深度贫困县中小学教师素质能力提升培训（国培）绵阳师范学院班简报（综合班第三期） - 图文

深度贫困县中小学教师素质能力提升培训（国培）绵阳师范学

院班简报（第三期）

研修动态

2018年8月20日，进行的分学科与模块化相结合培训，其中上午中小学音乐、中小学美术在绵阳师范学院磨家校区进行，中小学体育、学前教育在培训学校会议室进行，下午所有学科在培训学校会议室进行综合班模块化学习。

中外美术教育地方发与利用（特色与创新） 路,各种足迹叠踏跬积而成的行道,从脚下伸向远方、伸向理想之地的通衢。它代表一种不懈努力的方向,一种持续行进的意志,也代表两边的风景,大地生成的脉络及其沧桑岁月、春秋品格。（偶然在一本书中所见）

2018年8月20日，国培美术班开启了第二节的美术专业课程，也有幸聆听了龚院长讲授的“中外美术教育地方发与利用”课程。主讲人龚浩老师在美术领域具有诸多成就，也有多年的美术教学经验积累。在国家专业核心期刊发表学术论文多篇，曾多次参加全国美术作品展，并主研国家课题多项。

在上课的前几分钟我们的教师们争分夺秒的在学院图书借阅室阅览群书。（也感谢绵阳师范学院向我们开放图书阅览室）

在开课之前龚院长向我们出示了教育改革的背景资料。接着龚院长将课程分为四部分的向我们讲解了什么是“中小学美术教育地方资源开发与利用”。

第一部分：以教育改革的背景讲解了高考制度的改革和高等教育的改革中的中小学美术教育的改革，从最开始的“双基教学”到新课标的“三维”再到即将实行的“核心素养”。通过学习我们了解到美术不仅仅是一门绘画的学科，而是一门文化是技术与思想体系相结合的学科，确定了在美术审美素养中培养学生的“情感”与“意志”是最尤为重要的；也知道了美术学科在国家软实力提升中的

重要意义。

第二部分：以“地方课程资源开发与利用的意义”来更深一步的向我们讲解了什么是地方特色资源；如何突出地方美术教育的特色、如何寻找具有地方特色的美术教育资源、最后如何的开发和利用地方特色资源和提出课题，最后向我们建议以团体带队形式来研发地方课程。

第三部分:以“地方课程资源开发与利用的原则”为主更加深层的讲解了1.课程资源要凸显视觉性、教育学生发现美、认识美、提升学生感受能力；2.面向全体学生激发学生学习兴趣、体验过程感受愉悦；3.关注文化与生活、追求人文性、提升学生的综合文化素养；4.注重创新精神，培养学生想象能力。

第四部分：以“地方课程资源开发与利用的措施”讲解了具体的实施方法: 具体实施一:全方位、多角度地开展欣赏与评述 具体实施二:尝试、寻求各种美术表现形式与方法, 具体实施三:从学生的生存条件、生活环境和理想愿望出发。

最后，龚院长向我们展示了自己多年来所创作的作品和四川省艺术节、中国全国艺术节中获奖的作品，并和老师们探讨和研究其创作所用材料与技法；让我们大饱眼福、受益匪浅……

通过今天的现场教学，使我们更加确定了今后在教学中教学工作计划更加明确，应该怎样开采美术教育新资源并使用。也非常感谢龚院长对我们的细心讲解和指导，感谢绵阳师范学院向我们提供的上课场地。（图文：哈雪）

森林的歌声（跳动的音符）

今天上午由绵阳实验小学的林玲老师，给我们带来了一堂精心准备的小学四年级音乐欣赏示范课《森林的歌声》。开启了我们对小学音乐欣赏课教学的全新认识，特别是将欣赏课中融入音乐综合知识给予我们很好的启发。

林老师将一堂完整的欣赏课呈现给学员，让我们有了直观的了解。在上课期间还将器乐演奏、乐理知识、视唱律动合理的融入到课程当中，让学员即了解的欣赏课的基本流程，也愉快的参与到教学当中，寓教于乐。其中以“引”引导学生听语音、“教”讲分析，教乐器，教乐理，亲体验、“用”学会运用，放手给孩子演奏让学生学会合作的理念更是让学员耳目一新。同时在教学的最后，还将保护环境人人有责的德育教育理念融入到课程之中更是难能可贵。（图文：音乐学科）

做一名幸福的幼教人（不忘初心、砥砺前行）

2018年8月20日上午，来自茂县、松潘和金川的综合组学前教育的14名老师们在第九教室认真聆听并学习了任俊教授主讲的《积极心理学视角的幼儿园师生心理发展与塑造》的探讨。

任俊教授从幼儿心理发展的基本规律、幼儿师生乐观心理的培养和幼儿教师快乐和有意义的把握几个方面进行了阐述。让我们一线老师深刻的了解到幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师作为青年一代最初的启蒙老师，对幼儿积极心理的塑造起着主导作用。我们应该在幼儿的“关键期”给予相应的照应和呵护。

任俊教授重点还提出了“早期教育的重要性”，学会保持幼儿的求知欲、好奇心。在生活中“品味”培养幼儿乐观的品质，做一名幸福的幼教人。任俊教授重点还提出了“早期教育的重要性”，学会保持幼儿的求知欲、好奇心。在生活中“品味”培养幼儿乐观的品质，做一名幸福的幼教人。（图文：学前教育）

理论与实践相结合（体育学科）

2018年8月20日上午，深度贫困县中小学教师素质能力提升培训（国培）绵阳师范学院班，体育学科在八教室，由培训专家赵利老师讲授《新课标一贯制落实与创新实践》整个课堂在赵利老师和蔼可亲的话语中轻松愉快的进行着。

、体育与健康课程标准的文本解读 1、课程性质 2、课程基本概念 3、课程设计思路 4、课程目标

二、体育课程改革对体育教师的要求 1、更新教学理念 2、转换个人角色 3、拓展业务能力 4、选择合适内容 5、丰富教学手段 6、提高科研能力

专家赵利老师将自己的亲身经历与现在体育与健康新课标结合，给我们献上了一堂精彩生动、非常实用的教学。学员与专家老师一同学习探讨，学员们相续谈到了在体育教学中遇到的一些问题，赵利老师和学员们一起交流讨论处理。在一次又一次的掌声中，我们体会到了真正的“在快乐中学习、在快乐中成长”。（图文：体育学科）

中外名曲赏析（刘子伯 副教授）

8月20日上午，“深度贫困县中小学教师素质能力提升培训（国培）项目”绵阳师范学院班综合班学员聆听了绵阳师范学院音乐与表演艺术学院柳子伯副教授带来的《中外名曲赏析》?——音乐发展历史掠影欧洲篇。

柳老师梳理了欧洲音乐起源的古希腊时期到十九世纪末期欧洲音乐的发展脉络，这种讲解了各个时期的音乐风格、代表人物以及代表作品的精神内涵，带领我们欣赏和解析了如巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬等音乐大师的作品。 通过柳老师的讲座，使我们对欧洲的音乐风格和背景都有了一定的认识，同时充实了我们的音乐感性认识，丰富了音乐知识，开阔了音乐视野，提高了音乐鉴赏能力，让我们懂得了音乐的美！

学员心得：

通过此次欣赏课的观摩，学员有所感悟：1.音乐欣赏是一门综合课程，教师要在充分理解音乐的基础上，根据不同的阶段，不同的方法去教授欣赏；2.音乐教师始终要保持一颗童心，用自身魅力去感染学生，让学生喜欢音乐；3.所有音乐课都要抓住音乐的要素，让学生明白音乐就在身边。

（简报作者：综合班学员，校稿：程荣华，稿件来源：继续教育学院）

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