散文诗两首

镇龙中学七年级上语文讲学稿

4 散文诗两首

班级 姓名 学号

年级：七年级 科目：语文 执笔人： 审核人： 内容：金色花 荷叶 课型：自读 上课时间： 【学习目标】

1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。

2、让学生受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣。 3、激发学生的想像力和创造力 【重点难点】

反复诵读，品味诗歌的思想

【教学难点】把握诗歌情感基调，逐步提高鉴赏诗歌的能力。 【教学课时】2课时 【教学过程】 一、预习·导学

1、读准字音，理解生词

嗅( ) 闻 花瓣( ) 菡 萏（ ）荫蔽（ ） 徘（ ）徊（ ）并蒂（ ）罗摩衍那( ) 匿笑( )： 祷告( )： 沐浴( )： 2、走进作者

①泰戈尔（1861-1941） 著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。曾获诺贝尔文学奖。写了50多部诗集，被称为\诗圣\。代表作有 和

②冰心原名 中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有：散文集《寄小读者》，诗集 。冰心的创作内容大致包括： 、 、 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，是“爱的哲学”的根本出发点。 二、学习 ? 研讨

㈠导入：母爱象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 ㈡检查字词

㈢美读诗歌 师生共同学习《金色花》 1、初读知情。

一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？ 2、读出人物感情。朗读训练。 3、读出人物形象。

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镇龙中学七年级上语文讲学稿

①顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和

妈妈逗乐嬉戏的呢？

请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 ②这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？

请你用“我读出了一个______的孩子和一个________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。 4、写法探究

这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助具体

的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是 （ ）的写法。 5、仿写延情——想象训练

如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？ 展开想象的翅膀，请以“妈妈，假如我变成了----------”来说一句话，表达你对妈妈的爱。

㈣自主学习《荷叶 母亲》 学法指要： 1、美读— 请概括文章内容。

2、感悟— ①作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。 一写红莲 二写红莲 三写红莲 环 境 红 莲 心 情 ②请找出文章的主旨句。你如何理解？

【目标检测】

1、《金色花》作者是 （国）作家、诗人 。它是 散文诗集中代表作。《荷叶 母亲》的作者是我国现代诗人、女作家 ，原名 ，其代表作还有 、 等。 2、下列各句中加点的熟语使用正确的一项（ ）

A、这家商店服务之差是有口皆碑的，而且是大家一致公认的事实。

B、任何一个人都离不开别人的支持，任何一个人都要积极寻求别人的支持，众人拾柴火焰高，红花虽好还要绿叶扶持，说的就是这样的道理。

C、他极尽阿谀奉承之能事，最终成了这镇上炙手可热的红人，变得目空一切。 D、她形象姣好，口齿伶俐，举止得体，天生一块主持人的料，这回艺术节让好担任主持人，真是赶鸭子上架，找对人了。

反思：

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