教育理论考前冲刺卷2

教师之路，从山香起步！

教育理论考前冲刺卷

一、判断题（本大题共15题，每小题1分，共15分） 1.提出“白版说”的是洛克。（ ）

2.对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅组成的必要条件。（ ）

3.为了促进学生的发展，要用探究式学习取代接受式学习。（ ）

4.“教学相长”本意是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。（ ） 5.生产力决定教育的领导权和受教育权。（）

6.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。( )

7.集中复习的效果优于分散复习的效果。( ) 8.儿童第一次看到飞机时，把它叫做“大白鸟”，这是一种顺应现象。( ) 9.“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。( ) 10.场依存性强的学生的学业成绩一定会比场独立性强的学生差。( ) 11.我国第一本教育心理学著作是1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。( )

12.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。( ) 13.“触类旁通”属于负迁移。（ ） 14.练习是操作技能形成的基本途径。（ ） 15.学习动机强度与学习效果成正比。（ ）

二、单项选择题(本大题共30题，每小题1分，共30分。) 1.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早于（ ） A.赫尔巴特 B.杜威 C.康德 D.洛克

2.遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的是教学模式是（ ）

A.范例教学模式 B.抛锚式教学模式

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C.引导—发现教学模式 D.情境—陶冶教学模式

3.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上属于（ ） A.遗传决定论 B.成熟论

C.外铄论 D.内因与外因交互作用论

4.老师对学生的评价是“你最近进步很大，表现很棒”“你最近的学习态度不够认真，要努力”，这种评价方式属于（）

A终结性评价B形成性评价C总结性评价D诊断性评价 5.大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合的是（ ） A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.特朗普制 6.“在教育活动中，教师负责组织、引导学生获得良好的发展”对这句话的理解正确的是（ ）

A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位 D.教师在教育活动中不能起到主导作用 7.政治经济制度决定着( ） ①教育领导权 ②受教育权 ③教育目的 ④教育结构 ⑤教育内容 A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤

8.裴斯泰洛齐认为“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( ） A.生活本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论

9.某小学语文老师在讲授人物描写方法后，让学生写一些自己眼中妈妈的形象，通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋与信任，也更尊重自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（ ）

A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

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C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德相统一的规律

10.小学3年级认识常用汉字2000个左右，其中1500个左右会写，这种要求属于教学目的层级中的（ ）

A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标 11.最早提出经典性条件反射的人是( )。

A.杜威 B.巴甫洛夫 C.华生 D.斯金纳 12.皮亚杰的认知发展观属于( )。

A.人本主义 B.行为主义 C.建构主义 D.新行为主义 13.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起 重要作用的是( )。

A.练习 B.学习 C强化 D.巩固 14.实验法的主要特点是( )。

A.在真实的情境中进行 B.探讨因果关系 C.严格控制自变量 D.简便易行 15.程序教学的基础是( )心理学。 A.构造主义 B.认知主义 C.行为主义 D.实用主义 16.( )发明了“发现学习法”。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳 17.( )是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

18.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。 A.能力 B.运气 C.努力 D.任务难度 19.属于成长需要的是( )。

A.安全需要 B.尊重需要 C.归属需要 D.认知需要

20.耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )。

A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 21.MURDER策略中M指的是( )。

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A.心境 B.理解 C.回忆 D.复习 22.教育法规渊源的最高层次是（） A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国义务教育法》

23.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )。

A.道德认识 B道德情感 C.道德意志 D.道德行为 24.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。 A.操作性条件作用 B.经典条件作用 C.精神分析理论 D.认知理论

25.决定个体外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征称之为（ ）

A.人格 B.性格 C.气质 D.倾向性 26.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。 A. 随时代变化，彻底变革师德内涵‘ B. 向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C. 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D. 以不变应万变，守护祖国的师德传统

27.反映活动外部联系和外部特征的知识是（ ）

A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识 28.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（ ） A.独立型与顺从型 B.外倾型与内倾型 C.冲动型与沉思型 D.辐合型与发散型

29.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。 A：放弃对家长配合自己工作的期望 B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

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C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

30.新课程中教师的教学行为发生了变化。以下各项中不属于这种变化的是（） A.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 B.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导 C.在对待自我上，新课程强调反思

三、多项选择题(本大题共12小题，每小题2分， 共30分。) 1.关于终身教育，下列说法正确的有( ) A.终身教育是学习化社会的基本特点

B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和请少年时 D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育

2.红星小学的李老师在五三班讲授《找出数列的排列规律》，他先选出六位同学，其中，一名同学带上红帽子，在讲台上做“萝卜蹲”的游戏。让台下同学记下戴帽子同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列规律的学习内容。这一教学活动体现的教学原则主要有( ) A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.理论联系实际原则 3.为保障实惠成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段每个班的人数控制在15-25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小学教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应( )

A.取消教师分科任教制或延缓分科年限 B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资

C.采用复式教学，鼓励学生互助学习 D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正

4.校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有( ) A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该加强一线教师的课程开发能力建设

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C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程 5.下列（ ）因素制约着教学内容的制定。 A.教育目的 B.生产力发展水平 C.儿童的年龄特征 D.教师实际水平 6.皮亚杰的认知发展阶段分为( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段. 7.下列选项属于个性心理特征的是( )。

A.能力 B.气质 C.性格 D.感知 8.下列哪些属于注意的品质特征？( )。

A.注意的范围B.注意的敏捷C.注意的稳定 D.注意的分配，E.注意的时间 9.根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？( )

A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

B.由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动 C.新手教师需妻不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法

D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者 E.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性 10.下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（ ） A.学习汉语拼音会对英语学习有影响 B.学习弹钢琴，可以有利于弹手风琴 C.后来的学习对先前的学习产生一定的影响 D.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术 11.探究活动的特点有（ ）

A.关注过程甚于结果 B.注重学生的主体性 C.注重体验式教学 D.培养学生的探究能力

12.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：

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“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生。你认为该教师行为错在哪里？下列四种解释哪几项符合要求（）

A.这位教师直接严厉地批评学生，伤害了学生的自尊心，不符合教师职业素养 B.这位教师没有抓住学生给自己提的意见促进自己的成长，不符合新课改要求的教学相长原则

C.根据有关教育法律法规，教师对学生体罚侵犯了学生的人格尊严权 D.这位教师职业道德修养不足 13.以下属于建构主义知识观的是（） A.知识是对世界的一种解释

B.知识是客观现实和客观规律唯一准确的表征 C.知识是对问题解决的一种假设 D.知识随着人类的进步而革新

E.知识是个体与外部环境交互作用的结果 14.根据教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（）。 A.有组织机构和章程 B.有合格的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D.有学生

15.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（） A.先快后慢 B.先多后少 C.负加速 D.先慢后快

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考前冲刺卷参考答案 一、判断题

1-5 √√××× 6-10 ××××× 11-15 ×××√× 二、单选题

1-5 CBCBD 6-10 CDCDC 11-15 BCACC 16-20 DBADC 21-25 AACAA 26-30 CABCD 三、多选题

1.ACD 2.AD 3.BD 4.BCD 5.ABC 6.ABCD 7.ABC 8.ACD 9.ABE 10.ABCD 11.ABCD 12.ABD 13.ACDE 14.ABC 15.ABC

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