任务驱动教学法在高职多媒体技术教学中的探索与实践

任务驱动教学法在高职多媒体技术教学中的探索与实践

摘要：任务驱动法适用于操作类知识和技能的教学，尤其适用于计算机软件应用方面的教学。在高等职业教育中，计算机多媒体技术专业课的教学采用任务驱动法结合项目实训更能激发学生兴趣，让学生在学中练、练中学，在实际动作练习中掌握理论知识的专业技能。

关键词：任务驱动 项目实训 多媒体技术

中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1674-098x（2012）08（c）-0166-02

多媒体技术基础课程是陕西电子信息职业技术学院多媒体技术专业的一门专业核心课程，是一门和职业工作紧密结合、实践性很强的课程，较早传统的教学方法即是讲授和操作练习，但如今学生已不能满足枯燥无味的传统教学方法，加上由于高职学生知识基础与自学能力欠缺，学习积极性不高，缺乏良好的动手能力和创新能力，教学效率低下。采用任务驱动教学法，结合教与学的方式，把操作的内容设计到一个个具体的任务中，为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决问题，培养学生自主学习的能力和分析任务、完成任务的能力。

1 任务驱动教学法的理论基础

建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结

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