2019-2020年九年级物理 14.1《压强》教学案（无答案） 人教新课

2019-2020年九年级物理 14.1《压强》教学案（无答案） 人教新课

标版

学习目标：

1． 理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关

2． 掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压

强的简单计算。 学习过程

一、激趣导入，板书课题

小小的眼镜也体现了人性化设计，例如：在于鼻梁接触的地方安上两块橡皮， 你知道他所应用的物理知识吗？ 二、预习检测 活动一：认识压力

1、根据“孩子垂直压在地面上的力；图钉垂直压在墙面上的力；木块垂直压在斜面上的力”。3个情景回答：压力的含义：

大小： 方向： 作用点：

2、根据“压路机将路面压平；跳水运动员使跳板弯曲；图钉将墙壁压出小孔”可知压力的作用效果是：

3、动手试一试：我们用手指同时压笔的两端，有什么感觉，压的力再用大点又有什么感觉？ 压力的作用效果可能与 和 有关？

要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 两图；要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 两图。

结论分别为： 。 想一想：怎样表示压力的作用效果呢？ 活动二：压强

1、含义： 。 2、公式： ；压力： 。

3、单位： 。1Pa的物理意义是： 。 练一练：芭蕾舞演员体重475N，接地面积9.5c㎡，大象体重6×10?N，每只脚掌面积600c㎡，芭蕾舞演员和大象谁对地面的压强大？

猜一下：一粒西瓜子平放时对桌面的压强大约是 ，一块砖平放时对地面的压强大约是 ，一个中学生站在地面上时对地面的压强大约是 。 活动三：增大和减小压强的方法

根据公式p=F/S可知：增大压强可以： 减小压强可以： 分析一下：以下情景中，需要增大压强的是 ，需要减小压强的是 。 １、切菜刀切菜 ２、背书包３、打孔器打孔 ４、用针缝衣服 ５、盖房时先筑起比墙厚的地基 ６、缝衣服时用顶针７、用扁担挑东西 三、交流提升

1、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）

A、压力大，则压强一定大 B、受力面积大，则压强一定小。

C、压力一定，受力面积大，压强一定大D、受力面积一定，压力大,压强一定大

2.为了保护塑胶跑道,一些学校禁止在跑道上使用带长钉子的运动鞋,这是因为运动员穿上该种钉子鞋后,对跑道的压力几乎不变,但对跑道的( ) A.受力面积减小,压强减小 B.受力面积增大,压强增大 C.受力面积减小,压强增大 D.受力面积增大,压强减小

3、一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.05 ㎡ ，试计算书对桌面的压强。

4、质量为50kg的一位同学站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积是200cm2

.求该同学对地面的压强是多大？

5、被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平砂地上，它的质量为 400千克，每只脚掌的面积为0.02平方米，问：骆驼对砂地的压力和压强分别为多大？ 四、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？ 作业布置：1、能力训练；2、上述3、4、5题作业； 3、预习第二节知道液体内部压强规律 教后记：

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