人教版四年级数学下册第一单元四则运算第3课时

人教版四年级数学下册第一单元四则运算 课 题 只含两级运算的混合运算练习课 四(3)班 授课人

第 3 课时

授课班级

于剑文

授课时间

教学目标

1.知识与技能：使学生进一步熟练掌握含有两级运算的运算顺序。 2.过程与方法： 让学生在练习的过程中，加深对运算顺序的理解，在解决 问题的同时，感受解决问题的一些策略和方法。 3.情感、态度、价值观：使学生在练习的过程中，养成认真审题、仔细计算 等学习习惯。 熟练运用含有两级运算的运算顺序。 感受解决问题的策略和方法。 口算卡。 练习法。 教学内容及教师活动 1、指名学生说说只含有两级运算的运算顺序。 2、出示口算卡： 14×6= 80÷16= 62-5×6= 45×3= 25—10×2= 8×12—2= 1、教师出示练习题，让学生先说计算顺序，再计 算。 82-36+25 750×2-2100÷3 56÷7×8 25×3÷25×3 65×4×9 15+6-3 15×6÷3 80÷8×5 2、班内交流。 1、学生先说说计算顺序，再计算。 75—25×2—18 79+21×15—300 76+24×25—319 2、全班订正，教师补充强调，严格按照计算顺序 计算，不能随意凑整数计算。 重复、强调运算顺序。 自行设计。 82-36+25 65×4×9 750×2-2100÷3 56÷7×8 25×3÷25×3 学生活动 1、学生举手回 答。 2、开火车的形 式回答口算 题。 1、学生说每题 的计算顺序。 2、独立完成计 算。 3、同桌交流计 算过程及答 案。 1、学生说每题 的计算顺序。 2、独立完成计 算。 备注

教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 教学环节

复习旧知

基础练习

强化 练习

小结 布置作业 板书设计

教学反思

本节课内容是乘除混合的运算，教学内容是通过创设一个情境，引导学 生列出算式，算出得数，着重在于学生对于为什么要先算乘除理解，学生可 以通过具体的实例进行解决，要先出哪一部分。学生在练习过程中，发现学 生对于算式的解读和分步算式列成综合算式， 这也可以看出学生的综合运算 能力还是比较薄弱的，这方面还要加强。

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