2014四年级语文下册课外积累阅读训练卷

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2014四年级语文下册课外积累阅读训练卷

四年级语文训练卷 2014.4.19. （一）课外积累 【 成语部分】 一、把下面成语补充完整，并解释所填的字。 循规蹈（ ）＿＿＿＿ 眼（ ）手快＿＿＿＿ 爱不（ ）手＿＿＿＿ 居高（ ）下＿＿＿＿ 二、画出下面成语中写错的字，并改正。（4） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 一诺千斤（ ）谈笑风声（ ） 甘败下风（ ） 一如继往（ ） 金榜提名（ ）天翻地复（ ） 三、写出下面成语相关的人物主角。（3） 初出茅庐（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿为马（ ） 完璧归赵（ ） 卧薪尝胆（ ） 入木三分（ ） 四、成语接龙（4） 例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－…… 1、握手言欢－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ） 2、人一己百－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ） 五、按要求写成语。（2） 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。（ ） ②形容重归于好。（ ） ③形容十分喜爱。（ ） ④形容情谊深于兄弟。（ ） 2、写出含有“言”和“语”的成语。（2） ①很少的几句话。（ ） ②自己对自己说的话。（ ） ③虚假而动听的话。（ ） ④随口乱说的话。（ ） 3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3） ①规模气势大。（ ） ②说话不流利。（ ） ③人来人往很热闹。（ ） ④光明而正大。（ ） ⑤草木长得好。（ ） ⑥行动不正当。（ ） 4、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写五个）（2） _____________、___________、___________、___________、__________ 5、出自寓言故事的成语。（2） _____________、___________、___________、___________、__________ 6、表现人物优秀品质的成语。（2） _____________、___________、

___________、___________、__________ 7、形容人多的成语。（2） _____________、___________、___________、___________、__________ 8、写几个是3个字的成语。 _____________、

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___________、___________、___________、__________ 【常用语部分】 一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。（6） 出其不意（ ） 翻手为云（ ） 捡了芝麻（ ） 福无双至（ ） （ ）一波又起 （ ）败事有余 二、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6） 泥菩萨过河－－（ ） 狗咬吕洞宾－－（ ） 水中捞月－－（ ） 猫哭耗子－－（ ） 猪鼻子里插大葱－－（ ） 千里送鹅毛－－（ ） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4） ①（ ）的居处－－－开门见山 ②（ ）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（ ）用兵－－－以一当十 ④（ ）败走华容道－－－不出所料 ⑤（ ）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（ ）断案－－－铁面无私 ⑦（ ）七十二变－－－神通广大 ⑧（ ）草船借箭－－－满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12） 1、珍惜时间的：

____________________________________________________________________ 2、帮助他人的：

____________________________________________________________________ 3、对待机遇的：

____________________________________________________________________ 4、热爱家乡的：

____________________________________________________________________ 5、团结友爱的：

____________________________________________________________________ 6、勤奋学习的：

____________________________________________________________________ 【古诗文部分】 一、填写下列古诗文的上句或下句。（8分） 1、随风潜入夜，_________________________。 2、

_________________________，天涯若比邻。 3、老吾老以及人之老，

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_________________________。 4、知之者不如好之者，

_________________________。 5、_________________________，天下谁人不识君。 6、_________________________，映日荷花别样红。 二、按要求写诗题。（8分） 1、送别诗：_______________________、______________________ 2、边塞诗：_______________________、______________________ 3、思念家乡及亲人的诗：

_______________________、______________________ 4、体现爱国思想的诗：_______________________、______________________ 三、古诗趣味填空。（10分，每空0.5分） 五、根据情景填写名句。（8分） 1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“________________________、_________________________。” ”亲人啊，可知道海外游子的心！ 2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“________________________、_________________________。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“________________________、_________________________。” ，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“________________________、

_________________________。” 【课内外阅读】（48分） 一、填空。（14分，每空0.5分） 1、我国第一部诗歌总集是＿＿＿＿＿＿＿。 2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？ 唐______ 宋

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______ 元______ 明、清______ 3我国四大民间传说是________________、________________、________________、________________ 4、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有、

_______________、_____________________等。 其余三部名著是： 《____________》其中主要人物有________________、________________等； 《____________》其中主要人物有

________________、________________等； 《____________》其中主要人物有________________、________________等。 （二）阅读训练 1、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲xz的。 忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿――？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个

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小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。 逞强―― 风风火火―― 3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 4．在第二自然段中用“______”画出比喻句，这句是用________比喻_________。 5．写出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

_____________________________________________________________________ 2、碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。 端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo）

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2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。 第一段: 第二段: 第三段: 3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？ ____________

_____________________________________________________________________ 4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

_____________________________________________________________________ 5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ） 3、手术成功了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖ 自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖ 手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起

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来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖ 1．写出下列词语的反义词。 担心（ ） 温暖（ ） 紧张（ ） 成功（ ） 2．结合上下文理解词语。 （1）康复： （2）左思右想： 3．在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？ _____

_____________________________________________________________________ 4．按照指定的分段，写出第二段段意。 第二段段意： 5．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答） 6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？

_____________________________________________________________________ 4、多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1． 给文中加点的字选择读音。 “落”字应选择读音_____ ①luò ②là ③lào ④luō “背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi 2．给画“_____”的段落加标点。 3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段： 第四段： 4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？

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