安溪县感德镇中心幼儿园

安溪县感德镇中心幼儿园 大四班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

首先感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，我代表本班两位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎 ，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。先由我来简单自我介绍一下：我是大四班的班主任，汪凤英，1998年毕业于安溪陈利幼教专业，从事幼教教育已有十多年了。配班的老师是章红梅老师....

这是一个新的学期，你们的孩子升入了大班，大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点，也是我们今后所要做的。为了更好地开展班级工作，我作如下的简单介绍： 一、介绍幼儿园情况

在省、市、县教育部门的大力支持下，我们感德终于建成了现在漂亮的“感德中心幼儿园”，领导也给我们配备了具有专业知识的领导班子，园长——黄宝春老师，是在感德各个学校有十多年教学经验，幼教辅导员——王丽锦，泉州幼师五年大专毕业，并取得福建师范大学本科学历，在厦门有五年的教学经验，各班班主任都有专业的知识和教学经验，相信感德中心幼儿园在全新的师资队伍共同努力下，会逐步走向正规化，走向现代化，为感德的幼儿的终身发展奠定牢固的基础。

幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底做些什么？下面我把第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，大班共设了语言（儿歌、故事、散文、诗歌）、艺术（音乐、美术）、科学（数学、科学常识）、健康（体育游戏、保健知识）、社会（社会常识 ）五大领域的活动，还开设了结构游戏、表演游戏、角色游戏、做做玩玩等活动。在每

一个活动中我们都将以游戏为主要形式，让幼儿在“玩中学、学中玩”注重培养幼儿的智力开发、动手能力、语言表达能力、创造想象力。很多家长都想去读学前班，说学前班有教读书写字，但幼儿的幼儿园生活主要任务并不是教幼儿认识字、学拼音、写数字、算算术??这些不是幼儿该学的东西，我们的教程都是按省编教材安排的。具体时间安排有“周计划表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。 二、班级情况：

班级情况介绍：我们班共有幼儿52人，男生29人，女生23人。多数是有上过幼儿园的，大部分都能很快地适应幼儿园的生活。因此日后大班幼儿的重点是：如何让幼儿养成独立、自主、良好的生活习惯和卫生习惯，如何做好幼小衔接，养成良好的学习习惯？

本班的幼儿总的来看：基本能较快地适应幼儿园大班生活，遵守活动规则，基本有良好的学习、行为习惯；有较强的好奇心和探索科学的兴趣；在语言表达能力方面，通过之前幼儿园的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：好比上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；还有的孩子没有睡午觉的习惯，偶尔下午上课会打瞌睡；部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

三、学习幼儿园大班五大领域目标

幼儿园教育有五大领域：可分为健康、语言、社会、科学、艺术各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识的发展。 健康：

1、喜欢幼儿园集体活动。乐意参加各项活动，态度积极。 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。 3、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

4、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。

5、喜欢体育活动，动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序得收拾运动器具。 语言：

1、能互动、礼貌地与人交谈。

2、能认真倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 3、能用较完整的语句表达自己的意思。

4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，对有关环境保护的书籍有兴趣，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 科学：

1、好奇、好问，能积极参加探索，操作活动。 2、能运用多种器官，动手动脑，探索问题。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 4、亲近大自然，照顾自然角的动植物，关心、爱护动植物和周围的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性。

5、学习自己种植简单的豆种，并观察其生长情况。 6、对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 社会：

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。 2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享快乐。 3、理解并遵守与自己有关的规则，努力做到不随便乱扔垃圾。 4、乐意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方，保持生活环境的整洁、美观。 艺术：

1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验美好环境能带给我们愉快的心情。

2、能用自己的方式进行艺术表现活动。

3、在美术方面能大胆想象，有创意地运用各种线条表现物体的基本形象和主要特征；

4、练习剪的能力，肌肉运动的调整；

5、培养手眼的协调性；

6、引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置，培养幼儿初步的欣赏能力。 7、在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏；通过音乐培养他们活泼开朗的性格；

8、注意力集中地倾听或欣赏一些优美的乐曲。

四、本学期幼儿能力的培养重点和措施：

（一）自理能力方面

再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。

在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过开学这一个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。 1、自理方面：

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做, 自己独立进餐，培养幼儿学会餐后自己整理桌面，自己穿脱衣服、鞋子等，克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。

2．常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物

品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在上周的接待时都曾提到，孩子在家吃饭情况，有的大班幼儿吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，做家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

3、行为习惯 细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。 五.学习家长安全工作责任书 六、家长配合事项：

1、坚持每天佩戴胸卡、手帕。胸卡上有幼儿的班级、姓名、电话号码，以便老师辨认幼儿，如果有幼儿走出教室时，其它老师能及时送回班级。没胸卡的幼儿会后找我补。

2、幼儿园的作息时间：请家长于早上7：50——8：30送孩子入园，离园时间是10：30；下午2：00——2：30，离园是4：00开始接孩子。我们的家长要严格遵守接送时间来接幼儿。

3、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，发短信也可以的，我的电话号码是13799899119。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

5、每天早上送孩子上幼儿园，一定要把孩子亲手交给幼儿园老师，不能让孩子自己进教室。

6、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服

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