（带答案）NO.47 古诗两首《约客》《论诗》

潍坊实验中学 初一语文导学案 编制：徐永胜 杜瑶瑶 审核： 批准： 2013-6-3

NO.47 古诗两首《约客》《论诗》

【使用说明与学法指导】

1、有感情的反复诵读古诗，了解古诗并做好批注。

2、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究导学案。 小组： 3、小组合作讨论，答疑解惑。 姓名： 【学习目标】

1、有感情的反复诵读古诗，并准确默写古诗。

2、通过小组讨论，合作探究，学会抓取古诗中的意象及关键词品味意境。 3、全力以赴，激情投入，培养热爱祖国古代文化的思想感情。 【中考古诗词赏析考题分析】

理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。

【预习案】

《约客》

1．诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句： 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。

2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

3．这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 《论诗》

1．诗中表现诗人有独特见解，认为在文学上不同朝代都会有不同的人来领导并产生巨大的影响的诗句：江山代有才人出，各领风骚数百年。

2．诗中与杜甫《戏为六绝》中“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”含义相反的诗句： 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

3．表现诗人敢于创新的精神且具有现实意义，并实现其主张的诗句：江山代有才人出，各领风骚数百年。

4．毛泽东《沁园春·雪》中有“数风流人物，还看今朝”的豪情，该中与此

意境相似的诗句：江山代有才人出，各领风骚数百年。

潍坊实验中学 初一语文导学案 编制：徐永胜 杜瑶瑶 审核： 批准： 2013-6-3

【探究案】

《约客》 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 “家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象生机盎然。隐约写出了诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。

2、诗歌表现了作者怎样的心情？

含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂。

论诗 赵翼

李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。

1、这首诗表达了诗人怎样的文学创作主张？ 反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。

2、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在诗中的意思是什么？现在人们赋予它新的含义是什么？

祖国历代都有很多有才情的人，他们各自在文坛上领起一个时代的文学新流派；现在人们常赋予它新意，即各个时代都有很多有才能的人，他们能够开创一个新的局面，创造新的业绩。

闺怨 (沈如筠)

雁尽书难寄，愁多梦不成。 愿随孤月影，流照伏波营。

(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。 答:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理。

(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。

答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。

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