校本课程开发与实施的情况总结
更新时间:2023-05-07 00:36:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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校本课程开发与实施的
情况总结
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学校关于校本课程的评价
随着新一轮基础教育课程的实施,新的课程改革给基础教育注入了新的活力,校本课程的开发及实施,对学校的发展,对教师专业知识水平的提高,对每个学生个性的发展及学习成绩的提高提供了新的契机。
“环保教育”旨在环保教育与新课程改革相结合,通过多种形式进行环保知识学习,环保意识教育,提高学生的环保意识,努力保护我们的校园环境,保护我们的家园。
校本课程的实施效果:
从学校的发展来说:通过校本课程的开发将逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率,特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校。
从教师发展方面来说:通过校本课程的实施促使教师走向复合型、专业型人才。使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会、家长和学生的需要,促进教师专业化成长。
从学生方面来说:学校校本课程开发体现以学生发展为本的新教育价值观,注重学生素质的全面发展,而不仅仅关注文化课教学,促进了学生全面素质的完善和个性的发展。实践活动的开展提高了学生的实践能力。在体验活动意义的省思中增进对自己的了解,发现人生的意义。而且在学习校本课程的过程中还保护了环境,学生们个个争当环保小卫士。
校本课程的困惑:
通过校本课程的开发,对学生的全面发展确实产生了很大影响,但总是感到效果不是那么好,学生的兴趣不是那么浓厚。
校本课程还存在的问题:
1、校本课程的实施力度不够大,实效性不够高;
2、校本课程实施过程中对学生、教师的评价机制不够完善。
终上所述,本校校本课程在以后的开展与实施过程中还仍需努力,争取能取得更好效果,学校也会积极配合及加大各方面管理力度,加大宣传力度、加大经济上的投入来提高教师的积极性,开发出更多的课本课程来完善课程体系,合理地利用课后的时间来完成校本课程的教学。
固始县三河尖镇初级中学
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