2018-2019年初中语文河南中考冲刺预测试卷含答案考点及解析

2018-2019年初中语文河南中考冲刺预测试卷【57】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题

1.下列各项中加点字注音、字形全都正确的一项是（3分） A．侧（cè）隐瑰（guì）宝参差（cī）门廷（ting）若市 B．聆（líng）听峰峦（luán）执拗（niù）鞠躬尽瘁（cuì） C．深谙（ān）吮（sǔn）吸跌宕（dàng）胸有陈(chen)竹 D．凝（níng）望邂诟（hòu）雄踞 （jū） 消声匿（nì）迹 【答案】B 【解析】

试题分析：A中应是“恻（cè）隐”“门庭（ting）若市”；C中应是“吮（shǔn）吸”“胸有成竹”；D中应是“邂逅（hòu）”“销声匿（nì）迹”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.下列划线的成语使用有错误的一项是(2分)

A．经过我市锲而不舍的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。

B．泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收！ C．低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。

D．华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融在一起。 【答案】D

【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显，便于理解。词语的范围也是很广的，所以地毯式的复习是不可能，也是不必要的，关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。D、水乳交融：比喻感情很融洽或结合十分紧密，用在此处，不合语境。

3.依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）（3分）

（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（2）太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后有一天，“嘭”的一声，天空裂了，太阳 了乌云。夏天来了。

（3）是秋风，把叶子介绍给根须，使他找到了 生命的母体；是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了萌生春天的温床……

（4）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 A．明朗 钻出 延长 盖 C．明朗 跳出 延伸 积 【答案】B

【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不要求学生作过细的辨析。选用词语所依据的语境应平易浅显，便于理解。词语的范围也是很广的，所以地毯式的复习是不可能，也是不必要的，关键是通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。B最正确。 4.下列词语中划线的字，读音有误的一组是 （ ） A．麻痹（bì）针砭时弊（biān） 角色（jué）骠勇（piào） B．古刹（chà）刹那（chà）刹车（shā）侪辈（chái） C．炮弹（pào） 炮制 （páo）谄媚（chǎn） 忏悔（chàn） D．隽永（jùn）乳臭（chòu） 星宿 （xiù）作坊（zuō） 【答案】D

【解析】本题考查对汉字的认读能力。D、乳臭（xiù）。

5.填入下面文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（３分）

这里是一片绿色的海，这里是一首绿色的诗。 ① 。清晨，当一缕阳光掠过这片沉睡的大地时，我开始从绿色的梦幻中醒来。远远一环淡紫色的山， ② 。 A．①它有诗的激情，有海的韵味

②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀 B．①它有诗的激情，有海的韵味

②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线 C．①它有海的韵味，有诗的激情

②像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 D．①它有海的韵味，有诗的激情

B．朗润 迸穿 延续 卧 D．朗润 挤出 延展 铺

②舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 【答案】D

【解析】此题考查学生运用语文知识准确、连贯地表达的能力，要求学生紧密结合语言环境把握。一要整体把握，了解语段中心，二要根据提示词、关联词、内容上的逻辑关系等判断。本题重点考虑两处空缺与相应的前句内容的搭配，分析它们内在的逻辑联系。“韵味”“诗的激情”与“诗”相关，“曲线”“长长的臂膀”可与“一环淡紫色的山”搭配。故D项正确。 评卷人 得 分 二、现代文阅读

阅读《中国人失掉自信力了吗》一文中的节选文字，完成6—8题。 ①中国人现在是发展着“自欺力”。

②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

③我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

④这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。

⑤要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 6.对文中加点词的理解，不够准确的一项是（ ）

A．“舍身求法”是指为追求公平、正义而不惜舍弃自己的生命。 B．这里的“中国人”是指所有的中国人。

C．“脂粉”是指国民党反动报刊上的欺骗宣传。

D．“状元宰相”是指当时国民党反动政客及其御用文人。 7.“这一类的人们，就是现在也何尝少呢”表达的主要意思是（ ） A．这样的人现在确实很少 C．这样的人现在确实不多了

8.对选段内容理解和分析不正确的一项是（ ）

A．选文第②段中前面说“笼罩了一切”突出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。

B．选文第③段采用例证法证明了作者的观点。

C．作为一篇经典的驳论文，全文采取直接批驳和间接批驳相结合的方法。选段是通过从正面提出论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”并论证这个论点的正确性，从而直接驳斥了对方谬论。

D．①—④段先后巧妙地使用了仿拟、排比、比喻、反问等修辞手法，大大增强了语言的说服力和感染力。

B．这样的人现在并不少 D．这样的人现在并不多了

【答案】 6.B 7.B 8.C 【解析】

6.“所有的中国人”错，这里指富有反抗精神的中国人民。 7.这是个反问句，表达肯定的意思。“何尝少”就是不少。 8.C “ 直接批驳和间接批驳相结合”错，“驳论与立论相结合”。 评卷人 得 分 三、文言文阅读

阅读下面两段文言文，完成题。

(甲) 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

(乙)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 9.解释下列划线字在文中的意思。（4分）

（1）殆：___________ （2）暗弱：____________ （3）胄：_____________ （4）不毛：_____________ 10.将下边两个句子译为现代汉语（4分） （1） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 译文：______________________________ （2） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 译文：__________________________________

11.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“ ”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（3分）

12.[甲]段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（原文回答）（4分）

政治蓝图是 内政和外交方面应遵循的方针是：

13.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，请说说你对他和《出师表》的评价。（３分）

【答案】

9.大概；昏庸懦弱；后代；不长草。

10.（1）如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下，就可以复兴了 （2）先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了 11.“天下计” 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

12. “霸业可成，汉室可兴”。 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。

13.略。示例：“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟！”诸葛亮的高风亮节，至今令人怀念，让人敬仰。我读《出师表》更加深切地体会到，唯心中装着国家和人民的人，历史才不会忘记他。 【解析】

9.试题分析：这四个词语，都是实词，理解其意思时要注意一词多义、词类活用等，做题时，要具体问题具体分析。如：（1）“殆”是个多义词，在这里是“大概”的意思；而在“学而不思则罔，思而不学则殆”中是“精神疲倦而无所得”的意思；在“百战不殆”中是“危险”的意思。(2)“暗弱”在这里是“昏庸懦弱”的意思，而在现代汉语中常作“昏暗微弱”的意思讲。（3）“胄”读“zhòu”不能读成“wèi”，在这里是“后代”的意思，在现代汉语中，有时当“盔”讲。（4）“不毛”中的“毛”是名词活用为动词，“长草木”的意思，“不毛”就是“不长草木”。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

10.试题分析：翻译（1）句时，注意“诚”（果真、如果）、“是”（这样）、“成”成功）、“兴”（复兴）；翻译（2）句时，要注意“故”（所以）、“临崩”(临终)、“寄”（托付）、“以”（把）、“大事”（指国家大事）等关键字的理解，有时还要注意句子的省略成分或语序等问题。 考点：本题考查学生翻译语句的能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考

要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

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