幼儿园一日活动计划

2011年9月7日星期三下午

当日活动分析反思：

在活动中部分幼儿能跟着老师一起游戏，部分幼儿有哭闹现象。

2011年9月8日星期四上午

当日活动分析反思：

大部分幼儿在活动时能跟随教师做游戏，哭闹现象有所好转。

2011年9月9日星期五下午

当日活动分析反思：

幼儿对户外活动的游戏活动内容很感兴趣，在玩耍时没有哭闹。

2011年9月13日星期二上午

当日活动分析反思：

在活动中部分幼儿能跟着老师一起游戏，个别幼儿有哭闹现象。

2011年9月14日星期三下午

当日活动分析反思：

大部分幼儿在活动时能跟随教师做游戏，哭闹现象有所好转。

2011年9月15日星期四上午

当日活动分析反思：

幼儿对集中活动里的游戏很感兴趣，在玩耍时没有哭闹。

2011年9月16日星期五下午

当日活动分析反思：

部分幼儿知道一个接着一个走，部分幼儿没有这方面意识，需多加练习。

2011年9月19日星期一下

当日活动分析反思：

幼儿对拍手点头游戏回答非常感兴趣，有一定的节奏感。

2011年9月20日星期二上午

当日活动分析反思：

大部分幼儿在活动时能跟随教师做游戏。幼儿对音乐游戏特别感兴趣。

2011年9月21日星期三下午

当日活动分析反思：

幼儿握笔姿势有困难，缺乏力度。需要在这一方面进一步加强。

2011年9月22日星期四上午

重庆市景德幼儿园绿苗苗班一日活动计划

教师：龙梅

(1) 提问：这是什么时候？是怎么样的？ (2) 引导幼儿在活动室内静悄悄的行走，感受理解词语“静悄 悄” 。 2.听老师边操作故事图片边讲故事。 (1)听第一遍。学习词语“安安静静” 提问：故事里有谁？你喜欢谁？ 小鱼儿怎么听故事的？请听一听，说一说，学一学。 (2)听第二遍。学说词语“一声不吭” 。 提问：开始，小青蛙听故事安静吗？小鱼儿对他说什么了？ 后来小青蛙怎么听故事的？请说一说，学一学。 3.配乐欣赏故事。 (1)教师边讲故事边用手抚摸个别幼儿的头，选出会安静安静 的听故事的小鱼儿。 鼓励幼儿学习小鱼儿，注意倾听讲故事，要“安安静静、一声不 吭” 。 (3) 请幼儿说说小朋友听故事时应该怎么做？并对操作卡的内 容进行判断。 提问： 看看哪些小朋友是像小鱼儿一样安安静静的听故事？请指 一指，并奖励他一朵小红花。 教师引导幼儿幼儿寻找并指出安安静静的听故事的小朋友， 激励 幼儿向他们学习。

体育活动 活动名称 活动目标 体育游戏：飞机上天 1、尝试用身体在老师不同的指令下进行活动。 2、喜欢游戏，在自由走跑中有避免碰撞同伴的意识。 3、游戏结束后，愿意将玩具放回原处。 活动准备 指导要点 检查活动场地 1、教师用游戏化的语言引入活动。 2、示范动作提示，幼儿模仿。尽量伸直手臂，增强游戏的趣味 性。 3、游戏结束，教师提示幼儿将飞机开到指定的地方。 游戏活动

当日活动分析反思：

幼儿喜欢户外游戏活动，情绪较好。

2011年9月23日星期五下午

当日活动分析反思：

在活动中部分幼儿能跟着老师一起游戏，与自己喜欢的同伴一起结伴表演幼儿非常喜欢。

2011年9月26日星期一下午

当日活动分析反思：

大部分幼儿在活动区活动中时能在教师的提示下活动，但规则意识还需加强。

2011年9月27日星期二上午

重庆市景德幼儿园绿苗苗班一日活动计划

教师：龙梅

活动准备

经验准备：知道鸡，鸭，兔，猫等小动物喜欢吃什么。 环境材料准备： (1)头饰(2)自制小题蓝若干。 (3)邀请两位 老师一起当卖菜的人。(4)白围裙一条。 (5)玩具、球拍、羽毛 球、糖果、书包等。 一、 认识鸡妈妈。 1、 教师身穿白围裙，请幼儿观察老师穿得什么？练习发 “白”字的音。 2、 教师告诉幼儿： 今天老师和小朋友都当白鸡妈妈， 一起 来做游戏。 二、 游戏：鸡妈妈买菜。 1、 鸡妈妈： “家里有客人了，看看有谁？” 教师一一出示头饰：白兔、白猫、白兔，让幼儿说有谁。 2、 教师问：请他们吃什么呢？ 引导幼儿连接并说“鸡妈妈请小白兔吃萝卜，鸡妈妈请小白 鸭吃小白菜，鸡妈妈请小白吃鱼” 。 3、 两位教师扮卖菜的人。 幼儿扮鸡妈妈。 鸡妈妈买菜时要 说出“我要买棵小白菜” ,说对了，卖菜的人就说： “给 你一颗小白菜” 三、 游戏：鸡妈妈请客。 请幼儿自选头饰扮演鸡妈妈、小白兔、小白猫进行对话练习。

活动过程

体育活动 活动名称 活动目标 体育游戏：蚂蚁爬爬 1、 能双膝着地向前爬行，有平衡协调能力。 2、 喜欢参加活动，能努力快速向前爬行，并愿意遵守游戏规 则。 蚂蚁头饰、豆豆若干 一、 热身活动：小蚂蚁律动 教师扮蚂蚁妈妈， 幼儿扮小蚂蚁跟着音乐一起做各种模仿动 作，感受蚂蚁搬豆游戏的快乐和有趣。 二、 尝试活动：小蚂蚁学本领 教师以蚂蚁妈妈和小蚂蚁一起去找豆豆为情节， 引导幼儿自 由尝试爬行。 三、游戏活动：蚂蚁搬豆

活动准备 指导要点

当日活动分析反思：

幼儿语言活动很感兴趣，对活动中的游戏情节非常投入。

2011年9月28日星期三下午

当日活动分析反思：

大部分幼儿在活动区活动中时能在教师的提示下活动，但规则意识还需加强。

2011年9月29日星期四上午

当日活动分析反思：幼儿对户外游戏很感兴趣，孩子们情绪很好。

2011年9月30日星期五下午

当日活动分析反思：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/61n4.html