2016年秋季教研工作计划

2016—2017学年度 第一学期教研工作计划

本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，结合我校课堂教学实际情况，决定在全校推行导学案，将导学案全面引入到课堂中去。教师将要进一步完善《榆林市中小学教师校本研修》，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、全面实施素质教育，学习《新课程标准》，开足国家课程，同时开设地方课程和校本课程，本学期仍然开设可爱的榆林为校本课程，促进学生全面发展。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发

挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

5、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平

6、 定期组织教研讨论会，讨论有关教研教改活动，并做好详细记录，得出好的教研结论。

7、 在实践中认真总结经验，在经验中进行教学。鼓励教师把自己的实践成果写成教研论文，把实践上升为理论。

二、两个重点-------导学案应用和校本研修 （一）课堂中渗透导学案

导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。导学案包括：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点、自主测评、学习反思、拓展延伸等环节。导学案不同于教师的备课，它只是教师备课中的一个组成部分。教师不能单纯地把导学案当成备课，而应对导学案进行个性化修改，融进自己的创意。

“导学案”的具体要求： 对学生的要求

1、根据“导学案”内容认真进行课本预习。所有学生必须自行解决“导学案”中基础题部分，学有余力的同学可以做拓展题，生疏

或难以解决的问题应做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。

2、课堂上注意做好学习方法和规律的笔记，以便今后复习，学完一课后，要在“导学案”的空白处写上“学后记”（学后心得）。

3、每隔一周将各科“导学案”进行归类整理，装订成复习资料。 对教师的要求

1、一般不布置另外书面课外作业，认真指导学生使用“导学案”，在上课前必须抽批部分“导学案”，以便了解学情，再次进行课前备课。

2、课堂教学时要充分发挥课本的范例示范作用，努力做到以学生为主体：新知识放手让学生主动思考；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。

3、上课过程一般可分为：推行“五环节”教学模式：提倡“测（我自学，我知道），学（我学习，我快乐），展（我展示，我精彩），练（我会做，我达标），延（我探究，我成长）”，遵循先学后教，合作探究，当堂达标的模式，以教法的优化保证“高效课堂”。 （二）深化校本研修，

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教

育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；

3、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

4、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到领头作用。

5、搞好《榆林市中小学教师校本研修》，争取本年度结题。 6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，向外面多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

本学期，我们将继续以提高课堂教学质量为中心，组织开展各种研讨活动，进一步运用导学案上课来提高课堂效率，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

教研活动安排表：（下页附）

2016秋季教研活动安排表

周 次 时 间 活 动 内 容 负责人 第二周 8.29~9.2 成立教研组，制订教研工作计划 校委会 第四周 9.12~9.16 组织教师学习新课改理念 郭校长 第六周 9.26~9.30 “全员读书”活动讲座 康主任 第八周 10.10~10.14 示范课教学 李主任 第十周 10.24~10.28 交流课堂展示效果 郭校长 第十二周 11.7~11.11 新课改研讨 李主任 康主任 康主任 李主任 康主任 第十四周 11.21~11.25 学习“小组合作”的学习流程 第十六周 12.5~12.9 导学案课堂教学模式 第十八周 12.19~12.23 教研工作总结 郭校长

双镇中心小学

二○一六年八月

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双镇中心小学 二零一六年八月

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