归来燕

篇一：诗歌：第1部分 专题2 第2讲专项对点训练

专项对点练习 (见学生用书第121页)

1．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

【中吕】 普天乐

张养浩

楚《离骚》，谁能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？

空快活了湘江鱼虾蟹，这先生畅好是胡来。怎如向青山影里，狂歌痛饮，其乐无涯。

(1)这首小令在语言的运用上有什么特点？请简要分析概括。

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(2)在小令中，作者对屈原寄寓了怎样的情感？请结合内容加以赏析。

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2．阅读下面的诗歌，回答问题。

待储光羲不至

王 维

重门朝已启，起坐听车声。

要欲①闻清珮，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自不相顾，临堂空复情。

【注】 ①要欲：好像。②了自：已经明了。③空复情：自多情。

(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。

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(2)全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？

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__________________________________________②③

3．阅读下面这首词，完成后面的题目。

蝶恋花·出塞

[清]纳兰性德

今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

(1)这首词开篇有何特点？

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(2)简析画线句的表现手法。

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4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

秋 怀

欧阳修

节物岂不好，秋怀何黯然！

西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞食万钱。

鹿车何日驾？归去颍东田。

【注】 ①鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。

(1)“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容？

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(2)赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。

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________________________________________________________________________ ①

5．阅读下面这首宋词，回答问题。

浣溪沙

李清照

淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。

海燕未来人斗草②，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。

【注】 ①山枕：枕头。古之枕多以木、瓷为之，中凹，形似山。②斗草：古代以花草相赛之民俗游戏。一名斗百草。

(1)请分析“黄昏疏雨湿秋千”中“湿”字的表达效果。

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(2)评者认为这首词以物写人、以景写情，有“无我之境的妙趣”，请简要分析。

__________________________________________①

篇二：青年突击队主要事迹

榆次电仪工区青年突击队主要事迹：

榆次电仪工区电缆桥架安装青年突击队成立于2009年8月19日，至2009年9月29日结束，突击队成员63名，其中团员人数45名，完成任务量热工电缆桥架4500米，电气桥架5500米，工期 40天，总体安装质量达到《验评》优良标准。

本突击队组建的背景：本工程施工工作量大，电缆桥架到货时间严重滞后：材料开始进场时间是8月中旬，厂用电系统带电计划时间是9月18日，分部试运计划时间是10月10日。电缆桥架安装是一项担负着打通全厂血脉与神经的重要任务，其安装的进度时间是决定以上这些节点目标能否按计划实现的关键环节，为保证又快又好的完成施工任务，为后续电缆敷设、接线及分部试运争取时间，特组建本突击队，以突击攻克急、难、险、重的任务。

达到的进度质量效果：通过突击队员们的顽强拼搏，电缆桥架安装进度加速推进，圆满完成保障各个节点目标的如期顺利实现，解决了制约工程节点的瓶颈难题。电缆桥架安装路径合理，标高位置布置规范标准，配制安装平整，层次排列整齐，桥架对接无错边，螺栓连接牢固，支架焊接牢固、横平竖直，桥架的水平、垂直倾斜偏差符合要求，桥架切割工艺质量好，桥架的接缝、拐弯等处平整光滑、无毛刺，镀锌层完好，外观美观。总体安装质量达到《验评》优良标准。

主要技术亮点：集控楼9.9米电缆夹层设计图纸没有考虑人行通道的问题，突击队在技术上对桥架的整体布置及标高实地勘测，进行优化设计，优化后的效果大大方便了施工和工作人员的通行；对电气

桥架安装优化设计100多处，其中电缆上盘爬架优化多达72处之多，保证电缆上盘整齐划一，达到精品工艺要求，优化后的效果多次受到业主和监理的好评。

篇三：古诗词赏析练习题

古诗词赏析练习题(绝句)

★一．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

又寄升庵黄峨

懒把音书寄日边，别离经岁又经年。 郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。

[注]日边：天边极远之地。此指作者丈夫杨升庵远谪的滇南之处。自是：应该是。 （1）信是自己写的，又“懒”得发出，这不前后矛盾吗？请分析诗歌首句“懒”字的妙处？（4分）

（2）“郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。”表现了诗人怎样的心境？请结合全诗作简要赏析。（4分） 【参考答案】：

一．（8分）（1）（4分）诗人与丈夫分别既久，年复一年，了无归期，其间鸿雁频传，却久候佳讯不至（1分）；一个“懒”字，既刻画了寄信人慵懒不爽的精神状态，又反映了长期思夫望夫的痛楚（2分），并奠定了全诗缠绵悱恻的基调，可谓一石三鸟，足见诗人择词炼字的功夫（1分）

（2）（4分）表现了诗人久盼夫归而不得的痛苦、矛盾的心境（1分）。第三句承上而转以轻松的口吻，似乎在说：对方不能回来既成事实，“自是”无法可想，就地索性听任自然吧（1分）。然而表面的豁达毕竟掩盖不了内心的真情，末句将这种深情推向了极致（1分）：自己和丈夫“日边”暌隔，心曲难诉，特请杜鹃致意，而那阵阵“不如归去，不如归去”的啼鸣，正暗示着女诗人对远方亲人的呼唤。（1分） ★二．阅读下面一首明诗，然后回答问题。(8分)

题墨葡萄诗 徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

[注]徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年，以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。

(1)第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?

(2)古人写诗讲究炼字，你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么?请简述理由 【参考答案】：

二．(1)诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”，实际上喻指诗人自己肚子的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。

(2)“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言 ★三．阅读下面的清诗，然后回答问题。(6分)

客发笤溪①叶 燮②

客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。

【注】①叶燮(1627．1703)，清代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的?(3分)

答：(2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?(3分)

答：【参考答案】：

三．(1)诗句运用比喻、顶针的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。

(2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竞不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。

★浙江省金丽衢十二校2009届高三第二次联考四、阅读下面一首唐诗，完成1-2题（7分）

云 来鹄

千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

1．请分析首句“竟”的表达效果。（3分）

答： 2．三、四两句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：

【参考答案】：1、“竟”是“最终”之意，诗人怀着久旱盼甘霖的焦急心情注视着风云变幻，云不断幻化出各种形象，诗人也不断重复着盼望和失望，最后云彩随风飘散，化为乌有，诗人的希望也终于完全落空。（2分）一个“竟”字，既含有事与愿违的深深失望，也含有感到被作弄之后的一腔怨愤。（1分）

2、三、四句运用拟人、对比、象征手法（2分）一边是大片旱苗行将枯死，急盼甘霖，一边却是夏云高高在上，悠闲从容，化作奇峰在作自我欣赏。表现了作者对见死不救的夏云的憎恨以及对“不问苍生”的权势者的抨击。（2分） ★浙江松阳一中2009届高三语文模拟试卷

五、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。（6分）

题金陵渡 唐 张祜

金陵津渡小山楼， 一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里， 两三星火是瓜洲。

[注]金陵，即镇江，这里非指南京。津渡，即西津渡，古代著名渡口，镇江人俗称“小码头”。瓜洲，是长江北岸的一方沙洲，在扬州城南四十里，也是著名的渡口，和西津渡隔江相对。

1．“潮落夜江斜月里”中用一“斜”字，好极，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际。除此之外，这一“斜”字对思想感情的表达有何作用？（3分）2．若把“两三星火是瓜洲”中的“星火”换上“枫桥夜泊”诗的“渔火”好不好呢？为什么？（3分）

【参考答案】：

1．“斜”字与上一句“一宿”呼应，描绘出行人那一宿羁旅愁思不曾成寐的情形，表述出“愁”的思想感情。

2．不好。因为“江枫渔火”是近景，看得清，“两三星火”是远景，看不分明，只见星星点点，如何知是渔火？是灯光？唯其如此，却更惹人想象。 ★2008学年杭州学军中学高三第七次月考 . 六、阅读下面这首诗歌，完成1-2题。（6分）

送柴侍御 王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

1．从题材的角度来看，这是一首 诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种的心态。（2分）

2．后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（4分）【参考答案】：

1.送别，乐观/豁达/开朗/积极都可（2分）

2. 我同意。诗的第二句说“送君不觉有离伤”，写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无情，（1分）但诗人接着说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。一句肯定，一句反诘，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊，（2分）这两句既对朋友表示宽慰，又将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了，更显体贴与深情。（1分）

★七．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）

绝句 (金)王庭筠

竹影和诗瘦，梅花入梦香。 可怜今夜月，不肯下西厢。

(1)诗歌前两句营造出了一种什么样的意境?请作简要分析。(4分)

(2)第三四两句透露出作者怎样的情绪?你是如何理解的。(4分)

【参考答案】：(1)前两句从视觉和嗅觉的角度描写出诗人居处清幽的意境。首句诗人用“瘦’’字将具有清瘦形象的竹和具有清瘦风格的诗联系起来，为全诗定下了清瘦的意境氛围。第二句的“人梦香”则将现实与梦境联系起来，梅花在月光中发出幽香，这香气浓郁、悠长，还伴随诗人进入梦乡。将竹与梅这样的自然物象与诗与梦这样的人为之物融合在诗句中，这就构成了景中有情、情中有景、情景交融的高妙意境。(能答出“清幽’’的意境，得2分；有恰当的分析，得2分，意思对即可)

(2)三四两句写今夜之月不肯下西厢，透露出一股月与人不能互通情愫的遗憾或幽怨 的情绪。这种遗憾或幽怨，也许是有情人天各一方，不能互通情怀；也许是君臣阻隔，

上下无从沟通；也许只是诗人置身此时此景的一种感受。(能答出第一问，得2分；第二问具有开放性，答案符合“遗憾或幽怨的情绪”特点且能自圆其说即可得2分) ★八．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(8分)

淮中晚泊犊头 苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

(1)前人评价说：“时有幽花一树明”的“明”字用得极妙，请结合前两句诗说明“明”字妙在何处。(2)“满川风雨看潮生”一句描绘出一幅什么样的画面?体现了作者当时什么样的心境【参考答案】：(1)“明”意为“闪亮”，它把作者在春雨欲来，阴云低垂的阴暗氛围中行舟时，突然发现岸边野花不时闪现．那明丽的色彩打破沉闷的气氛，让人眼前一亮，顿觉怡然的情景描绘得生动逼真。同时，也十分巧妙地暗写出船在水中前行的动态。

(2)呼呼的风挟着潇潇的雨，飘洒在河面上，河水上涨，春潮奔涌而来。(2分)

作者静观风雨春潮，表现出从容、超然物外的心境。(或：作者看风雨吹打，潮水起伏，表现出孤寂、失意的不平静心态。)

★九．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)

种梅① 刘翰

凄凉池馆欲栖鸦，彩笔无心赋落霞。 怊怅后庭风味薄，自锄明月种梅花。

【注】①此诗是宋亡后作者重返故里所作。

这首诗主要采用了哪种表达方式?抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。 【参考答案】：这首诗表达了作者对恢复绝望、痛定思痛的凄凉之感。

全诗主要采用了用典的表现手法。第二句用“落霞”的典故，王勃因“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而获文坛美誉。用此典故表明自己是因忧时伤旧．情怀凄暗，

抒发内心的惆怅而写作此诗。并非想在文坛上追名逐誉；第三句用“后庭风”之典，隐喻宋末醉生梦死的淫靡之风．表达诗人为宋之亡国而伤怀但又无力挽救的痛楚。 ★十．阅读下面一首唐诗，完成后面题目（8分）

浪淘沙 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【注】①浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。②九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。③浪淘：波浪淘洗。④簸：掀翻。⑤牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。

⑴诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。（4分）

⑵本诗抒发了作者怎样的思想感情？（4分）

【参考答案】：⑴诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。

⑵这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。

【赏析】九曲黄河，挟带着泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。在这雄伟的形象面前，诗人惊叹、赞颂、追求，他展开浪漫幻想的翅膀，他要迎着从天涯来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家做客。想象绮丽，气魄雄伟，胸襟宏阔，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。 ★十一．阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）

渡湘江 杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

注：杜审言，唐代诗人；唐中宗时被贬到极为偏远的峰州，此诗是他被贬途中所作。 （1）清人吴乔说：“情能移境，境亦能移情。”试据此对“今春花鸟作边愁”一句作评析。（5分）（2）简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。（3分）

【参考答案】：（1）“今春花鸟作边愁”是从忆昔游转到今春的边愁，鸟语花香本应给人以欢乐，然而诗人在流放途中，只能引发远去的哀愁。（2分）这是以心中的情移眼前的景，诗人缘情写景，因而景随情生。（2分）且花鸟更反衬出边愁。（1分） （2）这是全诗的中心，承上启下。（1分）前两句忆昔游而悲，见花鸟而愁，后一句望江水北流而叹，都是诗人远离京城，正在“南窜”途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来的。（2分）

★十二．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）

[双调]水仙子 夜雨

徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 （注）叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据《新唐书?马周传》唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，店主人不理睬他，备受冷落。

（1）“落灯花棋未收”一句描写了什么样的情境？表现了作者怎样的情怀？（4分） （2）本曲抒写秋夜雨中思乡，其结构层次分明，试作简要分析。（4分）

【参考答案】：(1）描写了纷纷落下的灯芯余烬及散乱的棋局，勾画出了一幅凄清孤寂的图景（2分）从而从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯时的孤独与百无聊赖的情怀（2分）

（2）此曲抒写秋夜雨中乡愁，以归梦为中线，先写梦之前所听到的萧瑟的秋声，后写梦过时所见的灯花残棋，最后写梦后难眠的种种心事，层次分明。（答出一个层次1分，三个层次全对4分。）

★十三．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)

过杭州故宫二首(其一)

[宋]谢翱

禾黍①何人为守阍②？落花台殿黯销魂。朝元阁③下归来燕， 不见前头鹦鹉言!

【注释】①禾黍：指国亡之悲，此处代南宋故宫。②阍：多指宫门。③朝元阁：唐代长安骊山上的阁名，它与华清宫、长生殿都是天宝年间唐玄宗、杨贵妃经常游宴的处所。此处借用泛指杭州故宫的建筑。

(1)一、二两句写了什么景象?有什么作用?(4分)

(2)唐代诗人朱庆馀《宫词》云：“寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫

中事，鹦鹉前头不敢言。”这首诗和谢翱诗都写到了鹦鹉，但两者的作用不同，请作赏析。(4分) 【参考答案】：

(1)写了南宋故宫被毁坏后的荒凉景象：曾经有武士严密防守的宫门，如今一片死寂；曾经是千官鹄立、花迎剑佩的地方，如今却台荒殿冷，落花满地。(2分)渲染了凄凉的氛围，表达了作者的感伤之情。(2分)

(2)朱诗中描写两位宫女并立琼轩，“含情欲说宫中事”，但看见前头有鹦鹉，怕它学舌，因而不敢言说。作者通过“鹦鹉”含蓄写出了宫女心中的幽怨。(2分)谢诗通过燕子归来但连它的伙伴鹦鹉也找不着了，暗示南宋宫廷中从前人来人往，笑语声喧，引得鹦鹉频频学舌，而如今却是人去殿空，鹦鹉都无从寻觅。这写出了作者对昔盛今衰的感慨及亡国之痛。

★十四、阅读下面一首宋词，完成1-2题

忆王孙 春词

李重元

萋萋芳草忆王孙①，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。

欲黄昏，雨打梨花深闭门。

【注】①王孙；本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。

1.作者精心选取了哪些意象？这些意象营造了什么样的氛围？（4分）

2.杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，但其所抒发的感情各不相同，试做简要的分析。（4分）

【参考答案】：

1.（4分）作者精心选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、雨打梨花等四种意象。这些意象的组合营造出暮春时节令人伤感的氛围。

2.（4分）杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波，不见家人，“魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远眺，不见行人，徒使魂销魄断，“断魂”是思夫之愁。 ★十五、阅读下面一首唐诗,完成①一③题。(10分)

柏林寺南望 郎士元

溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。 注：精舍：僧、道居住或讲道说法之所。

①从体裁角度看，这首诗是。（1分）

②古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画”字在表情达意上的作用。（4分）

③刘熙载说过：“画山者心有主峰，为诸峰所拱向；作字者心有主笔，为余笔所拱向。??善书者必争此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”这一句的？（5分）

【参考答案】：

①七言绝句。(1分,答出绝句即可得分)

② “峰”本来是景物中的客观存在。用一“画”字，似乎说“峰”本来并不存在，却由造物以云为毫，蘸霖作墨，以天为纸即兴“画”出，不仅写出“峰”的美妙如画，而且传达出“观者”的惊奇与喜悦，使整首诗别有情趣。（4分，意思对即可） ③这首诗的“主峰”“主笔”是结尾一句。全诗先有溪上值雨闻钟被吸引，又接微径

深松之穿越，再加上青山白云的衬托，“四五峰”被画出也就自然而然了。倘若离开了前面三句的“拱向”则“四五峰”之“主笔”难以突出。（5分，指出最后一句主峰得1分，说出如何拱向给3分，语言表达1分） ★十六．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宿甘露寺 曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。

（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。

（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。

【参考答案】：（1）作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以写“银山拍天”浪之大，以“开窗放入”写江之汹涌。作者正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发作者豪迈、进取的情怀。

（2）虚实结合。前两句弥漫山巅云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魂的艺术境界。诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。 ★十七．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

村 居 张舜民

水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

（1）一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？

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