2014年专业技术职务评审量化考核表

职称评审方案

2014年海州实验中学教师专业技术职务评审量化考核表项目 1群众 根据百分率得分。 测评 教师资格证书、职称计算机、学历、任职资格、继续教育、班主任培训、基本功考核、 2必备 教育技术能力培训(网管教师还须认证培训)等均达规定要求；缺项不评审。 条件 1.学士毕业1分；硕士毕业2分；取高。 2.近五年年度考核优秀每次1分，累计不超2分。 遵纪守法，敬业爱岗，服从大局，热爱学生，廉洁从教，无迟到早退旷职等。近三年学 期考核未获一、二等奖的每次扣1分；每学期迟到早退2次以上扣0.5分，4次以上扣1 3师德 分；扣完为止。 考核 服从学校工作安排，积极参加学校重大活动。 参加省、市、县骨干培训分别加3、2、1分，普通培训分别加2、1、0.5分(必备培训项 目均不加分) 4政策 职龄达基本年限，每超1年得1分。 性加 分 参加支教的住教每学年3分，走教的每学年1分；取高。 1.现职以来政府、人事、教育主管部门综合表彰，国家、省、市级分别加5、4、3分； 2.党、群团及非教育系统组织单项表彰减半。(1、2项各限报3项) 3.校级近三年综合表彰每次0.5分，累计不超2分。 5-1教 担任教育管理工作(中层及以上管理人员、班主任、教研组长)的中、高级基本年限为 育达 3、6年；其中任现职须2年。学校认定在本校担任备课组长、网管员、兴趣小组、社团 标内 管理工作的，2年折算1年；外校管理年限只作基本分，不加分。 容 1.达到任现职基本年限的，现职以来在本校担任班主任或中层及以上管理工作的，每超 1学期加1分；学校合格社团每次加0.5分，优秀社团每次加1分。累加不超5分。 5-2教 2.在教育行政部门主办或协办的各类竞赛(活动)中，本人获省、市、县区级优秀辅导 育工 (教练)员或所带班集体(社团)获以上级别表彰分别加3、2、1分，校级0.5分。累加 作加 至10分。(限报5项，其中学科类证书需与申报专业一致，所带集体获奖须有本人姓名 分 或配套文件或秩序册) 3.获省、市、校级教育管理工作表彰的，分别加4、3、0.5分。累加不超4分。 4.获市“333”班主任称号分层次加4、3、2分；校级0.5分。 综合评审量化细则 分值 项目 综合评审量化细则 6-1教 5 学达 服从学校教育教学工作安排，教学工作业绩等达到文件要求。 标 5 4 近三年担任备课、教研组长每年1分；取高，不兼得。 近三年完成学校规定的教学工作量(含行政等兼职工作量)折合每学期1分，不满的 得0.5分；工作量根据课时津贴方案规定执行。 1.教学常规、考试无违规得1分；近三年参加中、高考监考、阅卷每次0.5分，累计 不超2分。 2.近五年本校期中、期末校优秀质

量奖、教学进步奖每次0.5分(累计不超5分)。 6-2教 学工 作加 分 1.获专业技能(基本功)比赛一、二、三等奖，省级6、5、4分，市级5、4、3分，县 区级4、2、1分，校级一等奖1分，获以上级别优质(秀)课奖降1档加分。优秀案例 (教学设计/课件/录像课/试题等)比赛，省级分别加3、2、1分，市级分别加2、1、 0.5分，县区级一、二等奖分别加1、0.5分。 2.获省、市、县区、校级非“333”序列骨干教师称号(教学能手、学科带头人、教 学新秀)分别计5、3、2、1分，市“333”教师系列分层次分别计4、3、2分。(累计 不超5分)。 3.获省、市、县区级教学先进个人(工作者)等教学表彰分别4、3、2分。 4.省、市、校级示范、公开课、讲座分别计3、2、1分(限报3项，累计不超3分)。 1.近三年学生评教所教班级学生满意率均达90%二次以上加1分(按学期)。 2.近五年来担任毕业班教学2学年以上1分。 教研工作业绩等达到文件基本要求。 分值 3 3 6

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7科研 1.获省、市、校级科研成果奖、表彰等分别加5、3、0.5分。累加至5分。 工作 2.在市级以上主流期刊和《连云港教育》、《连云港教育技术》发表论文每篇加3、 1分；获奖论文一、二、三等奖(指师陶杯、五四杯、教研室，其它降档),省级每 篇3、1.5、1分，市级每篇1.5、1、0.5分。 限报3项，累加至5分。 3.主持省级以上、市级规划课题、市级小课题、县区级课题并结题的每个5、3、2、 1分，参与(前3名)以上课题每个3、2、1、0.5分。

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20 8测评 校考评委员会测评按照百分率得分 10

说明：①降档指省、市、县依次降档②校级须为本校③凡国家级的除特别说明外均视为省级④业绩类加分截止时间为2013年12月。

职称评审方案

2014年海州实验中学教师专业技术职务评审教学实绩排序量化考核表项目 1群众 测评 2必备 条件 遵纪守法，敬业爱岗，服从大局，热爱学生，廉洁从教，无迟到早退旷职等。近三年学 期考核未获一、二等奖的每次扣1分；每学期迟到早退2次以上扣0.5分，4次以上扣1 3师德 分；扣完为止。 考核 服从学校工作安排，积极参加学校重大活动。 综合评审量化细则 分值 项目 综合评审量化细则 6-1教 学达 服从学校教育教学工作安排，教学工作业绩等达到文件要求。 标 近三年担任备课、教研组长每年1分；取高，不兼得。 近三年完成学校规定的教学工作量(含行政等兼职工作量)折合每学期1分，不满的 得0.5分；工作量根据课时津贴方案规定执行。 3 6-2教 学工 作加 分 1.教学常规、考试无违规得1分；近三年参加中、高考监考、阅卷每次0.5分，累计 不超2分。 2.近五年本校期中、期末校优秀质量奖、教学

进步奖每次0.5分(累计不超5分)。 1.获专业技能(基本功)比赛一、二、三等奖，省级6、5、4分，市级5、4、3分，县 区级4、2、1分，校级一等奖1分，获以上级别优质(秀)课奖降1档加分。优秀案例 (教学设计/课件/录像课/试题等)比赛，省级分别加3、2、1分，市级分别加2、1、 0.5分，县区级一、二等奖分别加1、0.5分。 2.获省、市、县区、校级非“333”序列骨干教师称号(教学能手、学科带头人、教 学新秀)分别计5、3、2、1分，市“333”教师系列分层次分别计4、3、2分。(累计 不超5分)。 3.获省、市、县区级教学先进个人(工作者)等教学表彰分别4、3、2分。 4.省、市、校级示范、公开课、讲座分别计3、2、1分(限报3项，累计不超3分)。 1.近三年学生评教所教班级学生满意率均达90%二次以上加1分(按学期)。 2.近五年来担任毕业班教学2学年以上1分。 1.现职以来政府、人事、教育主管部门综合表彰，国家、省、市级分别加5、4、3分； 2.党、群团及非教育系统组织单项表彰减半。(1、2项各限报3项) 3.校级近三年综合表彰每次0.5分，累计不超2分。 5-1教 担任教育管理工作(中层及以上管理人员、班主任、教研组长)的中、高级基本年限为 育达 3、6年；其中任现职须2年。学校认定在本校担任备课组长、网管员、兴趣小组、社团 标内 管理工作的，2年折算1年；外校管理年限只作基本分，不加分。 容 1.达到任现职基本年限的，现职以来在本校担任班主任或中层及以上管理工作的，每超 1学期加1分；学校合格社团每次加0.5分，优秀社团每次加1分。累加不超5分。 5-2教 2.在教育行政部门主办或协办的各类竞赛(活动)中，本人获省、市、县区级优秀辅导 育工 (教练)员或所带班集体(社团)获以上级别表彰分别加3、2、1分，校级0.5分。累加 作加 至10分。(限报5项，其中学科类证书需与申报专业一致，所带集体获奖须有本人姓名 分 或配套文件或秩序册) 3.获省、市、校级教育管理工作表彰的，分别加4、3、0.5分。累加不超4分。 4.获市“333”班主任称号分层次加4、3、2分；校级0.5分。 5 分值 3 3 6

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7科研 工作

20 8测评 校考评委员会测评按照百分率得分 10

说明：①降档指省、市、县依次降档②校级须为本校③凡国家级的除特别说明外均视为省级④业绩类加分截止时间为2013年12月。

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