北师大版二年级语文上册课课练

第一单元 秋天 秋天到

课前预习

1、观察课本插图，按一定的顺序仔细观察，说说你从图中发现了秋天的哪些景物？

2、我会读下列词语：

凉爽 翻金浪 寒霜降 菊花 大雁 课堂练习： 1、我会连一连。

鱼虾 香 八月 寒霜降 瓜果 红 九月 秋天到 枫叶 黄 十月 秋收忙 菊花 肥 课后练习 1、我会拼写。

bā gē chàng qiū shōu máng guā guǒ xiāng ( ) ( ) ( ) shù ya huáng pái ch?ng háng qiū tiān dào ( ) ( ) ( ) 2、填上恰当的词。

例：美丽的语言

（ ）秋天 （ ）秋天 （ ）秋天 （ ）小朋友 （ ）小朋友 （ ）小朋友 3、你能写一句赞美秋天的话吗？试一试吧。 例：秋天到了，天气真凉爽。

。

火红的枫叶

课前预习：

1、观察枫叶，说一说枫叶是什么形状的？到了秋天，它又有什么变化呢？ 2、通读课文，又不认识的字圈出来，试着查字典解决。 课堂练习： 1、我会选。

片 张 首 双

一（ ） 手 一（ ）张贺卡 一（ ）枫叶 一（ ）诗 2、组字小魔术。

拾 —扌+ 纟 给— 纟+ ( ) ( ) (拾起) 虹— 虫+ 穴 空—穴+ （ ） （ ）（彩虹） 3、例：枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。

仿写句子： 比 还 ，比 还 。 课后练习：

1、摘抄文中描写枫叶颜色和形状的句子。

颜色： 。 形状： 。 2、教师节到了，你想对老师说些什么呢？赶快写下来吧。

。

第二单元 自立 妈妈，不要送伞来

课前预习：

1、预习生字，交流你认识生字的好方法。

2、通读全文，说说你最欣赏文章中小朋友的什么品质。 课堂练习：

1、我会认一认，连一连。

màn yōu guǒ lù tang lín

淋 糖 慢 裹 悠 鹿 2、认真读课文，在括号里填上适当的词语。

（ ）走 （ ）说话 （ ）跑 （ ）雨丝 （ ）小鹿 （ ）伞群 3、仿照例句说句子。

不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要 ，妈妈，我 。 不要 ，爸爸，我 。 不要 ， ，我 。 课后练习： 1、我会拼写。

huā sǎn yǔ sī bēn pǎo gang jiā yǒng gǎn ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、词语接龙真有趣。

例：更加——（加法）——（法医）——（医生）

奔跑——（ ）——（ ）——（ ） 勇敢——（ ）——（ ）——（ ）

3、把课文读给妈妈听，并与妈妈交流一下你学了课文之后的感受。

小狮子

课前预习：

1、预习课文，认写生字，并圈出不理解的词语。 2、观察书中两幅插图，完成下面的填空。

第一幅插图中，小狮子在（ ），大树对它说了（ ）。 第二幅插图中，小狮子在（ ），大树对它说了（ ）。 课堂练习：

1、我会认一认，连一连。

lǎn shài bǎo liàn lài shí yǎo

练 咬 懒 食 赖 饱 晒 2、我会读课文填空。

（1）、我爸爸妈妈都是 ，凭着他们的 和 ，我肯定会有饭吃，有福享。

（2）、要想成为一只 的狮子，你 学会 。 （3）、小狮子听了妈妈的话，开始 。他终于学会了 、 、 的本领，变成了一只 小狮子。 课后练习： 1、我会拼写。

zěn me gōng fu chī kǔ cǎo yuán bí xū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、照样子写一写。

赖（依赖） 师（老师） 对（ ） （ ）

懒（懒洋洋） 狮（狮子） （ ） （ ） 3、读一读，选两个词造句。 奔跑 勇敢 欢快 本领 依赖 真正 必须 刻苦

4、读了这个小故事，你有什么想法呢，赶快写下来吧。

第三单元 丁丁冬冬学识字（一）

第一课时

课堂练习： 我会拼写。

zhōng huá shì shàng cháng ch?ng gōng yuán ( ) ( ) ( ) ( ) 课后练习： 我会填。

是我国的首都，我知道的北京风景名胜有 、 、 、 、 等。

第二课时

课堂练习：

1、我会选择正确的读音，画上“√”。

rào( ) tín( ) k?（ ） 绕 庭 阔

rǎo( ) tíng( ) ku?（ ） láng( ) kuān( ) cǎng( ) 廊 宽 敞 náng( ) kān( ) chǎng( ) 2、我会拼写。

qián h?u dà tīng rù ya lián zī ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我会写。

宀：_______________________穴：_______________________ 广：_______________________厂： 门： 户：

第四单元 祖国

流动的画

课前预习：

1、预习生字，并试着写下来。

2、通读全文，说说你觉得哪些语句写的好，读给同伴听。 课堂练习：

1、我会读一读，连一连。

小河 往来穿梭 山腰

好似明镜

汽车 点点人家 路边 弯弯曲曲 水库 开满鲜花 山坡 飘着白纱 2、我会拼写。

liú d?ng rēng chū n?ng zāng ( ) ( ) ( ) 课后练习：

1、同桌互相提问生字。 2、抄写本课中的优美词句。

3、妈妈为什么夸“我”是个懂事的娃娃？

祖国在我心间

课前预习：

1,、预习生字，通读课文，画出不理解的词语。 2、试着读出下列词语。

地球仪 夸 第一眼 昂首 福建 隔海望去 若 课堂练习：

1、我会认一认，连一连。

qiú yí kuā dì áng g? jiàn

第 建 球 夸 仪 昂 隔 2、我会说一说，填一填。

（1 ）、我们的祖国叫 ， 是我国的首都。 （2）、我的家乡在 。 （3）、宝岛 和福建隔海相望。

（4）、我国的版图就像 。 课后练习：

1、比一比，选字口头组成词语。

样 海（ ） 祖 （ ）国 洋 怎（ ） 组 小（ ）

纱 （ ）土 福 一（ ）画 沙 （ ）窗 幅 （ ）气 2、我会拼写。

zǔ gu? yǎn jing běi jīng dà yang dì tú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我能用下列词语造句。

祖国： 。 辽阔： 。

第五单元 好奇

苹果落地

课前预习：

1、预习生字，通读课文。 2、完成下列填空。

（1）牛顿是世界上著名的 。 （2）苹果落地是因为 。 （3）地球引力是 发现的。 课堂练习： 1、认读下列词语。

著名 科学家 熟透 问题 习以为常 观察 研究 秘密 吸引 自言自语 2、我会拼写。

ping guǒ lu? dì hào qí fǎn fù zì yán zì yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 课后练习：

1、我能用下列词语造句。

反复： 。 好奇： 。 自言自语： 。 2、我能仿写句子。

（1） 苹果为什么会掉下来呢？ 为什么 呢？ （2） 苹果落地是因为地球有吸引力。

是因为 。 3、搜集牛顿的故事，讲给同伴听。

我的影子

课前预习：

1、预习生字，朗读课文。 2、认读下列词语。

晚上 散步 忽然 挥挥手 蹦蹦跳跳 捉迷藏 影子 有趣 课堂练习:

1、我会认一认，连一连。

sàn huī bang ǎi qù cáng

矮 趣 散 藏 挥 蹦 2、我会拼写。

yǐng zi wǎn shàng diàn dēng zuǒ y?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( 课后练习：

1、读一读，照样子说句子，再抄写下来。 一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上， 总唱个不停， 为什么 ？ 一路上， 总 ， 为什么 ？ 2、完成31页的《看图讲故事》。

mí r?n )

第6-10单元 手捧空花盆的孩子

课前预习： 我会填恰当的词语。

（美丽）的鲜花 高兴得（笑） （诚实）的孩子 伤心得（哭） 课时作业：

为什么孩子的花盆会是空的？

因为国王发给孩子们的花籽是熟的，花籽不会发芽、开花，所以花盆是空的。 课后习题

为什么这个孩子伤心地捧着空花盆来了？

空花盆，说明这个孩子的诚实。手捧空花盆来，正是这个孩子诚实的表现。伤心，说明孩子也一直期待着，也像别的孩子一样，希望能种出美丽的花，但所有的努力都没有成功，因此他很伤心。可是，他是个诚实的孩子，矜持实事求是，不愿为了达到某种目的而弄虚作假，所以，尽管他很伤心，以为自己失去了竞选当接班人的机会，也还是捧着空花盆来了。

可爱的娃娃

课前预习： 照样子写词语

又冷又饿 又（大）又（小） 又（高）又（矮） 越来越害怕 越来越（冷） 越来越（高） 课时作业：

“可爱的娃娃”指的是谁？一指工艺馆的那个漂亮的不娃儿啊，对这一点学生不难掌握；但仅此于此吗？显然不是。二指知错就改的珍珍，尽管她做错了错事，但用于承认错误，仍不失为一个诚实又可爱的娃娃。

课后习题：

为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了？

珍珍懂得，不能拿到别人的东西，而自己去拿了，这是错误的行为。她明白，娃娃虽然可爱，但这不是属于她的。拿了娃娃后，她感到心虚，感到所有的人都在指责她，都会鄙视她，心里很后悔、害怕。因此，她虽然拿到了可爱的娃娃，却不快乐了。

我有一盒彩笔

课前预习： 我会填恰当的词语

一（盒）彩笔 一（副）图画 一（条）直线

一（块）稻田 一（个）太阳翅膀 课时作业： 照样子写一写

蓝 蓝蓝的 蓝蓝的天空 红 红红的 红红的太阳 白 白白的 白白的雪 绿 绿绿的 绿绿的草 课后练习： 仿写句子

我画绿色的太阳，为了让先天凉爽。 我画很多的太阳，为了让冬天温暖。

一（对） 王冕学画

课前预习： 我会拼写。

xiān yàn cǎi huā mái bǐ xī yáng gǔ shí hou (鲜 艳) （采 花） （买 笔） （夕 阳） （古 时 候） 课时作业：

王冕为什么要学画荷花呢？ 因为雨后的荷花很美。 课后练习：

王冕是怎么样把荷花画好的？

由于喜爱，他想把荷花画下来；由于“他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友，”才能把荷花画的“就像刚从湖里采来的一样”。

书的世界

课前预习 读一读，认一认

新华书店 报刊亭 图书馆 阅览室 文化站 杂志 工具书 连环画 教科书 报纸 课时作业

我会说一说，填一填

我知道有书的地方有 新华书店 、报刊亭 、图书馆 、阅览室 、文化站等，新华书店是卖书的，图书馆 和 阅览室 是借书看的。 课后练习

你知道我国四大名著吗？请记下它们的名字。

《西游记》 《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》

比本领

课前预习： 词语接龙真有趣

本领→（领路）→（路上）→（上车） 大象→（象牙）→（牙刷）→（刷子） 着急→（急忙）→（忙人）→（人们） 课时作业： 连一连

梅花鹿 飞得高 金丝猴 会游泳 大雁 跑得快 鲤鱼 会爬树 课后练习：

学了本文之后，明白了谁的本领大吗？ 各有各的本领，合作的本领最大。

天鹅、大虾和梭鱼

课前预习： 我会读

白费力 自寻烦恼 虽说 靠 朝 究竟 管不着 未动分毫 课时作业：

天鹅、大虾和梭鱼是怎样拉车的呢？ 天鹅伸着脖子要向云里钻。 大虾弓着腰使劲往后靠。 梭鱼一心想朝水里跳。 课后思考：

你知道大车为什么未动丝毫？ 因为他们劲没往一块使。

冬冬丁丁学识字

课前预习 认识身体

额头 眉毛 眼睛 鼻子 嘴 头发 面颊 耳朵 牙齿 腰 肚子 后背 脚脖子 肩膀 胳膊 腿课时作业

我能用下列字各组三个词

躺 （躺下）（躺椅）（躺着）肥 （肥料）（肥胖）（肥肉）课后练习

我能写出带有下列部首的字身 躺 躲 躯 躬 月 胆 肤 肥 胖

肉 （肥肉）（肌肉）（牛肉） 胖 （肥胖）（胖子）（胖乎乎）

上天的蚂蚁

课前预习：

1. 自读课文，尝试解决生字的读音。 2. 了解课文的意思。 课堂练习：

1. 小组内讨论生字的读音。 2. 流利读课文。 3. 说出生字的笔画顺序

4. 思考问题：小蚂蚁和巨人的做法有什么区别？ 课后作业： 1. 用下列生字组词

常（ ） 抬（ ） 试 （ ）信 （ ）充（ ） 2. 思考问题

小蚂蚁能爬到天上去吗？为什么？ 3. 写课后生字

第三个小板凳

课前预习：

1. 读课文，解决生字的读音。 2. 了解课文的意思。 课堂练习： 1. 给下列生字注音

凳 笨 堆 泥 制 糟 糕 却 强 2.说出生字的笔画顺序

3.小组读课文，说出课文讲了什么故事

4.爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？ 课后作业： 1. 熟读课文。 2. 写生字并组词。

3. 通过读爱因斯坦的故事，你想说些什么？

特殊的考试

课前预习：

1. 读课文，尝试解决生字。 2. 这次考试什么？ 3. 尝试默读。 课堂作业

1. 默读课文（不用手指，嘴部出声）。 2. 给下列生字注音并尝试组词。 特 持 卫 新 块 捡 取 题 3. 说出生字的笔画顺序

4.小组讨论：小白兔为什么会录取？这次考试考什么？ 5.学了这篇课文，你想说些什么？ 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 熟读课文. 3. 表演课文

小马过河

课前预习：

1. 自读课文，小组尝试解决不认识的字 2. 了解课文意思 3. 小马过河了吗？ 课堂练习：

1. 解决生字，给下列生字注音 带 挡 拦 死 伴 甩 仔 亲 2. 说出生字的笔画顺序

3..小组读课文，讨论问题：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？ 4.用下列词语造句

亲切 顺利 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 熟读课文 3. 表演故事

风

课前预习：

1. 自读课文，解决生字的读音 2. 你能看见风吗？ 3. 生活中哪些现象说明有风 课堂作业：

1. 小组讨论生字的读音，给下列生字注音 颤 波 游 戏

2. 说出生字的笔画顺序 波 游 戏

3.熟读课文，小组讨论：还有哪些现象说明风来了 课后作业： 1. 组词

波（ ） 游（ ） 戏（ ） 2. 用下列词语造句 游戏 颤动 3. 熟读课文

我是什么

课前预习：

1. 自动课文，解决不认识的生字 2. 猜一猜，课文中的“我”是什么？ 课堂作业：

1. 小组讨论生字的读音，给下列的生字注音 升 穿 服 雪 层 冰 江 坏 2.说出生字的笔画顺序 升 穿 服 雪 层 冰 江 坏

3.默读课文，小组讨论：你还知道哪些关于“我”的知识？ 课后作业： 1. 写生字 2. 组词

穿 服 雪 层 坏 3.造句 散步 坏事

绒毛小熊

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的字的读音（可以借助字典） 2. 课文中“我”为什么不把小熊扔掉？ 课堂作业：

1. 小组讨论，确定生字的读音 贝 旧 技 术 却 求 洗 2.说出生字的笔画顺序 贝 旧 技 术 却 求 洗 3.多音字组词 长

3. 说说你的玩具，你和他一起度过了怎样的快乐时光？ 课后作业： 1. 写字并组词 贝 旧 技 术 却 求 洗 2. 熟读课文

我们的玩具和游戏

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的字

2. 试着说一说：我们农村孩子都有哪些玩具和游戏？ 3. 你会做玩具吗？ 课堂作业：

1.小组讨论生字，给下列生字注音 春 夏 由 式 丰 形 男 2.给生字组词（越多越好） 3.多音字组词 场

4. 说出生字的笔画顺序 5. 你玩过哪些户外游戏？ 课后作业： 1. 写生字并组词

2. 你自己做过玩具吗？你喜欢哪些户外游戏？

贺年片

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的生字的读音 2. 你收到过贺年片吗？ 课堂作业

1. 小组讨论生字，给下列生字注音 祝 愿 壮 希 望 爱

2.说出生字的笔画顺序并试着组词 祝 愿 壮 希 望 爱

3.齐读课文，讨论问题：“我”收到哪些贺年片？收到哪些祝福？ 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 造句 祝愿 希望 智慧

3. 熟读课文，在新的一年到来的时候，大自然祝愿我们什么？

松鼠日记

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的生字的读音 2. 小组讨论：什么是日记？ 课堂作业：

1. 小组讨论生字的读音，给下列的生字注音 准 备 困 难 忽 森 2.给生字组词并用词语说话 3.说出生字的笔画顺序

4.读课文，松鼠和他的朋友是怎样过冬的？ 课后作业： 1. 写生字并组词

准（ ） 备（ ） 困（ ） 难（ ） 忽（2. 看一看，再写几个这样的字 森 品 （ ） （ ） （ ） 3.熟读课文

森（ ） ）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6237.html