小学316自查报告

篇一：宋渠小学316工程自查报告 宋渠小学316工程自查报告

依据《靖边县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》， 学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估， 现将自查评估情况汇报如下： 一、基本情况

宋渠小学位于东坑镇西12公里处的宋渠村。服务人口4895人。 学校现有教职工9人，其中大专以上学历9人，小学高级教师2人， 专任教师学历合格率100％。学校共设6个教学班，在校学生132人。 学校占地面积为7060平方米，建筑面积为924平方米。有教学 楼一幢、平房12间。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠 抓了校容校貌及部室建设，设有“一部3室”，分别为少队部、会议 室、图书室、远教室，体育器材共计200件，有图书3318册。 二、自评过程及结果

依据《靖边县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照 《靖边县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化 打分，我校总分 920 分，为优秀格次。 三、基本评价 （一）办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育

现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办 好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体； 办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律

法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本 目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一 起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为 社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新 型人才。

（二）办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用 合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校 无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学条件。学校花费了几万元，新修了花园，厕所

等。改善了灶房及餐厅条件，近几年来，经过全体师生的共同努力， 净化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐， 让一草一木、一墙一石会说话，实现了四季常青，三季有花。漫步校 园，扑入眼帘的是绿草如茵，松柏吐翠，窗明几净，标语醒目、图文 并茂，再加上朗朗的读书声，构成一副和谐的校园水彩画，令人心旷 神怡，赏心悦目，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。 （三）学校管理

1、建立完善领导体制，实施民主集中制 （1）、学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由 校长聘任教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学

工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。（2）、加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”（比学习、比教学、比服务、比贡献；争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美；让学生、家长满意）的热潮。 （3）、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实，公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。 （4）、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。 2、有法必依，有章可循，加大科学管理力度 （1）、完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《教师业务考核办法》《部室、办公室考核办法》《评优树模标准》《学校卫生纪律考核细则》《班务考核制度》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。 （2）、坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。 （3）、建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。 （4）、每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。

3、严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。 （四）教育教学

1、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。 （1）、指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。（2）、引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉“洗脑”坚持自我充电不放松。

2、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课， 1次学情调查，1次学生座谈会，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，年度考核挂钩。

3、严格教学常规、优化过程管理

切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，搞好教学制度的创新，实现了“五化”目标，即：“个人备课具体化，课堂教学艺术化，课后作业多元化，单元测试规范化，质量分析制度化”。特别注重教学后的反思；真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且做到了“四个一”即：参与一项课题研究，提供一个实用的教学设计，上一节合格的公开课，撰写一篇有价值的教学反思或论文。篇二：张屯小学316自查报告 学校发展水平督导评估316工程自查报告 云阳镇张屯小学（2011年9月30号）

根据?陕西省学校发展水平督导评估316工程小学（中学）指标体系?和泾阳县教育局、泾阳县人民政府教育督导室?关于印发?泾阳县学校发展水平督导评估“316工程”实施方案???泾政教发（2009）275号?精神，我校成立了以韩云生同志为领导的自查工作小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下： 一、基本情况

学校占地面积6129平方米，建筑面积1247.6平方米，绿化面积300平方米；现有班级数6个，学生人数为69，其中男生39名，女生30名，无住宿生。教职工8名，高级职称一名，一级职称6名，大专以上学历占百分之八十七点五，岗位合格率百分之百。我校设微机室，图书室，仪器室，体育器材室，卫生室，远程教室，少队部各一个。各部室都配有兼职的管理人员。学校服务半径为1000米、学校始终以“育人为本、德育为先、实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全面发展的社会主义接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以人为本，以学生为主体办学；以人才为本，以教师为主体”为教育理念。形成了“严禁扎实，创新进取”的教风，和“自主勤奋，合作发展”的学风。近三年来多次获得“综合评比前五名”的荣誉。

二、学校自评工作的基本情况和过程

1、统一思想，明确目的。学校组织教师认真学习督导评估“316工程”的相关文件和评估细则，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估一一，狠抓自评工作的组织，实施。

2、学校成立了以韩云生为组长，李小宁为副组长，曹曙光，仇龙海，赵姿荣，刘彦坤，王振海，张静的领导小组。学校制定了详实的评估方案，各项指标评估责任到人。明确评估目标，按“316工程”评估指标体系中的各项指标，我校自评分数为873，成绩良好。 三、主要成绩和做法

（一）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。根据学校实际制定了学校中长期发展规划；坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展；建立正确的教师、学生评价机制，对学生考试成绩不公布、不排队，不设重点班，关爱留守儿童，落实管理责任，为留守儿童提供良好的学习生活条件。我们坚持这样做，有力的促进了学校的各项工作，受到各级领导和村民的好评。

（二）办学经费的使用，按照国家规定和学校发展需要落实学校的运转经费、发展经费和家庭经济困难学生补助费，保障学校正常运转和健康发展。学校无乱收费现象， 没有向学生推销或变相推销商品； 学校经费管理规范，各项开支符合规定；建立了校务公开，无违纪现象。依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

（三）积极改善办学条件，在环境建设上，2008—2011年先后投入约8000元为学校铺设场地和路面，修建花园，植树栽花、粉刷墙面、改换线路、制作教育宣传展板喷绘等，学校面貌焕然一新。在部室建设上，2007—2010年投入约6000多元用于添置体育器材，于2008年

添置了教师学生用书800多册。

经过全体教师的共同努力，校门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；周边环境无安全隐患；校园整洁干净，有浓厚的文化氛围，学生自己动手绘制手抄报和绘画作品装点环境，不仅提高了学生的动手操作能力和审美能力,还促进了学生的健康成长，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，三季有花，实现了四季常青。为广大教师营造了一个舒心的教学环境。

（四）加强教师队伍建设，学校制订了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，交流思想，提高认识；鼓励教师业务进修，几年来培养了一支爱国守法，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，无品行不良和违法违纪行为；不体罚或变相体罚学生的教师队伍；学校建立了教师业务档案; 有班主任工作评价机制、奖惩制度，班主任队伍素质高，每个班主任都注重班级文化建设。 （五）学校管理和教育教学

1、健全制度规范学校管理。几年来，组织教师认真学

习，努力实践“三个代表”重要思想，胡锦涛同志关于教育工作的重要讲话、十七大文件，全国、省、市基础教育工作会议精神，新课程标准，深入开展办学方向，未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。 我校认真落实?咸阳市常规教学基本要求?和?咸阳

市中小学生学习常规指导要点?，根据我校实际情况，层层签订目标管理责任书，使学校各项工作有条不紊的进行。

2、切实把德育工作放在首位。

从环境育人做起。校园整洁干净，有浓厚的文化氛围，学生自己动手绘制手抄报和绘画作品装点环境，不仅提高了学生的动手操作能力和审美能力,还促进了学生的健康成长。用绿色覆盖校园，处处使学生受到熏陶和教育。其次从德育活动抓起。少先队能结合学生实际和形式进行了不同的活动，每年的元旦、教师节、六一儿童节、国庆节都会组织开展相应的文化或文娱活动。

3、扎实开展教学工作，促进学生全面发展。

我校按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；科学安排教学进度，教育教学活动多样化，在具体实施中，由主任亲自抓，首先从教师素质抓起，使教师能适应新的教育形势、新的教材、新的教法，每学期对教师集体培训不少于五次（包括业务培训，远程培训等）。目前，5名教师都能熟练使用现代技术教育手段组织教学。

其次，从教研抓起，互相听评课，互相促进，并有结合学生实情的研究课题。教研活动每学期不少于6次，我校教师的整体素质高，业务能力强。

4、从学生管理抓起，教育学生要树立完好的学习态度，养成良好的学习习惯。课堂专心听，会动脑思考，作业认真做，而且独立完成，不懂就问。每个班级都有互进学习小组，实行一帮一，一对红。这样以来，学生们的学习主动性、积极性都得到了提高，学校举办全校集体性活动，每学期不少于3次，进一步培养了学生的学习兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力。

5、从教师的素质抓起，严守师德规范，倡导“科学严谨”的教学风气。学校制定了教师一日规范，要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生不怕学生差，但怕没人抓，特别是留守儿童。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常工作入手，高标准严要求，提出了“六个一”：有一套狠抓教学质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；有一种完成工作任务“锲而不舍，只争朝夕、干净利索”的敬业习惯；有一叠“卷面整洁，评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；有一本“格式规范、字体美观、重点突出、富有创意”的备课本；有一方“秩序井然、节奏明快、生动活泼”的课堂环境；

有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。围绕“六个一”全校教师陈下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

6、学校有领导包抓年级，包抓学生的制度。学校校长韩云生49岁，数学教育专业，代五六年级数学，周课时16节，教学成绩在镇前三分之一位次。主任李小宁40岁，汉语言文学专业，代五年级语文，英语等课程，周课时18节，教学成绩前茅。学校制定了奖励机制，有力促进了教师工作的积极性。我们还认真总结，寻找不足，拟定措施，及时整改。

7、学校给学生搭建素质教育的平台，有书法、美术、音乐、体育兴趣小组，并有专人负责。学生兴趣浓，热情高，有力发挥了学生的特长，提高了学生的素质。 （六）安全教育，警钟长鸣。

学校把安全放在首位，由校长亲自抓，各项安全制度到位，定期进行刀具排查，房屋渗漏、学校围墙及时维修。每学期召开师生、家长安全大会，每到节假日、寒暑假，签订安全责任书，聘请辖区的公安干警，县交警队干警对学生进行安全知识讲座。目前我校安全人人管，事事有人抓，保证学生高兴来校，安全回家。 四、存在问题

1、教学仪器体育器材薄弱。 2、教师队伍整体素质与全面推进素质教育的需要有差篇三：龙头完全小学316工程自查报告 龙头完全小学316工程自查报告

依据《长武县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》， 学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估， 现将自查评估情况汇报如下： 一、基本情况

龙头完小位于子长武县城东北15公里处的龙头村。服务龙头、

坳贺、坳北3个行政村，服务人口7540人。学校现有教职工17人， 其中大专以上学历17人，小学高级教师2人，专任教师学历合格率 100％。学校共设7个教学班，在校学生187人。

学校占地面积为6667平方米，建筑面积为1628平方米。有教学 楼一幢、综合楼一幢、平房五间。近年来，学校在硬件设施上不断加 大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部7室”，分别为少 队部、科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室、数学仪器室、卫 生室、远教室，其中科学实验室有仪器共计1489件，体育器材共计 500件，有图书8700册。 二、自评过程及结果

依据《长武县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照 《长武县学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化 打分，我校总分 87 分，为优秀格次。 三、基本评价 （一）办学方向

我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办

好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体； 办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观 指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律 法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本

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