小狗 胜 胜利 披 披上 份 月份 城 城市 客 客车 梯 梯子 观 观众 话 说话 际 国际 阵 阵容 枯 枯树 棵 一棵 邻 邻居 怪 怪兽 盯 盯着 洪 洪水 道 道理

3.花园 圆桌 一支笔 一只鸭 进出 远近 带领 爱戴 4. wèi因为wéi为人m?i 没有m?淹没 shanɡ盛开ch?nɡ盛饭liànɡ重量liánɡ测量 fà头发fü发生 ɡün干净ɡàn干活nán为难nàn苦难zh?nɡ重心ch?nɡ重新 5. 被 丛 妹 第 灾 岸

词语专项

一、填写量词。

一（ ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙 两（ ）眼睛 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）欢笑 一（ ）大秤 三（ ）百合 一（ ）花瓣 一（ 一（ ）书信 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ 一（ ）故事 一（ ）仙人 一（ ）葡萄 一（ 一（ ）扁担 一（ ）头巾 一（ ）白云 一（ 二、把能搭配的词语连起来。

1. 大大的 衣裳 2. 灌溉 机器 长长的 肚皮 淹没 房屋 碧绿的 脑袋 保护 田地 雪白的 身子 冲毁 动物 黑灰色的 尾巴 发动 庄稼

3. 4. 滑稽的 狮子 自由地 闭着 会走路的 老牛 紧紧地 画画 洗澡的 小丑 呼呼地 啼叫 戴面具的 大马 不住地 展现 赛跑的 椅子

清晰地 刮着 5. 词语搭配填一填。

秋天的（ ） 健康的（ ） 绿色的（ ） 火红的（ 心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ 快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ 机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ 清澈的（ ） 美丽的（ ） 漂亮的（ ） 诚实的（ 干净的（ ） 精彩的（ ） 三、照样子，填上合适的动词。 例子：（挖）树坑

（ ）害虫 （ ）衣服 （ ）在身上 （ ）下来 （ ）办法（ ）上去 （ ）头 （ ）北疆 （ ）不休 （ ）蚕桑（ ）秧苗 （ ）干净 （ ）粉笔 （ ）脑筋 （ ）胡子（ ）台灯 （ ）电影 （ ）眼睛 四、照样子填空 例：神气极了

（ ）极了 （ ）极了 （ ）极了

）水牛 ）鲜花 ）石崖 ）奶酪 ） ） ） ） ）

例：荡来荡去

( )来( )去 ( )来( )去 （ ）来（ ）去 例：立刻喊起来

立刻（ ） 立刻（ ） 立刻（ ）

五、写出下面词语的近义词。

快活——（ ） 欢迎——（ ） 水塘——（ ） 闻名——（ ） 秀丽——（ ） 清晰——（ ） 茂盛——（ ） 热情——（ ） 六、找出成语中的一对近义词分别写出来。

千千万万 广阔无边 隐隐约约 金光闪闪 很多很多 无边无际 若隐若现 闪闪发光 （ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

七、反义词找对手连线。

温和 模糊

高大 暴躁

早起 矮小

清晰 晚归

八、词语积累

四海（ ）家 越来（ ）低 游来游（ ） （ ）苞欲放 （ ）声大笑 又蹦（ ）跳 一动（ ）动 景色（ ）丽 群山（ ）绕 名胜（ ）迹 千千万（ ） 九、选词填空。

果然 居然

1.曹操叫人照曹聪说的办法去做，（ ）称出了大象的重量。 2.我很高兴，老师（ ）能认出这两个是怪物。

公开 公平

3.狐狸说：“我分得（ ）了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 4.我们采取（ ）竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。 十、给下面的句子填上合适的关联词语。

1.（ ）是海水、船只，还有蓝色的远方，（ ）看不见了。 2.官员们（ ）看，（ ）议论：“象这么大，到底有多重呢？” 十一、用加点的词写句子。 1.小水滴聚集在一起落下来，人们管我叫“雨”。 ． . 2.有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。 ． . 3.到了冬天，我变成小花飘下来，人们又管我叫“雪”。 ． .

4.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ．．．．．．

. 5.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 ．．．． 6.他想到自己成了“万兽之王”，神气极了。 ．．

词语专项参考答案：

一、群 条 只 只 只 只 片 艘 条 畦 块 方 座 道 孔 丛 群 面 把 片 杆 朵 片 头 封 叠 支 束 个 位 串 堵 根 条 朵 块 条

二、1.大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 2.灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 保护动物

3.滑稽的小丑 会走路的椅子洗澡的老牛 戴面具的狮子 赛跑的马 4.自由地画画 紧紧地闭着 呼呼地刮着 不住地啼叫 清晰地展现

5.秋天的（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳） 心爱的（裙子） 遥远的（地方） 美丽的（秋天） 羡慕的（眼光） 快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了） 高兴地（跳了起来）机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色） 漂亮的（裙子） 诚实的（孩子） 干净的（教室） 精彩的（电影） 三、（捉）害虫 （穿）衣服 （披）在身上 （飘、打、落）下来 （想）办法 （迎、追）上去 （摇、甩）头 （守）北疆 （唱）不休 （采）蚕桑 （插）秧苗 （擦）干净 （挥着）粉笔 （动）脑筋 （刮）胡子 （修）台灯 （看）电影 （闭）眼睛 四、（可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了 (跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 （走）来（走）去

立刻（欢呼起来） 立刻（叫起来） 立刻（跑起来） 五、

快乐 迎接 池塘 有名 壮丽 清楚 茂密 热心

六、千千万万 很多很多 广阔无边 无边无际 隐隐约约 若隐若现 金光闪闪 闪闪发光 七、温和——暴躁 高大——矮小 早起——晚归 清晰——模糊 八、四海为家 越来越低 游来游去 含苞欲放 放声大笑 又蹦又跳 一动不动 景色秀丽 群山环绕 名胜古迹 千千万万 九、1.果然 2.居然 3.公平 4.公开 十、1.无论??都 2. 一边??一边

十一、1.树叶像喝醉了一样洋洋撒撒的落进了湖里。 2. 粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。 3. 从面包房里飘出了诱人的香味。

4. 放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。 5.在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影.

6.她看到大家都用钦佩的目光看着自己，觉得神气极了。

句子专项

一、句子手拉手。 墙角数枝梅 十里稻花香 有山皆文化 凌寒独自开 一畦春韭绿 黄河入海流 忠厚传家久 无水不文章 诗书继世长 白日依山尽 二、读一读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、柴油的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，

________________________________________________________________。 下课了，同学们在操场的上活动，__________________________________________________， 丰富多彩，热闹极了。 三、照样子，写句子。 （1）小军是我的好朋友

是______________________________。 （2）今天的值日生是他。

__________________是______________________________。 （3）刘爽是我的好朋友。

___________________________________________________________________ 四、看标点符号写句子。

（1）叶子上的虫还用治？ （2）有几个虫子怕什么！

______________________________。 _________________________________。 （3）自己的事情还要妈妈去做？

______________________________。 五、填上合适的词语，完成句子。 （1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子________________地爬上葡萄架。 （2）我走在回家的路上。

我_________________地走在回家的路上。 六、加标点符号。

我做完作业了（ ） 今天的天气真好啊（ ）

你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（ ） 爷爷买的枣儿真甜啊（ ） 七、照样子填空

1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 我_______________________________？ 你_______________________________？ 你_______________________________？

2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 现在可以把_______________________________。 我们____________________________吧。 我们____________________________吧。 八、我会造句子

1.用下面的词语造句子

（1）她是一个可爱的小姑娘。

可爱的：____________________________ （2）他高兴地叫了起来。

高兴地：____________________________ （3）小河上有．座石桥。 ??有??：____________________________ （4）小青蛙欢快地说．：“多好玩啊！” ??说??：____________________________ （5）我要给．．．

树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给：____________________________ （6）邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地： ____________________________。 （7）小猴子大口大口地吃起葡萄来。 大口大口地： ____________________________ （8）小丽已经把作业做完了。 已经：____________________________。

（9）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。 如果：____________________________。 （10）北京立刻变成了欢乐的海洋。 立刻：____________________________。 2. 照样子，写完整的句子。

例：活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。 容——（容易）——___________________________。 读——（朗读）——___________________________。 路——（公路）——___________________________。 九、写比喻句。

例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

___________________________像___________________________。 ___________________________像___________________________。 ___________________________像___________________________。 十、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。 （2）风儿把树叶吹落了。

_____________被_____________ _____________被_____________ （3）教室被小明扫干净了。 （4）受伤的燕子被妈妈治好了。 _____________把____________ _____________把_____________ 十一、按课文内容填空。

1.请你写出四个描写秋天的词。 （ ）（ ）（ ） 2.黄山的奇石有（ ）（ ）（ ）。

） （

3.蒲公英靠（ ）传播种子，苍耳靠（ ）传播种子，豌豆靠（ ）传播种子。

4. 从前，有个人种了（ ）葫芦，（ ）葫芦藤上（ ）绿叶，开出了几朵（ ）的小花。

5.太阳一晒，我就变成（ ），升到空中，连成一片，人们叫我（ ）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（ ）。到了冬天，我又变成（ ）飘下来，人们叫我（ ）。

6.平常我在（ ）里睡觉。在小溪里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，（ ），（ ）。 7.有时候我很（ ），有时候我很（ ）。我做过许多好事，灌溉田地，（ （ ）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（

），）。

人教版二上句子专项答案

一、墙角数枝梅，凌寒独自开；有山皆文化，无水不文章；一畦春韭绿，十里稻花香；忠厚传家久，诗书继世长；白日依山尽，黄河入海流；

二、百花齐放，漂亮极了；有的在跑步,有的在跳绳,还有的在踢足球。 三、（1）（我的好朋友）是（小军）。 （2）（他）是(今天的值日生)。 （3）我的好朋友是刘爽。 四、（1） 叶子上的虫还用治？ （2）有几个虫子怕什么！ （叶子上的虫不用治）。 （有几个虫子不可怕）。

（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。 五、1.迫不及待 2.高高兴兴 六、。！？！

七、1.我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 2.现在可以把你的尺子借给我了吧。我们一起回家吧。我们快点走吧。 八、（1）我有一个可爱的小妹妹。

（2）他看着本子上的小红花高兴地笑了。 （3） 河里有许多小鱼。 （4） 我高兴地说：“下雪了！” （5） 我要给同学们唱一首歌。 （6）老师仔细地看了我的作业。 （7）我大口大口地吃起苹果来。 （8）我已经是二年级的小学生了。

（9）我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。 （10）同学们立刻欢呼起来。

2. 容－（容易）－这次考试太容易了！

读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。 路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。 九、（湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。） （满山的枫叶）像（燃烧的火把。） 十、（1） （小鱼）被（他扔进大海里。） （2） （树叶）被（风儿吹落了。） （3） （小明）把（教室扫干净了。）（4） （妈妈）把（受伤的燕子治好了。） 十一、1.请你写出四个描写秋天的词。 （金秋时节 ）（春华秋实（ 秋高气爽） （ 五谷丰登） 2.（仙桃石）（ 猴子观海）（仙人指路）。 3.（风）（动物的皮毛 ）（太阳） 4. （一棵 ）（细长的）（长满了 ）（雪白） 5.（汽 ）（云 ）（雨）（雹子）（小花朵 ）（雪） 6.（池子）（ 江河）（海洋）（ 唱歌）（开大会） 7.（温和）（暴躁）（发动机器）（帮助）（灾害）

课内阅读专项

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.这段话一共有 句。 2. 选择题

（1）小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格

（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。 A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望 （3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻

（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。 A.地豆 B.雪 C.天空

3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。 大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅

.

4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用 线画下来。

二、阅读《我是什么》，回答问题。

我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ），（ ），（ ）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（m?i m?）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。 2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

3.太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。

4．在第2自然段的括号里填上合适的动词。 5.我会从短文中找出以下词语的反义词。 暴躁 — （ ） 好事 — （ ）

6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。① 散步 ② 睡觉 ③跳舞 ④ 开大会 ⑤ 唱歌 ⑥奔跑

7.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它画出来。

三、阅读《 植物妈妈有办法》，回答问题。 植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得（dti de）告别妈妈四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cá chá)。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（ ）。 A.什么 B.啥事 C.办法

2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（ ）。 A.需要 B.应该 C.舒服、满意 3.给画线字选择正确的读音。 （1）观察（ ）A.cá B.chá （2）就得（ ） A.dti B.de 4.这首诗共有（ ）个自然段？ A.5 B.6 C.7 5.根据文章内容连线。

蒲公英靠什么来传播种子 太阳 苍耳靠什么来传播种子 风

豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛

四、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”??那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（ ） 1.选择下列词语的意思，选择序号。 闻名中外（ ）

（1）在国内和国外都十分有名（2）有好听的名字 奇形怪状（ ）

（1）长的样子很吓人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。 2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。

. 3. 加标点：

（1）（ ）仙人指路（ ）就更有趣了（ ）

（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（ ） 4.默读下划线内容，体会“每当??就??”的用法，然后造句。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当??就??： .

5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。

. . .

五、读《 日月潭》片段，回答问题。

日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（x?）地展现在眼前，使人突然胸襟(j?n)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(m?ng l?ng)，充满了神秘感。

1.从文中找出合适的近义词。

清楚——（ ） 立刻——（ ） 安静——（ ） 2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。 不但??而且??； 因为??所以??； 无论??都??； 虽然??但是??。

（1）那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。

（2）（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。 3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。 4. 蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(m?ng l?ng)，充满了神秘感。

请你用“好像”写一句话。

____________________________________________________________

5.短文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。 6.短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。

六、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有____句话。

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。 3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。 你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？

(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( ) (2)老师批准我成为他的小助手了。( ) (3)我们家的钟走得特别准。( )

4.仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛里的花儿开放了， ，美丽极了。 5.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。 (1)葡萄种的地方。（ ）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）

七、阅读《坐井观天》片段，回答问题。

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。” 1.给加点字选择正确的读音

（1）坐井观天：（ ） A.jǐng B.jǐn （2）弄错： （ ） A.l?ng B.n?ng 2.连一连。

一( )井 条 一( )话 口 一( )路 句 一( )朋友 位

3. 青蛙为什么会认为天只有井口那么大（ ）

A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。 B.青蛙认为小鸟在骗它。 C.天本来就只有那么大。

4. 这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）

A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。 B.青蛙不爱动脑筋。

C.天是无边无际的。

八、阅读《寒号鸟》，回答问题。

寒号鸟

冬天到了，北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷（的 地 得）（历 厉）害，直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”

第二天清早，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。喜鹊来到崖缝（fang f8ng）前劝寒号鸟说：“趁天晴，快垒窝，现在你懒惰，将来就糟（羔 糕）。”

在温暖的阳光下，寒号鸟忘了寒冷，它还是不听劝告，（申 伸）了一下懒腰，回答说：“傻喜鹊，真啰唆，太阳出来多暖和，得过且过。”

寒冬腊月大雪（ ）（fyn fyi），漫山遍野，一片白（ ）（m1ng m1ng）的。北风（向 像）狮子那样狂吼，河里的水（结 给）了冰，崖缝里冷得像冰窖（ji3o）。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号（h2o h1o）：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”

天亮了，太阳出来了，阳光普照着大地。喜鹊在枝头（ ）（hūhu3n）（ ）

5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 ____________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦 好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________ ⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

第四单元

一、阅读短文，回答问题。

日 月 潭

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。 1.按原文填空：

（1）日月潭是 ，日月潭在 。

（2）小岛把日月潭 ，潭的一边像 ，叫“ ”；另一边像 ，叫“ ”。 2.第2自然段有 句话。

3.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。

4.“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”

这里的“玉盘”指 “明珠“指 5.在（ ）里填上合适的词。

（ ）的太阳 （ ）的月亮 （ ）的树林

（ ）的玉盘 （ ）大湖 （ ）的日月潭

二、阅读短文，回答问题。

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（d? de）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chu?）柳，在微风的吹（cu? chu?）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nan nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1.划去短文中画线字不正确读音。 2.填上合适的词。

（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥 2.能说说第一自然段写的是什么内容： 3.段2中哪个词语 能说明湖水很清？

4.根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。 6.选择正确答案，打上\

（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） （2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ） （3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ） 7.给短文加个题目。

第五单元

一、阅读短文，回答问题。

盘古开天地

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1.这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》、《 》等。

2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？ （ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ） 3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？ （ ）（ ）

4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ） 5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

____________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。

谁的本领大

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”

比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能

摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”

听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下 爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。” 1.短文共有（ ）个自然段，标出小节号。 2.给加点字选择正确的读音，打√。 它们俩（liǎ liǎng） 撒腿（sü sǎ） 着急（zhüo zháo） ．．． 赶紧（ jǐn jǐng） 本领（lǐn lǐng） 笑眯眯（ m? mí） ．．．．

3.照样子写词语。 跳了又跳 （ ）（ ） 笑眯眯 （ ）（ ） 4.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 1形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。○（ ） 2形容跑得特别快的样子。○（ ） 3本事。○（ ）

5.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“ ”划出有关的句子。 6.梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。 7.读了这篇短文，你明白了什么道理？

第六单元

一、阅读短文，回答问题。

闹 花 灯

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞。最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.文章有 个自然段，请标上序号。第2自然段共有 句话。 2.填上合适的词语。

（ ）的人们 （ ）的花灯 一（ ）长龙 （ ）地摆动 （ ）地高喊 一（ ）龙灯 3.花灯是在 （什么时候）闹的。 4.填空：

地上跑的是 ，天上飞的是 ，最有趣的是 。 5.用“ ”画出描写龙灯的句子。

6.元宵节的夜晚人们开心吗？用“ ”画出有关的句子。 二、阅读短文，回答问题。

一只（zh? zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d? dti）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piüo lu?（ ）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kt lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。 4.用波浪线画出小男孩说的话。 5.给文章加个题目。

第七单元

一、阅读短文，回答问题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（byi bai）着瓜溜了。 1.选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2.根据短文填空。

刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。 3.下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ） 4.文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。 二、阅读短文，回答问题。

花 钟

夏天，天亮得很早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操(cüo chüo)。我看见牵牛花(己 已)经开放了，每天都是一样。

我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝(zhüo cháo)着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓(màn)条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那(做 座 坐)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠(ɡuàn)。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁(shu?)，每天都是这样。

我(题 提)醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。

1.划去文中错误的读音和字。

2.全文共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。 3.“展”的偏旁是（ ），音序是（ ）。

文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英（ ）。 4.读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（ ）开放；蒲公英花是在（ ）点钟左右开放的。

5.根据短文，把句子填写完整。

（1）一朵朵牵牛花像（ ）。 （2）绿色的蔓条儿像（ ）。 （3）满山坡的蒲公英好像（ ）。 6.题目《花钟》的意思是（ ） ①花儿很漂亮,形状像钟一样。

②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

③每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。 7.看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。

天刚亮时 黎（lí）明 日落后到星星出来前 午夜

夜里12点前后 黄昏(hūn)

第八单元

一、阅读短文，回答问题。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。 如今，我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1.用“√”选出带点字正确的读音。 返老还童（huán hái）打量（liàng liáng） ．． 背着书包（byi bai）勤奋（qín qíng） ．．2.给下列词语写出近义词

消失（ ） 哀求（ ）

3.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 例如：冷笑 （ ）（ ）（ ）（ ） 4.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？ _______________________________ 二、阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g7u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s2ng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（du3n）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1.短文一共有（ ）个自然段。

2.怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

____________________________________________________

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 ____________________________________________________

课外阅读专项答案

一单元

一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头

2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴 3. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：红红的 金黄色的

4. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：喔喔喔

5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。 答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。 6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。 答案：漂亮

7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。 答案：美丽的大公鸡

二、1.解析：数数就知道答案。答案：五

2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhu? ɡú jūn 3.解析：读通全文，再到文中找出答案。

答案：①水牛 吃一种很苦很苦的草 治肚子里的寄生虫

②野鸡 啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 治摔断的腿 ③猫、狗 不断用舌头舔伤口 治伤口

4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。 答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗

5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。

6.解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。 答案：动物治病 第二单元

一、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵 粒 架 个 2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：朵朵白 红了脸 黄澄澄 红通通

3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。 答案：绿油油 白茫茫 红彤彤 4.解析：数数就知道了。答案：两

5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：庄稼，果子

6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。

答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣 二、1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五

2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮

3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白 4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。

答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。 5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：①

6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花 7.解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅 第三单元

一、1.解析：数一数就知道了。答案：五 2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”

3.解析：读全文，很快就能找到答案。

答案：萝卜 白菜 西红柿

4.解析：读全文，很快就能找到答案。

答案：萝卜的根好吃， 白菜叶好吃， 西红柿的吃

5.解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。 答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，黄瓜的果实好吃。（答案不唯一） 二、1.解析：读文理解大意，再读这句话，根据你的理解，加上标点。答案：“！！，，。” 2.解析：读通全文，再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句，就能找到动词来。答案：找 劈 扎 剪 蒙

3.解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮

4.解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。答案：高兴，兴奋 5.解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。

答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着一张荷叶；竹子；架子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧 第四单元

一、1.解析：读文，找答案。答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半

圆圆的太阳，日潭，弯弯的月亮，月潭， 2.解析：数数就知道答案。答案：四 3.解析：读读全文，再找出比喻句。

答案：两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。 4.解析：读读比喻句，理解本体和喻体。 答案：两潭湖水，小岛 5.解析：

答案：圆圆 弯弯 碧绿 美丽 美丽

二、1.解析：读准字音，再选择。答案：de chu? cu? nùn

2.解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽 茂密 嫩绿 美丽

3.解析：读文，理解大意，再读第一段概括中心大意。答案：天鹅湖名字的由来。 4.解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底

5.解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥 6.解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（1）

7.解析：读文，理解大意，概括本文的大意作为题目。答案：美丽的天鹅湖 第五单元

一、1. 解析：根据你的知识积累回答这个问题。答案：《开天辟地》《女娲补天》《牛郎织女》 2. 解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天 ---地 轻---重 清---浊 3. 解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓 慢慢

4. 解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳 月亮 大地 江河

5. 解析：读文理解，说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！

二、1.解析：数数就知道。答案：五

2.解析：读准字音，找答案。答案：liǎ sü zháo jǐn lǐng m? 3.解析：根据你的词语积累，想一想，写一写。 答案：踩了又踩 打了又打 乐呵呵 响当当

1得意○2撒腿○3本领 4.解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案：○

5.解析：读文理解全文，再概括出来答案。

答案：梅花鹿驮着猴子跳过了小河，跑到果树下，猴子爬上果树，摘到好多果子。 6.解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树 7.解析：读文理解，细读读大象笑说的话，就知道了。

答案：你们各有各的本领，只有互相帮助，本领也就更大了。 第六单元

一、1.解析：数数就知道。答案：三，四

2.解析：读通全文，理解大意。找出答案。 答案：欢乐 街上 条 不停 情不自禁 有趣

3.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚

4.解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：兔子灯，鸽子灯，龙灯。 5.解析：读通全文，先理解大意，就能找出答案。

答案：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

6.解析：读通全文，理解大意。找出描写人们心情的语句。

答案：歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 二、1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zh? dti diào 2.解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意 征服 炫耀 3.解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落 脱险 可怜 4.解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。 答案：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”“唉，真kt lián连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

5.解析：读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。答案：小蚂蚁 第七单元

一、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：肢 quán 保护byi 2.解析：读通全文，再到文中找答案。

答案：尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利、有力，像钢针一样的硬刺 3.解析：根据比喻句的常识什么样的句子是比喻句来做答。 答案：（1）

4.解析：读通全文，再概括本文中心，再找中心句。 答案：刺猬是一种有趣的小动物。

二、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：cüo 已 彩cháo 座 提 2.解析：数数就知道答案。答案：六，四

3.解析：根据对这些汉字的掌握做答。答案：尸 Z 开花了 4.解析：读通全文，到文去找答案。答案：牵牛花，六点 5.解析：读通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）电线（3）阳光 6.解析：读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。 答案：③

7. 解析：读通全文，根据短文内容来回答。答案：天刚亮时——黎明 日落后到星星出来前——黄昏 夜里12点前后——午夜 第八单元

一、1.解析：读准字音，再选择正确的答案。答案：huán liàng byi qín 2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案： 不见 请求 3.解析：根据你的理解，想一想笑都有哪些种，写一写。 答案：大笑 嘲笑 嬉笑 耻笑

4.解析：读了全文，理解大意，再写写你的感悟。答案：给你一次机会就一定要好好珍惜时间,不让它流失。

二、1.解析：数数就知道答案。答案：五

2.解析：读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。 答案：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 3.解析：读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。

答案：没有；乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了，也没有按照百灵鸟的话去做。 4.解析：读通全文，在文中就能找到答案。 答案：害怕困难的人，什么也不会得到。

口语交际与写作专项

第一部分 口语交际专项

一、有趣的动物

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞??动物走有趣！ 你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。

? 吐字要清晰

? 有不明白的地方要有礼貌地

问。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二、学会请求 李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？

说的时候要注意态度要有礼貌。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、我爱做手工

同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________ 四、说说美景 同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、 商量

有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？ 小丽，我想和你商量 小丽，我想和你调换一下时值日 没关系，我再问问别人 一件事情。 间，因为今天是我的生日，我想 能不能和我调换吧！ 早一点回家。

要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。 1.借同学的书没有看完，想再多借几天。

2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、看图讲故事

我真伤心。我又仔细地修改了小象的身子，在它的腿上又加了点橡皮泥捏捏紧。这回，小象才有点晃晃悠悠地站住了。我小心翼翼地摸着它，对它说：“小象，别生气哦！下次，我一定给你做个强强壮壮的身体，让你高高兴兴地站在我面前陪我玩！”

例文4：我的小制作_自制学习用品笔筒 我的小制作是自制学习用品筒。

有一次，我做完作业，发现桌子上的铅笔乱成一团，该收拾一下了。把它们都放到哪里去呢？我想了好久。妈妈说：“可以做个什么东西放。你动动脑筋想一想。”我想了一会儿，对啦，就做个学习用品筒吧！我看了一下家里，发现用雪碧瓶做最合适了。我找来了雪碧瓶、剪刀、硬纸板和双面胶。万事俱备，只欠东风。我准备开始做了。我先把雪碧瓶对剪，分成两半。我在上部的盖子上粘上双面胶。接着我把下部的边剪成一条一条的做装饰往下面粘上双面胶。然后找来硬纸板把两样东西粘上去，最后把两样东西压压紧。我的笔筒就做完了。

我的笔筒可有趣啦！胖胖的身体，可以装很多铅笔呢！笔筒的上面是一圈一圈的，就像是花瓣，挺漂亮的。我很喜欢我做的笔筒。

四、点拨方法可以按照空间顺序描写景物，要写清楚景物美在哪里。 例文1：游览澳门

澳门在香港的旁边，游完香港，我们坐船来到了澳门。

首先我们来到了金莲花广场，在广场中间有一株黄金做的莲花，金灿灿的花瓣，约有二人高，是澳门回归时中央政府送的，真美丽。

然后我们又来到了澳门的标志性建筑，这很像一扇很大的门，它的名字叫大三巴牌坊，好雄伟，好高大呀。

澳门还有一个重要的特色就是赌场，这个地方赌场很多，外表的建筑都很豪华。因为澳门规定小孩子不能进去，所以这次旅行没能看到赌场里面的东西。

这次澳门游的收获很多，我觉得这次游的最大感受就是这里的建筑很精致，以后有机会我还要去。

例文2：游莲花山

星期六，我和妈妈还有姥爷去莲花山公园玩。我们先去划船，妈妈和姥爷蹬船脚，我来转方向盘。我们在水里看见了许许多多的鱼儿，有白色的、红色的还有黑色的，真是漂亮极了！

我还用葡萄皮喂了小鱼。划完船以后我们又去坐了“大章鱼”，在大章鱼上看见了高高的树，还看见了许多小鸟。坐完“大章鱼”之后，我又去荡了一会儿秋千，我荡秋千的时候，姥爷还去打了“激光枪”。之后，我们又去儿童乐园里

玩了两个玩具：一个是“阿里山小火车”，另一个是“海洋世界”。从儿童乐园出来之后，我们去了动物园，看到了小猴子，还喂了它们葡萄，然后我们又去看了大老虎，大老虎身上的花纹可漂亮了，而且还是一只孟加拉虎呢！动物园里还有两只大狗熊，它们还一个劲儿地向我们鞠躬呢，可好玩了。

我们还看到了大孔雀和小孔雀。我们走出动物园之后，爸爸就来接我们回家吃饭了。这次玩得真开心，下次有机会我还要去玩。

五、点拨方法：要用商量的语气，把自己的想法说出来。 1.例文1：

XXX同学，你借给我的那本童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我多看几天？我看完马上就还给你。

例文2：XXX同学，你借给我的那本《365个夜》童话故事书，我还没有看完，你能不能再借我多看几天？那好吧，等你看完再借给我吧。

2.例文1：爸爸，能不能先让我看我最喜欢的动画片？就看半小时就行。

例文2：爸爸，我最喜欢的动画片开始了，能不能借我看一会电视？那好吧，今天你看比赛，我明天再看吧。

六、点拨方法：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的内容。 1.例文：

一天，晚饭时间到了，妈妈从厨房拿出了一盘香喷喷的饭菜。妈妈问爸爸：“小明怎么没来吃饭？”爸爸来到小明的房间，看到小明正趴在地上看书。于是，爸爸叫小明吃饭，自己去看书了。小明和妈妈等了很久，黄瓜菜都凉了，不见爸爸的身影。妈妈叫小明去找爸爸，小明看见爸爸正趴在地上，津津有味地看书呢。

2.例文：夜幕降临了，早已做好的饭菜摆上了桌子。热腾腾的菜，散发出诱人的香味。

爸爸已经饿得饥肠辘辘，忍不住伸手去端饭碗，妈妈连忙阻拦道：“别忙！杰克还没来呢！”爸爸迫不及待地问：“杰克呢？去哪儿了？”妈妈朝隔壁努怒嘴巴：“在书房呢！”随即，爸爸起身朝书房走去。

走进门一看，“哈哈！嘻嘻！” 杰克正爬在地上，两手撑着下巴，双眼目不转睛地盯着一本漫画书，抬起的双脚还不时前后摇摇摆摆，一副悠然自得的神情。

“杰克！”

“什么事？”杰克虽然口中答应道，但眼睛仍然没有离开书本。 “吃饭了！快点！”

“噢！好吧！” 杰克慢腾腾地从地上站起来，向门外走去。 “咦？这是什么书哟？”爸爸好奇地自言自语道。 ??

此时，饭桌边坐着妈妈和杰克，爸爸的位置空在那里，饭菜也早已凉了。妈妈问杰克：“爸爸怎么还没来呢？快去叫他！”

杰克推开书房一看，爸爸爬在地毯上，双肘撑地，跷起腿，正在津津有味地看那本书呢！

“爸爸！吃饭了！” “哦！对不起，忘记了！”

七、点拨方法：招待客人要有礼貌，态度要大方。 例文：

一天，王阿姨来找妈妈，她先敲了敲门，我打开门，问：“王阿姨，您找哪位？”

王阿姨说：“我找你妈妈。”

我说：“妈妈不在家，您先坐在沙发上看会电视，我去给您倒一杯热带水果茶。”

“阿姨，茶倒好了。” “嗯，真香，你真懂事。”

“阿姨，你家宝宝学习好不好呀？” “还行吧。”

这时，妈妈回来了，我说：“妈妈，王阿姨来找您。”妈妈就坐到王阿姨身边，谈了些事情。王阿姨还跟妈妈说我很懂礼貌呢。

八、点拨方法：抓住“过好寒假”的主题去说，可以说自己打算做的一些有意义的事。

例文1：我打算这样过寒假

寒假快到了，首先我要把寒假作业做完和老师布置的学习任务认认真真完成好。

其次我要把下一册的语文书中的课文读完，完了把后面的生字认会。 我还要和书法老师学书法，这样我长大就能写一手好字了。我还要每天读40分钟的书，并把好词好句好段抄下来。

再有我还要每天练一个小时的钢琴，再做一些有意义的活动。我就可以看春节晚会了，还能看五彩缤纷的灯。

我觉得我能过一个快乐而幸福的寒假。 例文2：我打算这样过寒假

寒假快到了，我要带上照相机去山上，看看那里的风景，然后把他画下来。因为那里的风景很美丽，回到家能让奶奶和爷爷看看这里的美丽。另外，我要帮助妈妈把家里打扫的干干净净。因为我要把家里打扫。

还有我的学习有点不好，寒假里我要多多练习，坚持读书，做点阅读题。寒假里我还要去拜访亲戚，因为我很少见到他们。

例文3：我打算这样过寒假作文150字

寒假快到了，我们盼望已久的新年也即将来临。小朋友都在讨论寒假做什么，我也有自己的打算。

我的寒假计划是：先认认真真地做完寒假作业，因为我是学生，所以我们要以学习为重。

其次，要多锻炼身体，只有锻炼好身体才能过一个快快乐乐的新年。 再次，我还要收集一些对联，把邻居的对联抄下来，学习一下。这样才能增长我的知识。

最后，我还要把我的舞蹈练好，让我学的舞蹈更上一个台阶。 寒假，你快点来吧！别让我们等得太久了。 这就是我的寒假计划，大家的计划是什么呢？ 例文4：我打算这样过寒假作文150字

我打算这样过寒假，我和爸爸，妈妈一起去太原玩，去看看大熊猫是怎样吃竹子的，去看看长颈鹿有多高，去看看小猴子是怎样嗑瓜子的，我还要去看看小猴子的杂技表演，抱一抱小猴子??

我还要带上照相机，把每只动物都拍下来，还要把路上的优美风景拍下来，最后，我要和每一只动物照照片，看看孔雀开屏有多美丽，我要爸爸开车去，还要邀请我的小弟弟去太原玩，我还要请我的老姑去。

第二部分 习作专项 一、习作一

习作指导：1.写人作文可以抓住人物的特点去写：如善良、幽默、爱学习、乐于助人。

2.写作作文还可以对人物进行多方面描写：可以描写人物的外貌、神态、动作等。

3.还可以通过一定的具体的事例表现人物品质。 例文1：我的妈妈

是谁?把我们生下来，又是谁?把我们养到怎么大。这当然是母爱啊!伟大而

又平凡的母亲!我的妈妈也一样样!

有人这样说过孩子即爱玩又爱吃，我也不列外，我家虽然不贫穷，但也不富裕咯!我爸爸妈妈开了一个小小的店子，不是赚很多钱，可是非常的辛苦，可我还是大把大把花爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱，有时还跟他们吵吵闹闹，说起来我还真是不懂事啊。

记得有一次，我期末考试只考了600多分，我非常的伤心，想;回家妈妈一定会骂我的，我该怎么办啊，可走着走着不知不觉中就要家里，妈妈问我，晴晴，考得怎么样啊，我不敢告诉她，就说不怎么样，我就把名次单把妈妈看，我没想到的是，妈妈说‘这不就是一次考试吗，这次没考好还有下次呢，比600多分差的还有好多呢，我知道你很棒，你一定能行。

我有时没考好，妈妈都会鼓励我，让我有了自信。 妈妈，我一定会更加努力。 例文2： 我的妈妈

我生活在一个——幸福的家庭。因为我们的家充满着笑声。十分的幸福。 因为我们一家都十分的蠢。

通常妈妈会把不同的事一起做。结果反到弄巧成拙，这时妈妈会红着脸跟爸爸道歉。爸爸却会十分大量的说没关系。因为爸爸的大量。所以妈妈常会做错事

不过我的爸爸，常会犯一些十分特别的低级错误。

记得有那么一次，是一个周末的早上。爸爸急匆匆的从卧室走出来。说道帮我准备一下，我上班要迟到了。弄完之后，爸爸又急匆匆走出了家门。但是我和妈妈一点也不着急。过了一段时间爸爸又回来了，红着脸对我和妈妈说，对不起，我不知道今天是周末。这时我和妈妈都在大笑爸爸。爸爸却红着脸。不知说

什么好?

但是我十分的喜欢爸爸妈妈，因为我也十分的蠢。 我爱我的蠢妈妈。 例文3：我的爸爸

我有一个幸福的家，有一个平凡的爸爸，我爱我的家，也爱平凡的爸爸。 我爸爸的爱好可广了!喜欢下围棋、打羽毛球、打高尔夫??其中最喜欢下围棋。每到星期六和星期天，都要和我“杀”一盘。

妈妈说爸爸就是太阳，妈妈就是月亮，我就是星星。我们一家是星系中永恒的组合，永远永远。爸爸是一根巨大的柱子，撑着这个大家庭，永远辛苦地劳动着。

我的爸爸浙江温州上班，管理一个工厂。一个月有二十天在温州，十天在昆

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