小学教师的实习总结模板锦集9篇

小学教师的实习总结模板锦集9篇

本人在五华镇学少小学进行了为期两个月的实习工作，在亲身实践和调查的

基础上，深入了解当前农村小学在教师队伍、新课改革实施情况、教育质量等方

面存在的问题，并以此为基础，运用理论知识全面分析农村学校的教育现状，以

揭示我国农村教育中存在的共性问题，促进农村教育事业的发展。在此本人对于

部分农村小学教育现状，与大家一起探讨其背后的深层原因，提出一些粗浅的看

法和建议。

农村教育是我国基础教育的重中之重，农村小学教师是我国基础教学的主要

力量，在整个教育事业发展中占有举足轻重的地位。在实习期间我通过访谈、问卷、与个别学生交流、并借助学校的家长会等形式进行了调查农村教育现状的实

习调查报告。调查的对象包含小学1—6 年级的200多名学生，这些学生来自不

同的村落，拥有不同的家庭背景和成长经历。

一、调查现状

在正式授课之前，我让每一个学生填写了一份问卷，问卷主要调查他们对

学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104份，回收有效问卷93份。就问题“你对自己将来的学业如何规划”，有86人选择“读完初中读高中，再考取大学”,有5 人选择“读完初中上职业中专”，仅有2人选择“混个初中毕业证就

辍学出去打工”。可见，绝大多数的农村孩子还是“胸怀大志”的，希望通过接

受教育来改变自己的命运，实现人生理想。另外，调查还表明，大部分农村孩子

希望提高自己的学习成绩，但又苦恼于不知道该怎样去做。具体分析，应该是农

村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和父母，

但是在农村，他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资力量薄弱，学校

的大部分教师是民办出身，没有接受过正规的专业训练，而且由于久居陋乡，与

外界隔绝，知识和观念更新

很慢，他们的人才观依然滞留在学生对知识的掌握和教学效果的生成性评价

层面，教导学生仍是采取简单粗暴的方式，为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次，竟然鼓励学生作弊；学生犯错就体罚甚至侮辱学生的人格，更不用说去耐心帮助

引导学生了。因此，遇到问题，学生更是不会向老师求教，向老师寻求帮助。而

在家里，他们的父母多是农民，接受先进思想文化教育的机会不多, 文化素质和

思想素质都较低，不但在知识文化方面无法给他们提供实质性的帮助，而且由于

大多数家长的观念陈腐落后，教育方式简单粗暴，对于不听话的孩子非打及即骂，

与孩子之间缺乏有效的沟通，因此, 学生从小接受的家庭教育严重不足，孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效帮助。

越来越随着与孩子们的接触越来越多，对他们的了解深，我们发现这些孩子的知识面很窄，见识很少，对外部世界了解很少。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到：这些孩子智商并不低，也并不缺乏对新鲜事物的好奇心与求知欲。那为什么还有这种情况的出现呢？根据对孩子的观察和对他们学习生活环境的考察，我们做一个了分析：因为生长于偏僻落后的农村，与外部世界很少有交流，电视媒体是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的，没有利用好电视这个工具。对于那些成绩不好而又喜欢看电视的孩子，学校教师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成绩的罪魁祸首，因此，严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有认识了解外部世界的机会与条件，孩子们出现这样的情况也就不足为

奇了。虽然近年来农民的收入有了提高，生活水平也有了不少提高，也有越来越多的青壮年走出去，但是传统的生活方式仍是占有主导地位，社会已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区，人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要，生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“新鲜事物”了，因此当我们拿出一部电子词典时，立即就有不少孩子围上来，用好奇的眼神盯住它。再者，乡村文化生活贫乏，且不说家长不愿意或没有能力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活，这些产品是想买也不容易买到的。因此，精力充沛的孩子便把过剩的精力使用在各种各样的自创的游戏上了，如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿势骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋”、“野孩子”等就成了大人们对很多孩子的评价。

二、教师队伍建设方面

在我所调查的几所小学教师年龄主要集中在30至40岁之间，年龄的结构较为合理，另外70%以上的教师拥有大专以上学历，学历层次较高，不存在教师老龄化和低学历问题，该教师队伍的不足主要表现在：

1. 性别结构不合理

学校女教师明显多于男教师，15名班主任中，只有一名男教师。20xx年，全国小学专任教师中女教师比例为53.56%，而该校女教师比例为93.3%，远远高于这一平均值。“在学前教育和小学阶段，成人的作用是‘父母式’的教养，即使教师也应该提供类似父母的形象。

父母的形象是分别由不同性别的人承担的。”男性喜欢接受新鲜的事物、敢于挑战与冒险、知识面相对较宽，在学习的态度、学习习惯、学科知识结构上与女教师存在互补，因此在小学阶段，合理的教师性别结构对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。

2. 教师素质不高

20xx年，全国农村小学教师学历合格率达96.04%，其中，具有大专以上学历的占20.26%。可以说从统计数据上看，农村学校的教师已经拥有了能够胜任小学教学的知识能力和结构。但实际调查中发现，教师还存在些不足，表现在以下两个方面。第一，教师的教育观念陈旧，仍按传统观念进行教育教学。在教学过程中，仍采取用“一言堂”、“满堂灌”的填鸭式教学，仍把学生看成是被动接受的客体，没有确立学生在学习中的主导地位；在备课过程中，主要按自己以往的教学经验或参考书的模式，缺少创新。第二，教学能力较低。大多数教师都是从正规院校毕业，并拥有大、中专以上文凭，但教师实际的教学能力普遍较低。这主要是由于教师队伍中从正规师范类院校毕业的非常少，大多数教师没受到过系统的教师教育技能训练。

3. 课堂中普通话使用频率低

从口语发展时期来看，大量的研究报告证明语言习得存在着一定关键期：一般是指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期，由于生理因素的作用，语言习得最为容易，超过这段时间，语言的习得能力就受到一定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期，因此进行口语交际教学是非常必要的。但在调查中，笔者发现农村学校

师生较频繁使用方言。这主要是由于受方言环境影响，大多数教师没有受过专门的普通话训练，所以在授课的过程中，大多数都讲方言，学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学教师在教学、学生日常交往中对普通话的使用还不普及，学校在推广普通话的过程中，不应只限于号召，而应把普通话作为衡量和评价教师工作的一项内容，加强在农村推广普通话的力度和措施。

三、家庭教育与学校教育脱节

在两个月的实习工作中，我发现班里有大部分同学不能及时完成作业，后来通过找学生谈心以及家访，才明白班里的学生中有90%的父母长年在外地打工，年老的爷爷奶奶根本不曾管过孩子读书。即使父母在家的，下班不是看电视就是聚在一起打麻将，甚少管过孩子的学习。除了以上因为生活条件的原因，还有家长思想上的原因。学校开家长会就只有50%左右的家长能按时到，这就是家长还

不能意识到开家长会是向他们介绍其子女在校学习及其他方面的表现情况，目的

是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子。

四、结语

针对以上分析，我认为，改善农村小学应加大在资金和政策上的投入，加大

对农村基础教育的投入，建议对与教育事业相关的体制机制改革进行积极探索和

实践，建立形式多样的农村教师培训机制, 大力提高农村中小学教师素质, 对农

村中小学教师的培训应以岗位培训为主, 坚持“教学与科研结合”、“教学与培

训结合”的原则, 开展丰富多彩的教师培训活动，建立切实可行的交流机制, 沿

用现在大

依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己

是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得。不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月

沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。

以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我

们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性

的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个

指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是

一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

我们的教育实习主要包括一下几个方面：

（一）教学工作

第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高

年级的语文，所以作业特别多。

第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生

并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也

可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别

是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上

课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了

解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就

开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想

到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，

但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。

对于上课，我有以下几点体会：

第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的

想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上

《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能

答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己

吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师

又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介

绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反应都很

积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔；很勇敢；机智过人；他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我

要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引

了很久才引出我要的答案。

在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识

到了自己的不足：

第一，应变能力不够强；

第二，我的声音不够响亮（后来买了扩音器，这个问题才得以解决）；

第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去

发现及探究，对他们的自学能力有所忽略；

（二）班主任工作：

班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为；每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们积极向上。班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来就觉得好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。

班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。

通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师。

xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指

导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，

在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响

了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（1）班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充

满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习

老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平时的课堂练

习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分

局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就

是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因

为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如

何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的

重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，

发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实

践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教

学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们

对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主

任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，

让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，

课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

（一）班主任工作

基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会；组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一（5）班兼职班主任半个月；

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解

班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班

主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到

这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以

旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如

何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一（5）班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学

老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌握

班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我

体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名

班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一（5）班

的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，

对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，

初为人师，我们倍感骄傲与自豪。我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校xxx小学的

领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我

们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会

对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉

教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到xx小学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸

上谈兵，老三段的教学模式在小学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体

育课到底该怎么上，我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，xx的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说

评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了

有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式

进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，

新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常

详细和全面的实习计划，凡是体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非

常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，

裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导

教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥

的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持＂健康第一，快乐体育＂的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体

育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体

教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始

准备我们的＂优质课＂，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指

导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写

教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优

质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的

能力得到了全面的提升。

最后，有一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和xx小学师

生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不

觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也

都闪烁着泪光，接下来，我们依依和xx学校的老师们握手告别，和学生们依依

拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了＂xx小学，不虚此行＂的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在xx

小学实习成果的证明。所以我们xx一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在xx的实习

为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断

完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入XX小学的，依然记得当初的自己

是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得……不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个

月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。

以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我

们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对XX小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性

的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个

指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是

一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

我们的教育实习主要包括一下几个方面：

（一）教学工作

第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高

年级的语文，所以作业特别多。

第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生

并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也

可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别

是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上

课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

对于上课，我有以下几点体会：

第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的

想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上

《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能

答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己

吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师

又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介

绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反应都很

积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔；很勇敢；机智过人；他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我

要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引

了很久才引出我要的答案。在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的不足：

第一，应变能力不够强；

第二，我的声音不够响亮（后来买了扩音器，这个问题才得以解决）；

第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学能力有所忽略；

（二）班主任工作：

班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为；每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们积极向上。班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来就觉得好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。

通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人名教师。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉

教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸

上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体

育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教

师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂

说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩

了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形

式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常

详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及

面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，

指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由

发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持"健

康第一，快乐体育"的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一

堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课

时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领

导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始

准备我们的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导

教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质

课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能

力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师

生告别时感人的场面。XX年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了

雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉

沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都

闪烁着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜

别，场面很是感人，很多实习老师都发出了"莱州一中，不虚此行"的感慨，这一

刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一

中实习成果的最好证明。所以我们莱州一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的

实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，

不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努

力奋斗!

我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。正

式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是

黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样

克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一

个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接

受新的知识等等，使我受益良多。我本来是11日开始上课的，但我并没有急着

上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。这样一来，心情放松了很多。

做好备课工作。

现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并

不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合

教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程

中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅

读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级

要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容

也很流畅。夏老师也说进步很大。

活泼课堂氛围。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们

对数学的`热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须

具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考

环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不

只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充

分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢?这就得

益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令

的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马

上说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂

控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也

创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，

纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进

行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星

星奖励。

巩固教学成果。

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地

掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学

生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而

每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺

补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来

评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行

个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都

掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

一、提高自身基本素质

班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来

就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有

示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,

以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地

学习有关知识,提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的

影响。

事实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不

怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你

说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、做学生的良师益友

著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，

只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要

善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，

给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打

成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良

好的效果。

三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在

学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方

法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学

生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要

全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一

般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要

爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

总之，经过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不

仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今

后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集

体更加优秀。

⒈为人师表，树立良好的形象

小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任

的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强

自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，

处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。

中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

⒉播撒爱心，对学生一视同仁

班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

⒊培养习惯，塑造优秀人才

常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

⒋潜心科研，不断开拓创新

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。

所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。

20xx年9月3日到11月22日，我在大石庙中心小学实习已经一个多月。回顾这一个多，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个多的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在指

导老师杲老师的帮助辅导下，我的实习工作进行的比较顺利。我的实习主要内容

是三，四英语。带我教学工作的是六年级英语老师，她们人很好，经常指导我怎

样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一两个星期，我一有时间就去听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我

们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何

传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉

就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我

讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了

很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自

己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥

利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，

使我更好地胜任教师这个角色。

实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀

的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！在

教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真

对待！给我较深体会的是一下几点：

1.学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、

从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2.教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，

教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘

教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程

中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3.查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元

小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。

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