《电视播音主持》课程标准

泉州华光职业学院《电视播音主持》课程标准

课程代码：010810 课程类别：B 适用专业：主持与播音 授课单位：摄影学院 学分学时：64学时/4学分 编写执笔人：马 颖 教研室主任审核签字： 审核日期： 系主任审定签字： 审定日期： 一、课程的性质与任务 1．课程的性质

《电视播音主持》课程是主持与播音专业的专业核心课程，是主持与播音专业《普通话语音与发声》的后续课程，是《电视节目主持实训》的先修课程。 2．课程任务

本课程在第3学期开设。开设《电视播音主持》这一课程，旨在培养学生的电视播音与主持能力，使学生基本上能用相应的语体表达不同体裁的稿件、不同形式的节目。

同时，通过本课程的学时，学生应了解电视播音主持节目的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及要求；认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作方法；把握电视播音主持的表达技巧。要求学生把握电视新闻播音与广播新闻播音的区别、电视出镜播音与电视新闻片配音的区别、电视新闻播音与电

视纪录片解说的区别；具备撰写和修改主持人节目的导语、串联词、文稿的能力和具有现场采访、评论、报道、应变的能力；初步具有驾驭不同电视节目的策划、主持播出能力，进而培养学生良好的职业道德素质。

二、课程目标

1．知识目标

通过学习，学生应掌握以下知识点：

第一，电视新闻出镜播音。电视新闻主播出镜播音需具备的专业素能；电视新闻出镜播音的创作规律、创作要素和创作要求；电视新闻出镜播音的表达特点。

第二，电视新闻片配音。电视新闻片配音的概念和特点；电视新闻片配音的表达与要求；电视出镜播音与电视新闻片配音的区别。

第三，电视新闻演播室主持。电视新闻演播室主持的特点和所需的专业素能；电视新闻消息主持对稿件的加工和主持的具体要求；电视新闻演播室连线的特点和所需专业素能；电视新闻演播室连线的具体要求；电视新闻演播室对话的特点和要求。

第四，电视新闻现场报道。电视新闻现场报道的特点、报道者的作用与任务；进行电视新闻现场报道应把握的要点；电视新闻现场报道的要求。

第五，电视新闻主持人言论。电视新闻主持人言论的功能、特点，所需的素质与要求；电视新闻主持人的“简短点评”；电视新闻主持人的“相对完整议论”。

第六，电视纪录片解说。电视纪录片解说的作用；电视纪录片解说的特点；电视纪录片解说的具体把握和解说要求；区分电视新闻播音与电视纪录片解说。

第七，电视访谈主持。电视访谈节目的创作规律、创作要素、节目功能；电视访谈主持人的位置与功能；电视访谈的语用规律和要求。

第八，电视社会生活类节目主持。电视社会生活类节目的基本形态和功能；电视社会生活类节目主持的表现方式与主持手段；电视社会生活类节目主持的要求。

第九，电视娱乐类节目主持。电视娱乐类节目的基本形态、功能和主持方式；电视娱乐类节目的策划准备；节目主持中电视娱乐元素与手段的运用；电视娱乐类节目主持要求。 2．能力与技能目标

通过学习，学生应掌握以下能力与技能：

第一，电视新闻出镜播音和配音的基本技巧与能力。 第二，电视新闻演播室主持的基本方法和能力。 第三，电视新闻现场报道的基本方法和能力。

第四，电视新闻主持人进行新闻“简短点评”的方法和能力。 第五，能够为电视纪录片进行配音和解说。 第六，能够主持简单的电视访谈节目。 第七，能够主持一般性电视社会生活类节目。 第八，能够策划并主持电视娱乐类节目。

3．素质目标

作为播音主持专业的学生，随着媒体对从业人员素质要求的不断提高，如果仅仅掌握基本的专业技巧，缺乏对这些技巧的艺术升华，就会很难适应将来的工作。作为一名合格的播音员或主持人，必须有较强的语言功力，还要从整体上提升个人能力，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力，只有这样才能胜任广播电视语言传播的任务。

开设《电视播音主持》这一课程，就是要从主持人的语言传播艺术和节目创作分析等方面，系统培养学生的语言功力和节目主持能力，培养具备行业职业道德与职业素质的高技能人才。

三、课程内容标准与安排

序号 学习任务 模块名称 电视新闻出镜播音的专业素能；电视新闻出镜播音的创作规律、创作要素和创作要求；电视新闻出镜播音的表达 电视新闻片配音的概念和特点；电视新闻片配音的表达与要求；电视出镜播音与电视新闻片配音的区别 电视新闻演播室主持的特点；电视新闻消息主持对稿件的加工和主持的具体要求；电视新闻演播室连线的特点；电视新闻演播室连线的具体要求；电视新闻演播室对话的特点和要求。 电视新闻出镜播音4 训练 8 参考学时 课程内容 实践教学安排 理论 实践 1 电视新闻出镜播音 2 电视新闻片配音 电视新闻片配音训练 4 4 3 电视新闻演播室主持 电视新闻演播室主持训练 4 4 电视新闻现场报道的特点、报道者的作用与任务；进行电视新闻现场4 电视新闻现场报道 报道应把握的要点；电视新闻现场报道的要求 电视新闻主持人言论的功能、特点，所需的素质与要求；电视新闻主5 电视新闻主持人言论 持人的“简短点评”；电视新闻主持人的“相对完整议论” 电视纪录片解说的作用；电视纪录片解说的特点；电视纪录片解说6 电视纪录片解说 的具体把握和解说要求；区分电视新闻播音与电视纪录片解说 电视访谈节目的创作规律、创作要素、节目功7 电视访谈主持 能；电视访谈主持人的位置与功能；电视访谈的语用规律和要求 电视社会生活类节目的基本形态和功能；电视电视社会生活类节目主社会生活类节目主持的8 表现方式与主持手段；持 电视社会生活类节目主持的要求 电视娱乐类节目的基本形态、功能和主持方式；电视娱乐类节目的策划9 电视娱乐类节目主持 准备；节目主持中电视娱乐元素与手段的运用；电视娱乐类节目主持要求 1、新闻出镜播音 10 课程考核 2、新闻简短评论 合计 电视新闻现场报道训练 4 4 电视新闻主持人的4 “简短点评”训练 4 电视纪录片解说训2 练 2 4 4 4 64 4 四、实施建议

1．教学建议

（1）组织形式

本课程采用班级授课和学生训练相结合的教学组织形式。理论部分的内容利用多媒体教学，在讲授的同时，组织学生观看与课程内容相关的音像资料并进行讨论与鉴赏，开展实例分析。实训的部分教师示范与学生实践相结合，课堂练习与课外练习相结合，指导学生掌握电视播音主持的基本方法。同时，鼓励学生积极参与各级各类与播音与主持相关的比赛，提高学生的学习主动性和积极性。 （2）教学方法

为了能够完成课程所预设的知识目标、能力目标和素质目标，本课程采用讲授法、案例教学法和情境教学法等教学方法，这些教学方法互为补充，贯穿于教学的整个过程。

讲授法：该课程为B类课程，需要学生掌握一定的相关理论知识，这一部分内容使用讲授法。在讲授中将引入大量案例，从实例的角度向学生阐释理论基础，避免理论教学的枯燥和乏味。

案例教学法：案例教学法不仅贯穿于讲授的过程中，针对每一个模块的教学，还会专门进行针对性的案例分析，学生通过观看案例视频，学习相应的电视播音与主持技巧，发现所列举案例中存在的问题，形成更完整的知识体系。

情境教学法：在本课程的实训环节，采用情境教学法。课程将充分利用校内实训基地的实训资源，为学生模拟电视播音、主持的实训环境，让学生在接近真实的直播（录播）环境里完成课程的相关实训任务。

2．教学资料 （1）师资团队

主持与播音专业师资队伍较为稳定，目前有专业教师3名，兼职教师多名，能够完成本专业的全部教学任务。专职教师团队中，硕士研究生1人，本科2人，双师型教师2人，2人具有讲师以上职称。 （2）实训条件

专业拥有校内实训基地2处——主播实训室和华光电视台。主播实训室主要承担基础专业课的实训任务；华光电视台则可以提供专业实训所需的灯光、LED屏、音视频录制等实训环境，能够满足课程实训的要求。 （3）使用教材

罗莉.当代电视播音主持教程.北京：中国传媒大学出版社，2011. （4）参考文献

[1]罗莉.实用播音教程（第4册）——电视播音与主持.北京：中国传媒大学出版社，1996.

[2]吴郁.当代广播电视播音主持.上海：复旦大学出版社，2008. [3]孙宝国.中国电视节目形态研究.北京：新华出版社，2007. [4]宗匠.电视娱乐节目理念、设计与制作.北京：中国广播电视出版社，2003. （5）参考网站

[1]http://www.cctv.com，央视网

[2]http:// www.mgtv.com，芒果TV（湖南卫视官网）

[3]http://www.zjstv.com，浙江卫视官网 [4]http://www.dragontv.cn，东方卫视官网 [5] http://www.jstv.com，江苏卫视官网 [6] http://www.fjtv.net，东南卫视官网 以及其他电视节目网站 3．教学评价

1.过程性考核：占30%。主要包括出勤、课堂表现、作业完成情况、学习进步情况等。

2.期末终结性考试：占70%。以口试形式进行，分新闻出镜播音（占比50%）和新闻简短评论（占比20%）两部分。新闻出镜播音主要考核学生对电视新闻出镜播音创作、方法、技巧的综合运用，重点考查学生对电视新闻出镜播音技能目标的掌握；新闻简短评论主要考核学生对新闻评论语体的灵活运用，以及日常对新闻和社会的观察与思考。

4．课程资源的利用与开发 （1）校内教学资源

《电视播音主持》课程的理论部分主要借助多媒体教室进行教学。学院教学楼1-3层全部建有多媒体教室，方便教师授课时引入大量音视频案例，使学生的学习过程更为直观和轻松。同时，学院建有完善的校园网络系统，方便学生课下根据自己的需要在网络上搜索相关资料。

《电视播音主持》课程的实训部分主要利用校内两个专业实训基地开展教学。主播实训室建设有直播背景墙、主播台等，可以完成彩排及简单节目的录制。华光电视台拥有近千平米的专业场地，配备有灯光、音响、LED屏幕等系统，可以完成学生作品的彩排和录制。两个专业实训基地教学时间内都向学生开放，能够满足教学的需要。 （2）校外实训基地

主持与播音专业依托南安市广播电视局，建设了“南安市广播电视局华光实训基地”，为本专业学生实习、见习提供实践活动场所，合作培养双师型教师，提供课题研究平台，共同研发教材等，为专业建设、人才培养以及广播电视类课程教学提供稳定的条件和有力的保证。

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