黑龙江小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试试题

黑龙江小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A：教学 B：教育 C：自学 D：智育

2、教案也叫__ A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划

3、通讯的四大类型是（）

A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯 B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯 4、以下技能中，属于操作技能的是__ A．阅读技能 B．运算技能 C．记忆技能

D．吹拉弹唱技能

5、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候．有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育．而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是____

A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本

6、我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。 A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动

7、彼世人誉为“幼儿教育之父”的是____ A：蒙台梭利

B：柏拉图 C：洛克

D：福禄倍尔

8、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的。 A：身正为范 B：为人师表 C：爱岗敬业 D：教书育人 9、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的__。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性 10、道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。 A：伦理学 B：哲学 C：教育学 D：社会学

11、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥尔》中系统阐述的教育思想是。 A：绅士教育 B：自然教育 C：和谐教育 D：武士教育 E：重视个别差异

12、学校物质文化的两种表达方式是__。 A．制度文化 B．活动文化

C．学校环境文化 D．设施文化

E．形态和体系文化 13、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）

A：重视课程的标准化建设

B：重视课程内容的现代化、综合化 C：重视基础知识的结构化 D：重视能力的培养 E：重视个别差异

14、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为。 A：培养与推动 B：共性与个性 C：影响与干预 D：制约与促进

15、几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？__ A．5岁前 B．3岁前 C．4岁前 D．4.5岁前

16、讲授法的基本方式包括。 A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告 E：重视个别差异

17、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。 A：意识和能力 B：规则和技能 C：经验和方法 D：认知策略 E：计划策略

18、北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。 A：爸爸，晚上好。注意防寒 B：爸爸，早上好。注意防暑 C：爸爸，晚上好。注意防暑 D：爸爸，早上好。注意防寒

19、下列关于实验法的论述，错误的是____

A：实验法在理化生等自然学科的教学中运用得较多

B：它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生S的动手能力和科学的严谨的学习态度

C：重视语言指导和教师的示范作用，并要求目的明确、精选内容 D：要求教师注意启发，讲究语言艺术

20、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们??我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物??”的学者是____ A：霍尔 B：洛克 C：华生 D：卢梭

21、教育目的可以发挥的作用是____ A：导向、规范和权威作用 B：导向、激励和评价作用 C：激励、评价和统一作用 D：宣传、引导和激励作用 22、”3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（） A：整体性的形成 B：稳定性的增长

C：独特性的发展

D：积极能动性的发展 23、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们__ A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平

24、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 25、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

26、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。 A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力

27、(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。 A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习

28、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。 A：导向功能 B：激活功能

C：调节与维持的功能 D：强化功能 E：重视个别差异

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A：词汇学习 B：符号学习 C：概念学习 D：命题学习 2、”道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。 A：研究者

B：传道者 C：示范者 D：解惑者

3、我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和——心理成分构成的有机整体（）。 A．道德情感 B．道德意志 C．道德倩念 D．道德行为

4、有研究表明，学习熟练程度达到____左右时，记忆效果最好。 A：80% B：100% C：120% D：150% E：180%

5、属于口语表达修饰要素的有__。 A．语音 B．语速 C．声调 D．节奏 E．词汇

6、目标管理的班级管理方法，是由美国的____提出的。 A：德鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳

7、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 8、”文件”菜单中的“退出”命令是（）

A：关闭Word2003窗口连同其中的文档窗口，并退到WindowsXP窗口中 B：退出正在执行的文档，但仍在Word2003窗口中 C：与双击窗口左上角的控制菜单图标功能相同

D：与单击窗口左上角的图标，然后选择“关闭”命令相同 9、群体的主要功能有__。 A．使成员获得社会性支持 B．认知功能 C．角色功能 D．目标功能

E．使成员具有认同感

10、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学

组成形式是__ A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制

11、一般来说，元认知策略包括。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：监视策略 E：调节策略

12、我国的基本道德规范包括__。 A．爱国守法 B．明礼诚信 C．团结友善 D．勤俭自强 E．敬业奉献

13、希金的长篇诗体小说，《希腊孩子》是法国作家雨果的诗作。曾说过“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成”的法国批判现实主义大师是。 A：巴尔扎克 B：雨果 C：托尔斯泰 D：司汤达

14、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于____ A：精加工策略 B：组织策略 C：复述策略 D：元认知策略

15、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性

16、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是。 A：强制性、基础性、科学性 B：强制性、普遍性、科学性 C：科学性、普遍性、基础性 D：强制性、普遍性、基础性

17、教师职业道德的主要范畴有__。 A．教师权利 B．教师公正 C．教师良心

D．教师义务 E．教师荣誉

18、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家__ A．梅伊曼 B．拉伊 C．赫尔巴特 D．康德

19、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是____

A：情节曲折动人．悬念迭起

B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法 C：善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性 D：以主人公的内心独自来叙事结构小说 20、论述学生学习方法指导的基本要求。

21、教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是 A：讨论法 B：语言法 C：演示法 D：体验法 22、”文景之治”出现在哪个朝代? A：周 B：汉 C：唐 D：宋 23、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会__。

A．什么事也做不下去 B．痛苦不安

C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑

24、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__. A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D．注意思维与注重行动的关系

25、马克思关于教育起源的观点是____ A：舒尔茨 B：弗里德曼 C：斯特鲁密林 D：亚当斯密 E：威廉佩蒂

26、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。 A：交往能力

B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力

27、(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。 A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习

28、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。 A：导向功能 B：激活功能

C：调节与维持的功能 D：强化功能 E：重视个别差异

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