辽阳市初中二年级2016年7月期末考试-语文试题

八年级语文试卷

※考试时间120分钟，试卷满分100分

考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。

一、积累与运用（20分）

1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（ ▲ ）（3分） A.症结（zhēng） 愚钝（yú） 订正（dīng） 颔首低眉（hàn） ．．．． B.芭蕾（lěi） 戈壁（ɡē） 狩猎（sh?u） 长吁短叹（xū） ．．．． C.憔悴（qiáo） 朝庭（tíng） 污秽（huì） 出言不逊（xùn） ．．．． D.干涸（hé） 裸露（luǒ） 应届（yīng） 暗然失色（àn） ．．．． 2.选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ▲ ）（3分） A.老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。 ．．．． B.执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 ．．．． C.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 ．．．．

D.教育部及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。 ．．．．3.选出下列句子没有语病的一项（ ▲ ）（2分）

A.央视《中国成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。 B.在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。 C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。 D.在数字化技术的蔓延下，各种电子阅览器让纸质图书走向消亡，乃至远离我们。 4.选出下列各项中表述有误的一项（ ▲ ）（2分） ．．

A.苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。与父亲苏辙、弟弟苏洵合称“三苏”。 B.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印

度洋、红海（阿拉伯海）、地中海、大西洋等海域后到达南极。

C.《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，字子安，唐朝初年诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王

并称为“初唐四杰”。

D.罗曼·罗兰的《名人传》分别叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪

罗、俄国作家列夫·托尔斯泰三人伟大而坎坷的一生。 5.语言的实际运用。（2分）

读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云。捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生。在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会。请你为主持人写一段开场白。（50字左右）

▲ 6.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）

大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土 里静卧，是为了积蓄成长的力量； ▲ ， ▲ 。 7.古诗文默写填空。（6分）

?野芳发而幽香， ▲ 。（欧阳修《醉翁亭记》） ?落红不是无情物， ▲ 。（龚自珍《己亥杂诗》） ? ▲ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ?不畏浮云遮望眼， ▲ 。（王安石《登飞来峰》）

?《白雪歌送武判官归京》中最能表达诗人送友人归去时依依不舍的深情的句子是： ▲ ， ▲ 。 二、文言文阅读（10分）

阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成8～11题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽．愚，卒获有所闻。

【乙】国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无．患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

（节选自韩愈《进学解》） 【注释】①国子先生：韩愈自称。②治具：治理的工具，主要指法令。③张：举，行得通，指政治清明。④登崇畯良：提拔优秀人才。“畯”通“俊”。⑤占小善者：有一点优点的人。⑥率：都。⑦庸：通“用”。⑧爬罗剔抉，刮垢磨光：发掘挑选人才，造就人才。⑨选：被

⑩

⑦

⑧

⑨

②

③

④

⑤

⑥

①

举用。下句中的“扬”与此同义。⑩有司：负有专责的部门及其官吏。 8.解释下列句子中加点的词语。（2分）

?礼愈至 ▲ ?孰云多而不扬 ▲ ．．9.选出下列各项中加点词意思相同的一项（ ▲ ）（2分）

A. 每假借于藏书之家 B. 手自笔录 ．．招诸生立馆下，诲之日 占小善者率以录 ．．C. 录毕，走送之 D. 又患无硕师名人与游 ．．治具毕张 行患不能成 ．．10.用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分） ?以是人多以书假余，余因得遍观群书。

▲ ?行成于思，毁于随。

▲ 11.比较【甲】【乙】两文，说说【甲】文作者宋濂学业有成的事例印证了【乙】文中的哪句话？（2分）

▲ 三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面选文，完成12～16题。（16分）

天窗

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪

颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着粼粼的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏地一下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！ ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣??都一一洒进心房。 12.选文围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(4分) ▲ 13.从修辞方法的角度，赏析选文第⑤段中画横线的句子。(4分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 ▲ 14.理解选文第⑥段中画波浪线句子的含义。（2分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！ ▲ 15.说说选文以“天窗”为题的作用。（4分） ▲ 16.选出下列对选文理解和分析有误的一项（ ▲ ）(2分) ．．

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 D.选文情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 （二）阅读下面选文，完成17～21题。（14分）

会发光的“环境监测者”

①如今越来越多的化学合成物在改善人们生活的同时，也带来对生态环境的危害，进而影响我们的健康。对于环境中存在的这些有害物质，必须有效、及时地进行监测。 ②目前污染物监测手段还是以物理仪器及化学分析相结合的监测方法为主。这类方法的优点是能准确地定性定量，但所需仪器设备往往价格昂贵、技术要求和使用成本很高，即使不考虑这些，仍有一个重要问题：这样的污染在中远期到底对人们的健康会有多大的危害？也就是对所谓生物毒性大小的判断，上述监测方法是无能为力的。

③要做到这一点，必须用生物医学的方法对污染物进行毒性分析。目前用得较多的是从医学、毒理学上引用过来的用小鼠或是鱼类、藻类等进行的毒性试验，以受试生物的死亡数来判断毒性的大小。这一般需几天时间才能有结果，而且由于对受试生物有特别的要求，进行操作也需要有专门的人员及专门的场地，所以监测的成本较高，不可能普遍推广应用。而“发光细菌法”作为一种新型生物毒性监测技术，能克服这些缺陷，所以引起了广大环保科研工作者的关注。

④我们通常把天然存在、在正常生理条件下能够发射可见荧光的细菌统称为“发光细菌”。大多数发光菌一般单个存在，不聚集在一起。不同种属的发光细菌大小略有差异，一般菌体长约1.5～4微米，宽约0.5～0.8微米，肉眼根本看不见它们。因此单个细菌所发出的光也极微弱，肉眼当然也看不见。但是，当发光细菌成千上万地聚集在一起时，就可以在黑暗的环境中看到这一小点或一小片绿荧荧的光。

⑤发光细菌含有一系列发光要素，在有氧条件下通过细胞内生化反应而产生微弱荧光。当细胞活性升高，处于积极分裂状态时，细菌体内的发光要素升高，于是发光强度增强。发光细菌在毒物作用下，细胞活性会下降，导致发光细菌发光强度的降低。环境工作者们利用灵敏的光电测量系统测定毒物对发光细菌发光强度的影响，据此判断毒物所在环境的毒性。 ⑥大量的研究表明，用发光细菌检测毒性的效果与用鱼类或小鼠检测毒性的效果基本相．．当。而且比较而言发光细菌更容易培养，成本也低得多。现在，改进了的发光细菌检测方法

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