英语本课堂实施方案

保康县小学英语生本课堂研究实施方案

一、指导思想

以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念为指导，以《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，通过开展词汇课、对话课和阅读课三种课型的生本课堂教学模式研究，培养学生自主学习的意识与能力以及良好的学习习惯，引导小学英语教师教育思想和教学方法的转变，促进教师专业发展，打造一支与时俱进、能教善研的新教师，最终实现全县小学英语教育教学质量整体大幅提升。

二、工作目标

1、构建不同课型的教学模式。构建词汇课、对话课和阅读课三种课型的生本课堂教学模式，分项研究，分环节解剖，探索生本理念下小学英语教学的策略和方法，构建以自主、合作、探究为主要学习方式的生本课堂教学模式，培养学生自主学习的意识与能力以及良好的学习习惯，提高学生学习兴趣。

2、转变教育观念与教学方式。彻底转变教师课堂主导的师本理念，树立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念。教师成为课堂教学的组织者、学生学习的促进者，学习能力的培养者和人生的引路者。让学生从被动的听课者变为教学活动的主动参与者，学生的学习过程由机械练习、个体听讲、被动接受的枯燥状态变为主动参与、合作交流、质疑展示的积极行为。

3、培养一批学科骨干。建立学科核心团队，总结提炼核心成员教师在课堂教学改革中逐步形成的研究特色和教学风格，搭建优秀研究成果展示交流的平台，发挥核心成员教师的辐射带动作用，逐步培养一批有思想、有特色、有专业研究能力、有实际研究成果的科研型教师团队。

4、提高教学质量。通过构建生本课堂教学模式，转变教学理念，改进教学方式，优化课堂结构，提高课堂效率，以研究如何使学生更好地参与学习，合理调整课堂中教师与学生的双边关系，把学生置于课堂教学的中心和主体地位，促进学生主动发展、个性发展、全面发展，学生学习质量和效率明显改善，最终实现小学英语教学质量大幅度提高。

三、研究内容

以构建新型的课堂教学结构，形成高效的生本课堂教学模式及其相应的教学策略研究为主要内容，重点是词汇课、对话课、阅读课三种课型的课堂模式操作要素、流程、教学原则及要求的探索，以及与此相关的理论、教学方式、学习方式和评价策略等方面的研究。

2、《义务教育英语课程标准》（2011年版）实施建议中指出：义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，同时，促进学生整体人文素养的提高。教师应根据学生的发展状况，整体规划各阶段的教学任务，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。

高效课堂教学展示活动方案 班沙尔学校

一、活动目的：

为进一步加强教师的教学基本功，提高课堂教学水平，提高小课题研究效果，促进教师业务水平与教学能力的提高，打造高素质的教师队伍，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长，结合《甘河滩中心学校2013年教研工作计划》、湟中县教育局实施的课堂教学样板校活动和学校县级研究课题《如何用学案导学构建高效的课堂教学》的相关文件精神，经研究决定，在全校开展高效课堂展示评比活动。 二、领导小组 组 长：樊明祥

副组长：张启云 李国发 燕志国

组 员：陈海清 孙玉伟 邢玉英 解占寿 陈继英 郑丰录 陈占香 三、参评对象：

全体教师，要求参加展示的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功和一定的教育教学理论素养。 四、活动安排：

1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动全体教师的参赛的积极性，以此推动课题研究和课堂教学工作，促进课堂教学质量的不断提高，课堂教学展示紧紧围绕一题一课一报告进行展示，即（一题：先由课题主持人陈述课题的背景、研究的目标、研究的方法、策略、步骤等；一课：由课题主持人展示一节或20分钟短课，从具体课例中展示研究的效果；一报告：由课题主持人陈述课题研究阶段性报告；最后由评议小组评议。）

2.各教研组安排各组教师参加学校优质课评比，其中包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育等科目。 3.活动时间安排：

（1）2013.10.15日，各教研组组长上报参加高效课堂展示的教师名单及课题。（要求：写清周次、日期、节次、科目、以所任科目主科为主）

（2）10月16日—10月31日，进行高效课堂教学展示。（具体的活动时间、地点、参赛教师、授课内容等安排一律根据各教研组组长安排实施）

4.高效课堂展示的评委组成：每个教研组的组长和骨干教师为评委，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。各教研组全员参与本次活动，活动结束后组长上交展示简讯、展示评价表、汇总表、教学设计、反思、课件等材料。 五、学校考评组成员：

中学语文组：邢玉英（组长）、樊明祥、丁启兰、贾海琴 政史英组：陈继英（组长）、李国发、童守芳 中学理科组：解占寿（组长）、孙玉伟、赵元俊 小学语文组：陈占香（组长）、张启云、严玉芳 小学数学组：郑丰录（组长）、陈海清、关 华 六、准备材料

1、教学设计：展示教师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教学设计。（中学）紧紧围绕“三环六部”教学模式设计导学案，小学围绕“导学.展教.训练”教学模式。每位展示教师准备教学设计一式四份，上课前交给评委。

2、执教上课：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用教学媒体，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

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