中职班教学计划表

任 课 教 师 教 学 计 划 表

2012 至 2013 学年度第 2 学期 2013 年 2月 27 日

姓名 教 红军 学科（专业） 体育 年级 班级

学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法：提高生理、心理机能能力；发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质，培养良好的身体形态；培养材 高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等，通过这些任务的完成，使学生增进分 健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。使学生德、析 智、体全面发展，成为建设具有中国特色社会主义的人才。 专 业 要 求 及 学 生 情 况 分 析 采 取 的 措 施 及 要 到 的 目 标 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。 2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生各班素质差别较大，男生性情好动，敢于挑战， 女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据这几天来的观察，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。中专学生的心肺机能不断提高，承受运动负荷能力增强，因此，可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。 根据教材的要求，抓住教材重点、难点，针对不同学生的身体素质、生理特点、认真备课、上课、多采用鼓励性语言激励学生学习，在教学过程中穿插一些有针对性的趣味游戏，进行小型的体育竞赛，提高学生对体育运动的兴趣。培养班级体育骨干协助教师完达 成体育教学。 主要教法模仿正确技术。 3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。 4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。 5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

教 学 进 度 表

周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

计划教学进度 1、健康教育专题：①课堂常规②自觉参与体育锻炼。 2、我校体育实施方法介绍，对学生进行学法指导。 1、复习第九套广播体操。 2、篮球：准备姿势、球性练习。 1、复习第九套广播体操。 2、蓝球：步法、拨球。 1、基本体操。 2、蓝球：运球练习。 1、复习第九套广播体操。 2、篮球：运球、传球。 1、乒乓球：握拍、准备姿势、球性练习。 2、篮球综合练习 1、乒乓球：步法、挡球。。 2、复习广播体操。 1、乒乓球：挡球、球性练习。 2、基本体操。 1、乒乓球：正、反手平击发球。 1、乒乓球：正、反手平击发球，复习步法、挡球。 1、乒乓球：教学比赛。 2、素质练习。 1、乒乓球：考核。 1、健康教育专题：全面发展体能与科学锻炼。 1、短距离跑：途中跑、摆臂。 2、排球：准备姿势、移动。 1、短距离跑：蹲距式起跑、快速反应练习。 2、排球：各种发展球性的练习。 1、排球：正面双手垫球。 2、短距离跑：跑的专门性练习、加速跑。 1、排球：正面双手垫球。 2、短距离跑：途中跑、冲刺跑。 1、短距离跑：接力跑。 2、排球：正面下手发球。 1、排球：正面下手发球。 2、短距离跑：加速跑、发展腿部力量练习。 1、短距离跑：考核50米跑。 2、排球：复习正面下手发球。 备注

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