专题十三 选用

专题十三 选用、仿用、变换句式 —长短变化随君意教案

教学目的：1、了解本考点内容，把握解题方法 2，明确考纲要求，进行有效练习 教学重点：多做练习，提高学生的解题能力 教学过程：

前 言

这一考点， “能力层级为 D”。根据表达的需要，恰当的选用、仿用、变换句式，可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。因这类题能有效的考查学生的分析能力、综合能力、想象创造能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此备受高考命题者的青睐。而由于本能力点句式类型较多，内容比较复杂，考查方式灵活，考生往往无从人手，因而失分较多。本讲先复习选用、变换句式。

由于高考判卷的特殊性质，又不能叫答案过于灵活开放，所以，这些题形式上是活题，实际答起来方向性很强，要求很“死”。这个“死”主要体现在题干的要求上。这实际上一方面减轻了题目的难度，另一方面也为考生作答，提供了信息和技巧。

这一考点包括三个要求:

1、选用句式，就是根据特定的语言环境，选用恰当句式。

2、仿用句式。就是根据所提供的例句句式，仿写内容相关，句式相同的句子。 3、变换句式。就是将所提供的句子，改写为适合要求或特定语境的句子。 第一讲：选用、变换句式 一：选用句式

1、考点解读：选用句式——就是根据特定的语言环境，选用最恰当最有表现力句式。

2、选用句式的目的：训练考生在阅读时能够辨识表达的效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。

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3、考查方式：历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。一般与连贯性、仿写等考点一起考查。从命题形式看，主要有两种题型:①复位填充题(一般为“定位选句”);②句式评析题。 4、题型特点:①材料选取的广泛性;②讲究思维的条理性和形象性;③解答结果的惟一性;④一般为选择题型。 句式即通常所说的句型，也就是句子的格式或格局

5、考查内容：这一考点主要考查四个方面:①根据上下文陈述对象的需要选用句式;②根据表现形式的需要选用句式;③根据表意的需要选用句式;④根据表达手段或场合的需要选用句式。 6、解题过程

(1)审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。(2)根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。(3)比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。

考点练习：例1．从句式选用看，填入下面一段文字的横线处最恰当的语句是（ ）。

水不孤独山孤独，所以水把那山围住；树不孤独鸟孤独 ，所以鸟在那树上住；人不孤独心孤独， ；我很担心你孤独， 。 A ．所以心被梦缠住 发条短信给你读 B ．所以梦缠住了心 你读短信我给发 C ．所以梦缠住了心 发条短信给你读 D ．所以心被梦缠住 你读短信我给发 答案为A

例2从句式选用看，填入下面一段文字的横线处最恰当的语句是（ ）。

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公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，—————————— 。 A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款 D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款

【解析】这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是提供语境，根据语境进行选择。所以答题时，要根据陈述对象的需要，选用能使上下文文意连贯，语气贯通的句式。

语境中陈述对象为“公安干警”，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”与语境的陈述对象不一致。B项的后一个分句与A项有相同的毛病。C项的第一分句的主语是“犯罪嫌疑人”，与语境的陈述对象也不一致。D项前后两个分句的主语都是“公安干警”，与所给的语境衔接，所以选D项。

例3：要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是( )

A.不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩! B.难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗? C.我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强? D.我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩!

【解析】这是根据表意需要选用句式。B项正确，A、D项虽然用了复句形式，但始终只是陈述句，语气不够强烈;C项用了反问，是一个分句用;B项用了双重否定句式，并且用“难道……吗?”加以反问，有气势，语气强烈。

例4、下面两个句子中，表达效果最佳的一项是( )

①车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、刑车、战车，车前，都有你，碧绿的，柔韧的，打着春天的手势。 ②车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、战车、刑车，车前，都有碧绿的、柔韧的你，打着春天的手势。 ③每逢深秋时节，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

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④每逢深秋时节，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

【解析】本题是从语句的形式来设的。解答本题，先找出①句与②句，③句与④句之间的区别，然后紧密结合全句的句式特点和上下句话题、句式来判断。①②句间，①句用倒装句，更突出“碧绿的、柔软的”的意思，且短句句式与全句更协调。③句间，④句两个6字句相对，接下来是4个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”和“览”均押“an”韵，音节协调，显得琅琅上口。所以①④句表达效果更好。据以上分析，本题答案选C。 二、变换句式 1、变换句式的目的

①要掌握现代汉语中常见的句式类型，改变后的句式要符合规定； ②改变后的句子必须通顺，不能出现新的语病；

③必须忠于原文，原句的信息不能有丝毫的改变或增删； ④把握各种句式之间变换的原则及规律。 2句子类型 、

改变句式练习要满足四个要求

① 要掌握现代汉语中常见的句式类型，改变后的句式要符合规定； ②改变后的句子必须通顺，不能出现新的语病；

③必须忠于原文，原句的信息不能有丝毫的改变或增删； ④把握各种句式之间变换的原则及规律。

3、陈述句与疑问句:

–这本书是我的.

这本书不是我的吗? 你这样做是违反规定的.

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你这样做难道不是违反规定的吗?

4、陈述句与感叹句: 我们的班级很团结. 我们的班级多么团结啊!

5祈使句与疑问句: 让我来试试. 能不能让我来试试? 这件事一定要让他去做. 这件事可不可以让他去做? 6肯定与否定：

克隆羊的技术可以掌握。 克隆羊的技术不难掌握。 克隆羊的技术并非不能掌握。 注意：

→双重否定表示肯定 →三重否定表示否定

判断下列句子意思是否正确：

雷锋精神当然要赋予它新的内涵，难道能否认现在就不需要学习雷锋了吗？ 老一辈革命家无时无刻不在关心青年人的成长。 谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

主动句与被动句:

战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母 亲，他的祖母和妹妹是饿死的。

战争开始的时候，他的父亲死在前线，他的母亲被德寇杀死了，他的祖母和妹妹是饿死的。

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