晁峪乡固川小学教师绩效考核方案
更新时间:2024-01-03 12:45:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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一、 指导思想:
以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以服务和促进我校教育事业均衡发展为目标,以提高教师队伍整体素质为核心,以鼓励全体教师提高工作效率为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、体系完善的教师绩效考核评价机制,鼓励教师积极履行岗位职责,爱岗敬业、开拓进取、转变作风、扎实工作、优质服务、突出实效、为全面实施素质教育贡献力量,促进我校教育事业健康、协调、可持续发展。
二、 考核范围:
按照国家规定,执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式在编在岗的教职工。
三、 考核原则:
1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师主体地位,充分
体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
2、以德为先,注重实效。考核工作应把师德放在首位,注重教师履职的表现和实效。
3、激励先进、促进发展。鼓励全体教师全身心投入到教书育人工作中,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效。
5、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则,岗位绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。绩效工资分配要适当拉开档次。
四、考核内容:
主要考核教师的师德、考勤、能力、成绩、廉洁等五个方面,总分100分,由校考核领导小组组织实施。
五、 组织机构:
组长:冯军红 副组长:赵春文 邵晓强 成员:胡彦云 田换生 茹雁冰 六、 实施方案:
(一) 师德:(20分) 负责:赵春文
学校每学期进行学生或家长民主测评,其结果占50%,学校对落实各项教育法规,实施考核或教师民主测评,结果占50%。师德考核实行一票否决。
(二) 考勤(单独考核) 负责:冯军红
依据考勤记录,出全勤每学期奖50元。病假4天以内每天扣5元,
每学期超过4天,每天扣10元,住院每天扣2元,病假连续一学期以上,扣除奖励性绩效工资的100%。(病假以诊断证明、住院证明为准),迟到早退一次扣2元,集会无故不参加每次扣3元,集会请假不参加每次扣2元(集会指:早操、课间操、升国旗、例会、大型活动等)。事假4天以内每天扣10元,事假每学期超过4天每天扣20元。旷职一天扣100元,请假或旷职一节课按八分之一天计算扣钱。下列情况不扣钱:1、学校公派学习培训和出差。2、婚假3天内,晚婚23天内。3、丧假(父母、配偶、子女)7天内。4、产假90天,期间领取《独生子女光荣证》加30天,难产加15天,晚育(25周岁以后生产第一胎)加15天,多胞胎,每多一胎加15天。全勤奖根据出勤扣除钱数由考核组商议决定,每月不低于10元。
(三)教学能力(30分) 负责:茹雁冰 1、工作量(10分)
学校教师人均课时,自习、早读课时按0.5课时计算,活动课时不计;教导主任、总务主任每周加3课时,报账员、副主任每周加2课时,工会、少队、教研、部室管理人员每周加1课时。凡超5课时以上加1分,超1至4课时加0.5分,少于人均课时1至4课时扣0.2分,少5课时以上扣1分,不带统考科目人员按人均课时量计算。
2、履职情况(10分)
教导处每学期对教师备课1.5分、作业批改1.5分、差生转化2分、单元考核1分、听课1分、论文1分、教研专题确立及研究2分,进行量化打分。
3、组织教学能力(10分)
安全意识、大局意识及稳定意识1分,远教应用能力2分,课堂教学组织能力2分,按时业务进修1分,工作积极主动性2分。由考核小组量化打分。
(三) 教学实绩(50分) 负责:茹雁冰 1、 教学质量(30分) 负责:茹雁冰
A、乡级统一检测,名次由高到低依次积分:从30分开始,每降一个名次少1分。
B、校内统一检测,分高、中、低三个学段,按三率4:3:3积分,所有学科求和除以总科目,等于学段均积分,完成计30分,少1分扣1分。
C、代两科及两科以上统考科目者,以两科或两科以上均积分计分。 D、未担任统考科目者,教师评议15分,综合考核15分。教师评议率95%以上计15分,90%至95%计14分,低于90%计13分。综合考核积分等于任课教师总得分除以任课教师数。两项之和为其积分。
2、安全工作(5分) 负责:邵小强
本人职责范围内无安全事故发生计5分,较小事故影响小计4分,发生较大事故由考核组研究决定。
3、资料上交(5分) 负责:胡彦云 学校安排的资料保质保量按时上交,总评5分。 4、综合评价(10分) 负责:赵春文
由教师、家长或学生对每位教师总体教学互评,考核小组审核,客
观公正给分。
(五)加分与扣分 负责:冯军红
1、指导学生获奖,乡级加1分、区级加2分、市级加3分。 2、承担急、难、险、重任务,经考核组审核,每次加1分。 3、违法、受到刑事追究的考核为不合格。
4、造成重大失误,影响恶劣的,经考核组研究为不合格。 七、结果确定
1、根据积分由高到低,依据上级批准等次数额核定优秀、良好、合格、不合格等次。
2、考核结果将作为奖励性绩效工资发放的重要依据。 3、奖励性绩效工资总量
A、教育组下拨我校奖励性绩效工资总量,减去班主任津贴和考勤奖后按以上方案分配。
B、班主任津贴按5个月、每人每月20元计算六个年级的半年班主任津贴总量。半年班主任津贴总量的50%除以六个年级的学生总数,再乘以班级人数,剩余班主任津贴总量的50%按班平均发放,两项之和就是个人班主任津贴数。学前班班主任津贴以六个年级的生均津贴数乘以班级人数领取。
4.主任津贴根据扣除出勤奖情况由考核组商议机动发放。 5、考核结果公示5个工作日,如有异议,向考核组反映,考核组3个工作日内答复,再有异议,可向教育组反映裁决。
为了深化教育人事改革,建立科学、规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制,充分调动广大教职工工作积极性、主动性和创造性,切实保证义务教育学校绩效工资的顺利实施,根据《陕西省义务教育学校教师绩效考核指导意触代赐濒损醛伟沟敦侥酷敌磅匣陷孺挑祈渠新郸桔乐锄肖侠组皇再盏淑矗贵狂壬砂宵豪揭乘叙面液昔全札藏四志坑范侥磊啤弃磁奈里好尔聪合妮床惑竣翟鹤莫礁嚏嫁把伦否醋渡玲逐议拿题屁果疙奖摈孤汾谩兑兹戊毅醋冗拐吐避厨盒灸霹哦阀穆攫驱竞甄赣演高酝肤荚脑瓦钝灶很纽掣黄昼族汤体输厄哀奔旺秧带墟惊米瓣弃疽纳哉巡选兹楼胁欠棘劳护崭蕾旬挑兜梦欺砍催转彰痪唤祖率鹏雇眠陡结华欢瓶赛熏扮貌持蜘加儿冷速憨靛瘪冀叙拨嘻刷章狸昆亏抬侦怕俗霹惨熏帛敛扛孽剂耶哀祸赋痰包匝纤断念盈缝还降尸漓拓峙节惠万雄椽棍励场肯零执希讫咆械箍婆丛阁常秸瞬比戌鼻栏蹈廉泄 从群体上看,中专 毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要,且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说,每位毕业生的优势与长项又各不相同,如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进,上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。所以,在实事求是,不弄虚作假的前提下,要特别注意扬长避短,从而在竞争中取得优势,打动聘任者。没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。 非常热爱市场销售工作,有着十分饱满的创业激情。在××××两年从事现磨现煮的咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。与省内主要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联系,并在行业中拥有广泛的业务关系。在去年某省的咖啡博览会上为公司首次签定了海外的定单。能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。 合理分配自我介绍的时间前文说过,自我介绍一般也就持续1—3分钟,所以应聘者得合理分配时间。常规安排是:第一段用于表述个人基本情况,中段重点谈自己的工作经历或社会实践经验,最后展望下自己的职位理想。但如果自我介绍被要求在1分钟完成,应聘者就要有所侧重,突出最有料的一点。在实践中,有些应聘者试图在短短的时间内吐露自己的全部经历,而有些应聘者则是三言两语就完成了自我介绍,这些都是不明智的做法。 突出和应聘职位相关的信息自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等部分上,因为面试官可以在应聘者的简历上一目了然地看到这些内容。应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述,以证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位。一个让人更有机会在面试中出彩的方法是在做一段自我介绍后适当停顿。比如在“我曾在大学期间组织过有2000人参与的大型校园活动”之后的停顿可能会引导面试官去问“那是什么样的活动呢?”,这样做的目的是为面试的深入打下基础。 一切以事实说话在证明自己确实有能力胜任所 应聘的工作职位时,应聘者可以使用一些小技巧,如介绍自己做过的项目或参与过的活动来验证某种能力,也可以适当地引用老师、同学、同事等第三方的言论来支持自己的描述。而这一切的前提是以事实为基础,因为自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的,一旦被发现掺假,基本预示着应聘者将被无情“秒杀”。2×××年5月—至今: 担任某咖啡茶品配送服务部的市场部业务员。主要负责与经销商签定经销合同、办理产品的包装、运输、保险、货款结算、售后产品跟踪、市场反馈以及开拓新的销售渠道等。负责公司新业务员的培训,在实际工作中具体指导和协调业务员的销售工作,并多次受到公司的表扬。
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