七年级思想品德下册13课《在社区中生活》导学案

七年级思想品德（下册）教材自主学习方案设计

第十三课 在社区中生活

主备：刘锡邦 课时：两课时 课型：新授 七年级（ ）班 一、教学目标：

1．了解社区的含义和社区的类型 2．知道邻里交往的原则3．明白考察方案的具体内容

二 、教学重点：

1、关心社区、感受社区，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。2、考察社区方案的具体内容 三、教学难点：

1. 考察社区方案的具体内容

2．关心社区、感受社区，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志

四、教学步骤及方法 （一）温故知新：

1、加强未成年人自我保护的主要途径有哪三条？

2、我国最基本的社区类型是哪两类？

3、社区中重要的人际关系是什么？ 4、“ 我们是学校的学生，因为年龄下，所以不是社区成员”。这种说法对吗？为什么？（参考练习册第59页）

（二）要点点拨

第一课时 权利与义务 1、权利与义务：

⑴权利：依法行使的权利和享受的利益。⑵义务：法律规定的、道德规范等要求应尽的责任。

2、参与社区生活必备的素质：正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自

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己的额义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。 3、营造祥和安宁的社区生活环境：在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。 第二课时 参与和服务

4、社区规则：制定社区规则目的是为了规范社区成员的行为，以营造良好的社区生活环境。社区是我们的家，我们在社区生活，就应该遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的义务。

5、参与社区事物、服务社区的方式和机构（详见P113-P114）

6、关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务和责任

（三）实践探究

1、阅读材料，回答问题。

材料一：55岁的朱女士总有一种不安全感，担心邻居是坏人，怕他们偷家里的财务或探听她家的隐私。因此，她整天紧闭房门，拒绝和邻居说话。这种把邻居当“坏人”的做法严重影响了邻居关系。

材料二：李女士是一个极其喜欢和邻居交往的人。只要一有空闲，她就到邻居加串串门，有时会呆上三四个小时，她还特别喜欢借邻居家的东西或求邻居帮她做一些事情。她也经常给邻居拿点好吃的、好玩的，几乎把邻居当成自己家人看待。她乐此不疲地经营着与邻居的“睦邻友好”关系。实际上，她这种全然不顾他人感受的做法已经干扰了邻居的生活。

材料三：张女士经常在物质上和生活享受上与邻居进行攀比，而且总是想办法占“上风”，不然总觉得自己低人一等，说话的底气也不足。这种把邻居当作竞争对手的做法，无形中也破坏了邻里关系。

⑴看完这三段材料，你有什么想法？

⑵三个事例中的人物的做法有什么不妥的地方？

⑶你认为怎样才能保持和谐的邻里关系？

2、在一所小区里，业主们正在联合起来拒绝交纳物业费。理由很多，也很充分：小区草坪里的草已经长到半人高了，却无人打理；虽然每个单元门口都安装了防盗门，但已经有若干个防盗门坏了，却没人维修；虽然小区有不少保安，但有业主在距离小区大门20米的地方被人抢劫保安却视若无睹。物业公司收取了物业费，却无作为，业主们开始行使自己的权利，拒绝继续交纳物业费。而物业公司表示，由于部分业主不按时交纳物业费，甚至不交纳，使得物业的管理工作没办法正常运行，才导致了业主反映的问题。 ⑴你认为这件事情是谁的错？由谁来负责？

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⑵为解决双方的矛盾，请你提些建议。

⑶这件事说明了权利和义务的关系应该是怎样的？

3、“鸡犬之声相闻，老死不相往来。”“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”这些话说明了什么？在邻里交往中，怎样把握一定的分寸？ ⑴这两句话说明：

⑵把握的分寸：

4、一个社区一般应该具备哪些设施（参考练习册第62页） 答：

【部分探究内容参考答案】

☆1 ⑴邻里关系是社区中主要的人际关系，邻里关系的好坏关系到我们的生活、学习、工作，以及社区的发展。因此我们要学会正确处理好邻里之间的关系。

⑵第一个材料中的朱女士是对邻里关系过于拘谨、多疑；第二个材料中的李女士是在邻里交往中内有遵循一定的原则和把握一定的分寸；第三个材料中的张女士是与邻里盲目攀比，造成邻里关系紧张。

⑶要保持和谐的邻里关系，邻里之间不仅要和睦相处，而且要互相关心、互相帮助。同时，在邻里交往中需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。 ☆2 ⑴ 物业公司和业主都有过错，双方都有责任。

⑵ 双方应该通过对话，平等协商。一方面，督促未交物业费的业主尽快交纳物业费；另一方面，物业公司应履行小区的各项物业工作义务。

⑶ 说明了权利和义务的关系是相统一。每个人在享受权利的同时也要履行相应的义务。

☆3 ⑴这两句话说明邻里关系比较冷淡，邻里之间不交往、不互助。

⑵邻里关系是社区中主要的人际关系。在邻里交往中，一方面，应该和睦相处，互相关心，互相帮助；另一方面，要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；不干扰别人的生活；尊重他人的个性和生活方式。

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附 ：

教科版七年级《思想品德》（下册）期末迎考题（一） 一、简答题

1、面对 “黄赌毒” 的诱惑，面对五花八门的“网吧”，有少数青少年被深深吸引，荒废了学业，走上了歧路，而更多的青少年却意志坚强，安心学习。对此，有人认为：青少年能否健康成长，全靠个人自律和自我保护。你是怎样看待这问题的？

2、．结合自己的体会，谈谈你是如何自觉履行受教育的义务、珍惜受教育的权利的？

二．辨析题（仅作判断不说明理由的不给分。 在现代社会，邻里关系还是疏远些好。

【参 考 答 案】 简答题：1、（1）这个观点是不全面的。（1分） （2）青少年要健康成长，除必须增强自律意识，提高自我保护能力，自觉抵制各种不良诱惑外，（2分）还必须强化家庭保护，父母或其监护人要正确教育引导孩子，切实履行职责。（2分）学校也应加强对青少年的思想品德教育，搞好学校保护。（2分）国家要为青少年的健康成长创造良好的社会环境，做好社会保护。（2分）公、检、法机关要依法行使权力，履行职责，对未成年人做好司法保护。（2分）

2、答：按法律规定的年限接受教育；遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务；努力学习，全面发展自己；自觉维护良好的学校教育环境；等等。（言之有理可酌情给分）

辨析题 答：⑴ 这种说法是不科学的。（2分）⑵ 邻里关系是社区中主要的人际关系。邻里关系是否和谐、融洽，不仅会影响到我们的生活、学习、工作，也会影响到社区的发展。（11分）

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