小四数学上(一)

更新时间:2023-10-16 00:29:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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认识更大的数(一)

(大数的读法和写法)

一、认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。

(1)、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十,也就是十 进制关系。

(2)、数数。能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数… (3)、计数单位:由低至高依次是“个”、“十”、“百”、“千”、“万…” “十万”、“百万”、“千万” ······ 二、数的读写。

1、亿以内数的读数方法。

含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读 个级。(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后 面要加上亿或万。每级末尾的零不读,在级中间的零必须读。中间 不管有几个零,只读一个零。 2、亿以内数的写数方法。

从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有, 就在那一位上写0。 三、例题。

例1、读出下列的数

24658读作: 22459读作:

4389700读作: 5960000读作:

87690012读作: 80000008读作: 例2、写出下列的数

六万三千一百一十三 写作: 七千八百五十万 写作: 三千零八十万零五 写作: 四亿 写作: 三十亿九千万 写作: 七千零三亿零二十万 写作:

例3、3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是( ),这个数读作( )

例4 、2001年,内蒙古自治区造林面积为731866公顷。横线上的数读作—————————————, 这个数是————位数,数字7在————位上,表示————————————,把这个数写成以“万”作单位的数约是——————————。

例5、 由8、6、7、0、5、1组成的最大六位数是( ),最小六位数是( )。

例6、 987500是( )位数,最高位是( )位。 其中,“9”在( )位上,表示( )。“7”在( )位上,表示( )。 四、练习。 (一)、我能填。

1、10个一千万是( ),10个一亿是( ),10个十亿是( ),10个一百亿是( )。

2.在整数数位顺序表中,从右向左数,第四位是( )位,第九位是( )

位,第十一位是( )位,亿位的右面是( )位。

3.2018760500这个数是由2个( ),1个( ),( )个百万,( )个十万,( )个万和5个( )组成的。 4.3207850009是( )位数,“3”在( )位上,表示( );2在( )位上,表示( );9在( )位上,表示( )。 5.一个数的最高位是千万位,这个数是( )位数。 一个数的最高位是百亿位,这个数是( )位数。

一千万是由( )个一百万组成的。一千万是由( )个十万组成的。 7600006是( )位数,最高位是( )位。从右边起,第一个“6”在( )位上,表示( )。第二个6在( )位上,表示( )。

8、1327000000是( )位数,最高位是( )位。 其中,“1”在( )位上,表示( )。“3”在( )位上,表示( )。

9、个数是由2个亿,5个百万,3个十万,9个千组成的,这个数是多少? (二)、火眼金睛。

1、303006950读作:三亿三百万六千九百五十。( ) 2、与万位相邻的数位是千位和十万位。( ) 3、所有的七位数都比八位数小。( ) 4、8953004000≈89亿。( )

两个计数单位之间的进率都是十。 ( ) (三)、我能选。

1、下面各数中,一个0也不读的数是( )。

A、93000006 B、9030600 C、93006000 2、最小的自然数是( )。

A、0 B、1 C、没有 3、5900000=( )

A 5900万 B 59万 C 590万 4、最大的四位数至少加上( )才能成为五位数。

A 1 B 10 C 100 5、下面各数,一个0也不读的是( )。

A 808000 B 8008000 C 8000008 (四)、读出或写出下列各数。

5205000 ( ) 四千八百三十二万( ) 30600900( ) 七百零三万五千( ) 50600000000 ( ) 五亿零六百二十万( ) 300200500300( ) 八十亿零一千( ) 3000000700( ) 二千零六十亿零九万( ) 五、能力提升。

1、按照要求,用“1、2、3、4”和3个“0”组成七位数:(各写一个即可) (1)一个零也不读: (2)只读一个零: (3)读两个零:

2、一个密码由九个数字组成,而且这个数的最高位和百万位都是最小的计

数单位,千万位和万位都是6,亿位上的数字比百位上的数字小3,千位和十位上的数字比最小的自然数大5,其余两个数位上的数字都是8。你能推算出这个密码是多少吗?

六、作业。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/5zdf.html

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