各科期末论文要求汇总

各科期末论文要求汇总

一 国际结算

论文题目不限，要与课程内容相关。 内容： 一题目 二班级 姓名 学号 三摘要 四关键词 五正文 六参考文献

3000字，可打印可手写，论文排版整齐点，由于老师要求大家的题目不能重，所以大家确定好题目就马上发给我，以防重样了。

二 文献检索----(文献综述)

题目不限，3000字，按照课本第93页的要求写一篇文献综述。特别要求：姓名要手写

三中央银行学

《中央银行学》课程论文要求

1.论文是本课期末成绩的最主要构成.电子稿和纸质稿都要进行提交. 2.纸质论文在第18周周五下午前由各班班长或学委等统一收齐交给我,在交前要按学号清点论文数量,确保每个同学都上交.上交前联系我。

3.电子稿在18周周末前在本作业界面上进行提交.要求：第一、不要交到教学邮箱和我的其他邮箱中.第二、不要把文字直接帖到回答界面中.运用\提交\功能把WORD文件进行上传.

4.对于电子稿的格式要求.以下面方式对文件名进行命名:班级-姓名-学号-论文标题

5.纸质稿的字数要求在四千左右.字数过少将进行扣分。纸稿要求由封面、标题、摘要、论文正文和参考文献、角注等构成。 6.纸质稿要求第一页按统一封面。附件：在下页

7.论文备选题目见此。注：这只是论文的备选主题，必须自拟出完整题目，可不限于自选主题，但主题一定要是中央银行。

《中央银行学》课程论文备选主题

1. 中央银行独立性问题资料综述

2. 我国中央银行的独立性问题 3. 各国中央银行独立性问题比较研究 4. 对我国中央银行县级分行地位与作用的思考 5. 中央银行在现代经济中的职能扩展研究 6. 我国中央银行准备金存款问题与对策研究 7. 我国外汇储备与货币发行的互动关系 8. 我国汇率制度与货币发行的互动关系 9. 我国中央银行债券政策效果研究与对策分析 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 等等

我国中央银行资产业务研究（再贴现、证券买卖、外汇储备等） 我国外汇储备现状与存在问题研究 我国中央银行支付清算业务研究 各国RTGS清算制度比较研究 我国中央银行的表外业务研究 我国中央银行现行金融监管职能研究 我国中央银行货币政策工具研究 我国中央银行货币政策中间目标研究 我国中央银行货币政策操作目标研究 中央银行与量化宽松

金融危机背景下中央银行的新型货币政策工具研究 中央银行与某次金融危机研究

金融危机背景下对我国中央银行定位和职能的思考

《中央银行学》课程论文

题目：

学 院： 姓 名： 学 号： 专 业： 年 级： 指导教师：

二0 年 月

四保险学

实习报告：将你在保险公司的实习情况以报告的形式的写出来，具体包括以下内容： 1、实习时间 2、实习地点

3、实习内容（可以是某家保险公司的某种具体的险种的详细介绍，如：名称、投保人要求、被保险人要求、保险费如何缴纳、保险责任、除外责任，哪些人适合投保，还可以举一个相关的案例分析；也可以是某家险公司的某种具体的险种的核保过程、理赔程序等等，也可以举一个相关的案例分析。）

五计量经济学

1、 一篇实习报告，利用数据，建个模型。2-3页，大家的内容最好不要重。以防万一，大家确定好题目也马上发给我。 2、 实验报告，即实验课的内容，具体的格式老师没说，为了大家统一，我给大家一个实验报告模板。（交电子档即可，做好发到我的邮箱，模板中的红字上交时是没有的！）

江西农业大学经济贸易学院

学 生 实 验 报 告

课程名称： 专业班级： 姓 名：

学 号： 指导教师： 实验日期：

学生实验报告

学生姓名 实验项目 □必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 □操作性实验 □综合性实验 实验地点 指导教师 实验仪器台号 实验日期及节次 学号 组员： 一、实验目的及要求

1、目的

利用多媒体会计实验软件，使学生在实验过程中全面了解和熟悉会计实务，掌握会计基本概念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法。（红色的为举例，供参考，使用时斜体字删去，下同） 2、内容及要求

掌握会计基本概念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法 (1)认知各种凭证、账、表，熟悉相关操作 (2)了解会计工作中工商注册、银行开户、税务登记、盘点、凭证装订等工作 (3)提交实验报告 二、仪器用具

仪器名称 计算机 用友软件 规格/型号 U850 数量 1 1 备注 有网络环境 三、实验方法与步骤

(一)查阅模拟企业和会计制度等相关资料，熟悉基本概念和流程 (二)开展会计业务 (三)整理实验数据和文档，总结模拟的过程，编写实验报告

四、实验结果与数据处理

参照“实验方法与步骤”的内容，用文字、流程图、表格、图表等形式，按照时间顺序，描述自己的实验过程、操作内容、心得体会等内容。

五、讨论与结论

对实验中存在的难点、疑惑进行描述，提出自己的看法，改进的建议等。

六、指导教师评语及成绩：

评语：指导教师依据学生的实际报告内容，用简练语言给出本次实验报告的评价和价值

成绩： 指导教师签名：

批阅日期：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/61et.html