幼儿园教育活动设计与实践 第三章习题

更新时间:2023-12-04 15:30:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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第三章练习题

一、判断题

1.幼儿园健康教育的目标是以3岁以上幼儿的身心发展特点为依据而确定目标。

2.中班幼儿能初步了解应付意外事故(如:火灾、雷击、地震、台风等)的常识,具有粗浅的求 生技能。

3.小班幼儿知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全,了解日常生活的安 全。

4.小班幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的方法,学习穿鞋、衣服,养成坐、站、行、 睡的正确姿势。

5.中班可以安排变向跑步和变速走的内容。

6.肩上挥臂投准是小班教育内容。

7.小班幼儿能初步学会听各种口令和信号,并做相应动作。

8.大班幼儿可连续向前跳跃多个高40 cm ,宽15 cm的障碍。

9.3 ~ 6岁幼儿不具有较强的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

1 幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。

2 培养幼儿前阅读和前书写的技能,就是教他们认字和写字。

3 识字是早期阅读的终极目标。

对 错

4 对小班幼儿可以用说儿歌、绕口令等方法,引导他们多做发音练习。

5 幼儿语言发展主要表现为口语的发展。

6 幼儿期出现了掌握书面语言的可能性。

1 模仿是幼儿社会学习的重要方式。

2 小班能够开始学习为他人服务,学做值日生,形成初步的责任感。

3 培养初步的环保意识,是中班阶段社会教育的目标之一。

4 幼儿期是儿童社会性发展的重要时期。

5 形成良好的人际关系,是社会性发展的重要内容。

6 幼儿之间的社会交往,大多数是在游戏中发生的。

7 在帮助幼儿发展社会性的过程中,教师的榜样作用十分重要。

1 幼儿园课程中所指的“科学”及“科学教育”主要是指社会科学及社会科学教育。

2 科学教育对发展幼儿的认知能力,提高他们的思维水平有特别重要的意义。

3 保护和发展儿童的好奇心,激发求知欲是科学教育重要的任务之一。

4 要鼓励幼儿参与环境的设计与管理,成为环境的主人。

5 幼儿的科学教育,就是向幼儿进行抽象的说教。

对 1 错

6 学会观察的方法是进一步学科学的基础。

7 幼儿年龄尚小,不必从小培养幼儿对环境的关爱意识。

8 科学不仅表现为结论的科学性,更表现为过程的科学性。

9 随机教育即是教师随时抓住机会、随时随地地进行自然教育。

10 自然教育应采用统一的内容与进度。

1 幼儿学习加法比减法容易。

2 幼儿掌握时间单位的长短并不困难。

3 相邻数是指在自然数列中除1以外的任何一个数,它比前一个数多1 ,比后一个数少1 ,所以这个数是前后两个数的相邻数。

4 幼儿的分类活动离不开具体的情景。

5 同一个量,用不同的计量单位来测量,所得的量数可以是相同的。

6 人们可以通过自然界的变化来感知时间,如太阳、植物的生长等,所以说时间具有直观的形象。

7 长方体是由六个一样大的长方形组成的。

8 教师使用的粉笔和路边的水泥电线杆都是圆柱体。

9 我每天上学要乘坐4路公共汽车,这里的“ 4 ”为基数。

对 错

1  3岁幼儿能够逐步掌握一些主要用大肌肉动作来演奏的打击乐器,其中,最容易掌握的是碰铃。

2  4 ~ 5岁幼儿的动作能力有所发展,他们能在动作中体现二拍子和三拍子音乐的节拍重音。

3  5 ~ 6岁幼儿咬字吐字进步很大,但碰到不理解的词常用其他意义词代替。

4  “积累一定的音乐语汇”是幼儿歌唱活动的目标之一,因此,幼儿园教师不能只注意教授歌曲的数量和幼儿掌握歌曲的数量,还应注意幼儿歌曲语汇的掌握与运用。

5 走、跑、跳、点头拍手等动作属于象征性动作。

6 舞蹈动作是经过多年演化和进步,已经程式化了的艺术表演动作,其中蹦跳步、侧点步、踵趾小跑步适合于大班幼儿学习和掌握。

7 大班幼儿的音乐记忆力和音乐审美能力有所发展,能明确地表示自己喜欢或不喜欢的音乐作品,并能说出简单的理由。

二、简答题

第一节 幼儿园健康领域

1.幼儿园健康教育的目标是什么?

2.幼儿园健康教育活动的主要类型有哪几种?各有何特点?试选案例进行具体分析。 3.幼儿健康发展的特点是什么?如何评价幼儿的健康水平?试选择1~2名幼儿对其进行跟踪调查,分析其健康水平。

4.活动设计:根据健康领域的教育目标及内容自选主题设计具体活动方案,并分组进行教学模拟活动。

5.根据自己的理解试分析【案例11】或【案例12】在活动设计方面有什么特点?还有什么地方可以改进的???

6.见习幼儿园各年龄班的户外体育活动,分析并总结该年龄班幼儿在基本动作、基本体操、游戏、队形队列、器械类活动等方面的特点。

第二节 幼儿园语言教育

1.见习活动:自选一幼儿,观察记录分析其语言发展的特点。 2.幼儿园语言教育的目标主要体现在哪几个方面?

3.幼儿园语言教育活动的主要类型有哪几种?各有何特点?试选案例进行具体分析。 4.活动设计:分组设计以下活动方案,并进行试教。 (1)谈话活动:未来的汽车(大班) (2)讲述活动:我家的变化(小班) (3)语言游戏:绕口令(中班) (4)表达游戏:击鼓传话(中班) (5)创编活动:龟兔第三次赛跑(大班)

第三节 幼儿园社会教育

1.幼儿在社会性发展方面有何特点?试举例说明。 2.幼儿园社会教育的目标有哪些?

3.根据自己的理解分析【案例2】和【案例4】在活动设计方面有什么特点?主要采用了什么方法?还有什么地方可以改进的??? 4.活动设计并进行试教: (1)男孩和女孩(小班) (2)我的家人(中班) (3)中秋节(大班)

第四节 幼儿园科学教育

1.什么是科学?科学的内涵是什么? 2.幼儿学习科学的特点是什么?

3.科学活动设计:要求围绕以下内容,自己确定年龄班、活动目标及活动过程;编写出比较完整的活动方案,并进行模拟试教。 (1)认识某一动物或植物(小班) (2)动物的分类(中班) (3)水的三态(大班)

4.什么是数学?数学的特点是什么? 5.幼儿学习数学的特点是什么?

6.数学活动设计:要求围绕以下内容,自己确定年龄班、活动目标及活动过程;编写出比较完整的活动方案,并进行模拟试教。 (1)1和许多(小班) (2)5以内的点数(小班) (3)比较两数的大小(中班) (4)认识空间方位(中班) (5)10以内的单双数(大班) (6)认识时钟(大班)

第五节 幼儿园艺术教育

1.幼儿园音乐教育的目标是什么? 2.幼儿音乐活动包括哪些方面的内容?

3.幼儿在歌唱、韵律活动、打击乐器演奏以及音乐欣赏方面各有何特点? 4.选择2~3个幼儿音乐活动设计进行分析。

5.观摩幼儿园音乐教育活动,分析教师在活动中是何发挥幼儿的想象力和创造力的? 6.能够边弹边唱、边唱边表演30~40首幼儿歌曲,并能分析出这些歌曲的重点、难点以及适合哪个年龄班。

7.能够熟练并有表现力地表演5~10个幼儿舞蹈。 8.自选2~3首音乐作品为其创编打击乐器演奏总谱。

9.分别为幼儿歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏以及音乐欣赏活动各设计2~3个教育活动方案。

10.幼儿园美术教育的目标是什么?

11.幼儿美术活动的特点是什么?如何评价幼儿的美术作品?试选择几幅幼儿的美术作品进行分析评价。

12.根据自己的理解试分析本节【案例34】活动设计。

13.观摩幼儿园美术教育活动,分析教师在活动中是何发挥幼儿的想象力和创造性的? 14.熟练掌握20-30种常见物体或动物的造型;20-30种折纸;10-20种泥塑等。

6.数学活动设计:要求围绕以下内容,自己确定年龄班、活动目标及活动过程;编写出比较完整的活动方案,并进行模拟试教。 (1)1和许多(小班) (2)5以内的点数(小班) (3)比较两数的大小(中班) (4)认识空间方位(中班) (5)10以内的单双数(大班) (6)认识时钟(大班)

第五节 幼儿园艺术教育

1.幼儿园音乐教育的目标是什么? 2.幼儿音乐活动包括哪些方面的内容?

3.幼儿在歌唱、韵律活动、打击乐器演奏以及音乐欣赏方面各有何特点? 4.选择2~3个幼儿音乐活动设计进行分析。

5.观摩幼儿园音乐教育活动,分析教师在活动中是何发挥幼儿的想象力和创造力的? 6.能够边弹边唱、边唱边表演30~40首幼儿歌曲,并能分析出这些歌曲的重点、难点以及适合哪个年龄班。

7.能够熟练并有表现力地表演5~10个幼儿舞蹈。 8.自选2~3首音乐作品为其创编打击乐器演奏总谱。

9.分别为幼儿歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏以及音乐欣赏活动各设计2~3个教育活动方案。

10.幼儿园美术教育的目标是什么?

11.幼儿美术活动的特点是什么?如何评价幼儿的美术作品?试选择几幅幼儿的美术作品进行分析评价。

12.根据自己的理解试分析本节【案例34】活动设计。

13.观摩幼儿园美术教育活动,分析教师在活动中是何发挥幼儿的想象力和创造性的? 14.熟练掌握20-30种常见物体或动物的造型;20-30种折纸;10-20种泥塑等。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/5zbt.html

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