上教版(三起)英语五年级下册 Module 1 Unit 3 In the future 教案2

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Module 1 Changes and Differences

Unit 3 In the future 教案2

教学内容：

上海教育出版社五年级下册Module 1 Changes and Differences Unit 3 In the future部分内容。教学目标(Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrase）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

教学重点（Key Points)：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

教学准备：

课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。

教学设计：

Step1. Greeting

Step2.Warm-up/Revision

Game(游戏环节）

传递句子

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游戏说明：每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个包含之前学过或即将要学的单词和句子。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把纸上的单词或句子告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词或句子告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词或句子写到黑板上，传得最快，最准的组获胜，得胜的小组将每人得到小小的奖励。这样可以训练学生的信息传递能力，也可考验学生对单词及句型的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。

理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学单词及句子，训练学生记忆和思维能力。

Step3.Presentation(呈现新课）

1.Sentences Learning!

1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：

---I will be a teacher.

---I won’t wear glasses.

2)然后老师引导同学将不同的事物带入句型，举一反三，学会使用此类句型。

2.Listen and Say!

教师播放课文所附音频文件：

1)Kitty wants to know her future. She stands in front of a magic machine and takes a photo.

2)Kitty looks the photo. There are some words on the back.

3)This is me in the future. I won’t wear glasses..

教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，试图复述。

3.Let’s Talk!

让同学分小组练习以上对话。

4.Look and Learn!

教师给同学们解释这三个词组或短语，鼓励学生用这三个短语造句。

5.Look and Read!

请同学在老师带领下大声朗读文章，并上台复述，此外，模仿该文章，写一段自己关于未来的设想。

Step4..Homework!

课下与小伙伴练习本单元的对话及短文章！

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