2011届 - 高中文言文词类活用 - 专题整合（知识讲析+高中课内17篇文言文实例总结练习）

高中文言文专题整合（共17篇）〃词类活用

【知识梳理】 一、什么是词类活用

在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。

二、必须掌握的词类活用知识。

一、活用作动词 （一）活用为一般动词

1．名词活用为一般动词。 2．形容词活用为一般动词。 3．数词活用为一般动词。

（二）活用为使动词

1．名词的使动用法。 2．动词的使动用法。 3．形容词的使动用法。 4．数词的使动用法。

（三）活用为意动词

1．名词的意动用法。 2．形容词的意动用法。 3．数词的意动用法。

二、活用为状语

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1．名词作状语。 2.动词作状语

三、活用为名词

1．动词活用为名词。 2．形容词活用为名词。

四、为动用法

一、活用为一般动词

活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。

1．名词活用为一般动词。

①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，用刀杀) ②沛公军霸上。(“军”，驻扎)

○假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ○范增数目项王。

○况/吾与子/渔樵于江渚之上。 ○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。 1、句中无动词或形容词可作谓语。 2、能愿动词+名词/数（能，欲） 3、否定副词/不、弗、无+名词

4、名+名/代（兩者不构成并列关系）

2．形容词活用为一般动词。

①谨庠序之教。(“谨”，重视/认真从事) ②[素]善/留侯张良。(“善”，与……交好)

3．数词活用为一般动词。

①六王毕，四海一。(“一”，统一)

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②食马者不知其能千里而食也。(“千里”，行千里)

二、活用为使动词

所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。

施动者 + 动词 + 受动者 使字句

1．名词的使动用法。

①先生之恩，生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代） ②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利

2．动词的使动用法。

①会论虞常，（）欲因此时降武。(“降”，使……投降) 施动者 + [使……动词] + 受动者 （） 使（受动者）降 武 ②项伯杀人，臣活之。(“活”，使……存活)

3．形容词的使动用法。

①工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。(“小”，使……变小)

②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。(“昂”，高，即“使其值昂”)/（形容词+宾语/名、代）

4．数词的使动用法。

①士也罔极，二三其德。(“二三”，使……二三)

②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)

三、活用为意动词

1．名词的意动用法。

①侣/鱼虾而友麋鹿。（把……看作/当作……/以……为……）（名+名） ②粪土当年万户侯。

2．形容词的意动用法。

①渔人甚异之。（形容词+之）

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异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪 ②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(小，认为……小)

○大将军邓骘(zhì)奇其才，累召，不应。 3．数词的意动用法。

一死生为虚诞。(一，把……看作一样)

四、活用为状语

1．名词作状语。

①君为我呼入，吾得兄事之。（[名]+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+[名、代]+谓语）②嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

③（秦王）卒[廷]见相如。（在……时/上，当……时候）

○（项伯）[常][以身]翼蔽沛公。（像……一样） ○上食埃土，下饮黄泉。 ○朝济而夕设版焉。 ○于是项伯复夜去。

（[方位名词/时间名词]+动词）

2.动词作状语。

①儿惧，[啼]告母。

②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]往助之。

五、活用为名词

1．动词活用为名词。

①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的人） ②国无盗贼，道不拾遗。（丢失的东西）

○其进愈难，而其见愈奇。（所见到的景象） 2．形容词活用为名词。

①至于幽暗昏惑而无物以相之。（……的地方）

②吾被坚执锐，赴强敌而死。（……的铠甲，……的兵器）

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六、为动用法

为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。 ①君子死知己，提剑出燕京。 (陶渊明《咏荆轲》) 死，为……而死

②马病肥死，使群臣丧之。 (《史记·滑稽列传》) 丧，为……治丧

③等死，死国可乎？ (《陈涉世家》) 死，为……而死

○伏

伏：守，保持

清白以死

死：为动用法，为……而死

直兮，固前圣之所厚。

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○○解释下列句子中划线的词语，并指出其活用情况。口头释译下列句子。 高中语文必修（一） 4、烛之武退秦师 ○越国以鄙 远。

○既东封郑，又欲肆其西封。 ○邻之厚，君之薄也。 ○因人之力而敝之。 ○晋军函陵，秦军氾（fàn）南。 ○朝济而夕设版焉。 ○若亡郑而有益于君。 ○夜缒（zhuì）而出，见秦伯。 专题整合〃高中文言文〃词类活用

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5荆轲刺秦王

○乃遂收盛（chéng）樊於（wū）期之首，函封之。 ○顷之未发，太子迟之。

○太子及宾客知其事者，皆/白衣冠以送之。 ○士皆瞋(chēn)目，发尽上指冠。

○谨斩樊於期头，……，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

6鸿门宴/鸿门宴

○籍吏民。 ○范增数目项王。 ○刑人如恐不胜。 ○道芷阳间行。 ○沛公欲王关中。

○于是项伯复夜去。（√） ○吾得兄事之。（√） ○日夜望将军至。 ○常以身翼蔽沛公。（√） ○头发上指。

○项伯杀人，臣活之（项伯）。（√） ○沛公旦日从百余骑来见项王。 ○素善留侯张良。（√）

高中语文必修(二) 8兰亭集序 9赤壁赋 10游褒禅山记 ○固知一死生为虚诞。

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○齐彭殇为妄作。 ○足以极视听之娱。

○舞/幽壑之潜蛟，泣/孤舟之嫠妇。 ○西望夏口，东望武昌。

○方其破荆州，下江陵，顺流而东也。

○况吾与子渔樵/于江渚之上。（[介词短语]+动、形+〈介词短语〉→名+介词短语） ○侣鱼虾而友糜鹿。 ○不知东方之既白。

○唐浮图慧褒始舍（shè）于其址。/筑屋→ ○其下平旷，有泉侧出。/从侧面→ ○问其深，则其好游者不能穷也。

○其进愈难，而其见愈奇。

○余之力尚足以入，火尚足以明也。 ○而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

○又有悲夫古书之不存，后世/之/谬其传/莫能名者。 ○以故其后名之曰褒禅。 ○名之曰褒禅。

○而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 ○盖其又深，则其至又加少矣。 ○至于幽暗昏惑，而无物以相之。 ○今我来思，雨(yù)雪霏霏。 ○余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮。 ○谣诼谓余以善淫。 ○鸷鸟之不群兮。 ○伏清白以死直兮。 ○屈心而抑志兮。

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○步余马于兰皋兮。 ○高余冠之岌岌兮。 ○长余佩之陆离。

○以此下心意，慎勿违吾语。。

高中语文必修(三) 8寡人之于国也 ○填然鼓之。 ○树之以桑。

○五十者可以衣帛矣。 ○谨庠序之教。 ○然而不王者。 9劝 学 （《荀子》）

○假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ○上食埃土，下饮黄泉。

○君子博学/而日参（cān）省（xǐng）乎己。 10过秦论

○子孙帝王万世之业也。 ○履至尊而制六合。 ○然陈涉瓮牖绳枢之子。 ○序八州而朝同列。

○有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。

○内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 ○南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。○执敲扑而鞭笞天下。

专题整合〃高中文言文〃词类活用 8

○乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 ○天下云集响应，赢粮而景从。○秦孝公据崤函之固。○尊贤而重士。 ○因利乘便。

○且夫天下非小弱也。 ○尊贤而重士。 ○追亡逐北。

○外连衡而斗诸侯。 ○流血漂橹。 ○伏尸百万。 ○却匈奴七百余里。

○序八州而朝同列。 ○吞二周而亡诸侯。 ○会盟而谋弱秦。 ○士不敢弯弓而报怨。 ○焚百家之言，以愚黔首。 ○以弱天下之民。

11师说

○是故圣益圣，愚益愚。 ○吾从而师之。

○孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 ○巫医乐师百工之人，不耻相师。 ○而耻学于师。

高中语文必修(四)

专题整合〃高中文言文〃词类活用

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11廉颇蔺相如列传 ○舍相如广成传舍。 ○左右欲刃相如。 ○乃使其从者衣褐。 ○于是相如前进缶。 ○而相如庭斥之。

○故令人持璧归，间至赵矣。

○赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 ○完璧归赵。 ○秦王恐其破璧。 ○宁许以负秦曲。 ○毕礼而归之。 ○且庸人尚羞之。

○先国家之急而后私仇也。 ○严大国之威以修敬也。 ○大王必欲急臣。

12苏武传

○单于壮其节。 ○屈节辱命。 ○诚甘乐之。

○欲因此时降武。/王必欲降武。 ○单于愈益欲降之。 ○空以身膏草野。 ○反欲斗两主。 ○何久自苦如此。 ○天雨雪。

专题整合〃高中文言文〃词类活用10

9劝 学 （《荀子》）

○假舟楫者，非能水○上

在上面

每天水，用作动词，“游水”也，而绝江河。

食埃土，下饮黄泉。

参（cān）省（xǐng）乎己。

○君子博学/而日10过秦论

1）名词活用为动词： ○子孙帝王万世之业也。○履至尊而制六合。帝王：称帝称王 履：登上 ○然陈涉瓮牖绳枢之子。○序八州而朝同列。2）名词作状语： 瓮：用瓮作；绳：用绳子系序：招致 名词作状语。表示动作行为的状态。席：用席子；包：○有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意。用包；囊：用口袋。 内：对内；外：对外。○内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。北：向北。 ○南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 鞭：用鞭子北：在北方南：向南；西：向西；东：向东；○执敲扑而鞭○乃使蒙恬北笞天下。 筑长城而守藩篱。 名词作状语。云：表示动作行为的状态。像云一样；响：像回声一样；○天下云集响应，赢粮而景从。//景：表示动作行为的状态。像影子那样 3）形容词用作名词： ○秦孝公据崤函之固。○尊贤而重士。○因利乘便。固：险固的地势。 贤：贤能的人。 “利、便”都解释为：便利的条件。4）形容词用作动词： ○且夫天下非小弱也。

“小、弱”：变小、变弱。

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专题整合〃高中文言文〃词类活用

○尊贤而重士。

形容词作动词。重：敬重、看重

5）动词用作名词： ○追亡

亡：逃走的军队

逐北。

6）使动用法 ○外连衡而斗○流血漂○伏○却斗：使……斗诸侯。 漂：使……漂浮橹。 伏：使……倒在地上却：使……退却尸百万。 匈奴七百余里。○序八州而朝○吞二周而亡○会盟而谋弱○士不敢弯使：使……朝拜亡：使……灭亡同列。 诸侯。 秦。

弱：使……削弱、削弱弯：使……弯、拉开弓而报怨。

黔首。

○焚百家之言，以愚○以弱愚：使……愚昧弱：使……弱、削弱天下之民。11师说

A形容词活用为名词： ○是故圣益圣，愚益愚。B意动用法 ○吾从而师之。

师，以……为师

前一个“圣”，圣人；前一个“愚”，愚人。

师，以……为师 耻，以……为耻

○孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。○巫医乐师百工之人，不耻相师。○而耻学于师。

耻,以……为耻

高中语文必修(四) 11廉颇蔺相如列传

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⑴名词作动词 ○舍相如广成传舍。舍，安置住宿

○左右欲刃相如。

刃，用刀杀

○乃使其从者衣褐。衣，穿

○于是相如前进缶。前，走上前

⑵名词作状语 ○而相如庭斥之。通“廷”，在朝廷上 ○故令人持璧归，间至赵矣。间，从小路 ○赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。西，向西 ⑶使动用法 ○完璧归赵。完，使……完 ○秦王恐其破璧。破，形容词使动用法，使……破碎 ○宁许以负秦曲。负，使……承担 ○毕礼而归之。归，动词使动用法，使……回去 ⑷意动用法 ○且庸人尚羞之。

羞，以……为羞耻

○先国家之急而后私仇也。先，以……为先；后，以……为后

⑸形容词作动词 ○严大国之威以修敬也。严，尊重

○大王必欲急臣。

急，逼迫

12苏武传

1、意动用法 ○单于壮其节。 壮，形容词的意动用法，以……为壮

○屈节辱命。 屈、辱，都是形容词的使动用法，使……屈，使……辱

○诚甘乐之。 乐，形容词的意动用法，以……为乐

2、使动用法

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○欲因此时降武。/王必欲降武。○单于愈益欲降之。 ○空以身膏草野。○反欲斗两主。

降，使动用法，使……投降

。

降，使动用法，使……投降

膏，使动用法，使……肥沃

斗，使动用法，使……争斗

○何久自苦如此。 3、名词活用 ○天雨雪。苦，使动用法，使……受苦

雨，名词做动词，下 ○羝乳乃得归。 ○杖汉节牧羊 。乳，名词做动词，生子杖，名词做动词，拄着○武能网纺缴，檠弓弩。 ○惠等哭，舆归营。网、檠，名词做动词，结网、用檠矫正弓弩舆，名词做动词，用车子载/抬 ○陵与卫律之罪，上通于天。○绝不饮食。

13张衡传(1)/ 张衡传（2）

上，名词做状语，向上饮食，名词做动词，给他吃的、喝的 ○大将军邓骘(zhì)奇○京师学者咸怪以……为奇其才，累召，不应。 其无征。

怪:意动用法,以……为怪,认为是怪事,感到奇怪目，用作动词,用眼睛看○宦官惧其毁己，皆共目之。 高中语文必修(五) 4、归去来兮辞

○幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资资，凭借前一“生”字为动词，后一“生”字为名词。生生：维持生活。，未见其术。 使面容出现愉快的神色。怡，使……怡○眄庭柯以『怡』○『乐』颜。 名词动用，抚琴，读书形容词活用作动词，意动用法，以……为乐船桨，这里是名词活用作动词，划『琴』『书』以消忧。 ○或『棹』孤舟。 19

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○『善』形容词活用作动词，意动用法，以……为善。认为好，喜欢，羡慕每天，名词活用作状语万物之得时。

○园『日』○『悦』涉以成趣。 亲戚之情话。 夫天命复奚疑

以……为悦，形容词意动用法○聊乘化以归尽，『乐』○携『幼』形容词活用作动词，意动用法，以……为乐形容词活用作名词，小孩子入室。 。 ○倚南窗以寄『傲』5、滕王阁序

形容词活用作名词，傲世的情怀●襟襟，以……为襟，名词活用作动词三江而带带，以……为带。名词活用作动词五湖，控蛮荆而引

瓯（ōu）越。

下，使动用法，使……放下●人杰地灵，徐孺下●雄州雾●窜陈蕃之榻。

星，像星星一样雾，像雾一样，名词活用作状语列，俊采星驰。

使……窜，逐，使动用法梁鸿于海曲，岂乏明时？

瞩。 ●川泽纡其骇●屈贾使动用法，使……感到惊骇使动用法，使……屈居宜于长沙。 。 。 。 ●物华天宝●腾蛟起凤●人杰地灵名词作动词，有光华、有珍宝动词使动，使……腾空（飞起）形容词活用作动词，有灵秀（之气）名词作动词，用眼睛看●目吴会于云间6、逍遥游 7、陈情表

。 ○臣以险衅（xìn）

险衅：艰难祸患的事，指厄运。形容词活用作名词

，夙遭闵通“悯”，指可忧患的事。形容词活用作名词凶凶，不幸的事。形容词活用作名词

。

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