师德标兵谈师德用心浇花花更艳

师德标兵谈师德——用心浇花花更艳

一、真爱无言，默默奉献

逝水东流，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地流逝，不经意间步入教坛已经二十年了。二十年来我把自己最美好的青倾注于我所钟的教育事业上，倾注于每一个学生身上，将赤诚洒向教育这片热土，去收获作为一名教师的。

我选择教师作为终生的职业，源于一位小学老师。那年我只有四岁，一天上午，我和几个小伙伴一起来到村里的小学门口，因为我们都比较瘦小，所以毫不费力的从大门缝里钻进去，偷偷溜进学校去玩，当我们玩得正高兴时，突然其中一个小朋友莫名其妙的把我推进了六七米深的枯井里，吓得其他小朋友都散开了，这一情景被一个路过的学生看见了，他跑回教室告诉老师，这位老师跳下枯井，安慰惊慌失措的我，并与其他闻讯赶来的老师一起把我从枯井中救出来，他的腿被井中的碎石划破了，鲜血直流，他顾不上擦一下，背起我向医院跑去，医生为我做完检查后神情严肃地说：“内出血，必须马上手术，如果再晚送来，恐怕……”是老师给了我第二次生命，我感谢老师。从那时起我的理想就是当一名老师。长大后，我实现了我的理想。 法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”小时候，老师就在我的心里种下了爱的种子，在阳光的普照下生根发芽。老师给予我的生命和爱，我会加倍的释放出来。我希望我的爱就像一个无线函数，让我的学生在深深的爱中健康成长。 一、真爱无言，默默奉献

作为一名党员教师，从教20年来，我在思想上积极上进，始终坚持并贯彻执行党的教育方针政策，勤勤恳恳工作在一线。爱是教育的灵魂，是学生成功的源动力。我深信心血浇花花更艳。对待工作，我总用一种极大的热忱去投入，学生一进教室，就能看到我的笑脸，一走上讲台我总是精神饱满。我觉得： “学校使我快乐，讲台让我兴奋”。

我是一名教师，也是一位母亲，我像爱自己的孩子一样爱我的学生。

2006年，我迎来了自己的孩子，我成为了一位母亲。孩子还不到六个月，我接到领导的电话，希望我能提前上班，并且担任六年级的班主任。我三十多岁才生孩子，也算是高龄产妇，更应该多休息，为了孩子们我依然毫不犹豫的答应了，提前两个月上班。我了解了一下这个班的基本情况，这个班班容量大——72人，几次更换班主任，我是第四个班主任，六年级这个阶段的学生自我意识逐渐增强，但是他们还不能自我管理，可又不愿意接受家长和老师约束，总想证明自己长大了，可以独立了。这个班的家长们也比较挑剔，数学老师也刚刚大学毕业，我面临的任务，既要带好这个班，又要带好这个刚毕业的数学老师。

为了和家长及时沟通学生的情况，我和家长之间建立了“联系本”，首先孩子写出自己本周的表现，然后我写出孩子在学校的表现，优点、缺点都有。周末家长写出孩子的在家里的表现，以及对我工作提出的意见和建议，孩子看一看老师和家长指出的问题，自己制定出下周努力的方向，这样问题及时得到解决，家长们都夸这个本子太好了，能及时了解孩子的进步和不足，有针对性的指引孩子。为了写“联系本”，我放弃了喂奶时间，让刚刚九个月的孩子断奶。由于劳累过度，在12月份我病倒了，但是我没有休息一天，每天下班后才去输液，月初输了一周，月末又输了一周，孩子也被我传染病了，这是孩子第一次生病，看着孩子头上扎着针嗷嗷大哭，我束手无策，只能我爱人举着输液的瓶子，我抱着他在医院走廊里不停地走，我们一家三口在省儿童医院里迎来了2007年的第一天。但是我无怨无悔。

这个班里有个男孩子头发特别长，我告诉他理发，可是说了几次都不听，有一天他对我说：“你看着不顺眼，你给我理吧。”我说：”真的吗？”下午我拿来推子，他看到后，连忙说：“老师，我错了，我改，今天晚上回家就理。”一个孩子看见了说：“老师，我想让你帮我理。”我说：“你不怕我理得难看吗?”他说：“我不怕，我觉得老师给我理发，我很自豪。”看到孩子陆陆续续有几个同学让我给理发。从此以后，我又多了一份职业---理发。有一天，李旭对我说：“老师，以后我的头发归您承包了。”他的妈妈可是名演员，对孩子的衣着很重视，每次都是理最时尚的头型，这次我给他理了个普普通通的，他接着说：“每次妈妈想对我发脾气的时候，看着我的发型就乐半天，为了妈妈开心，我希望您承包我的理发重任。”通过我的行动，他们感受到我对他们浓浓的爱，他们开始接受我、包容我、爱我。经过一年的辛苦付出，我赢得了家长们的赞许，同事们的肯定，他们在校运动会上取得高年级组第一名，精神文明奖双丰收，语文、数学、英语期末考试年级第一名，学校古诗PK第一名，石家庄市桥西区先进班集体等等，教室的墙上贴满了他们获得的奖状，有个学生说：“老师，我们把这些奖状平均分成73份，您和我们每人拿一份，让大家牢牢记住这幸福的一年。”暑假里，有几个家长想请我吃饭，我拒绝了，家长们说：“老师，孩子们已经毕业了，我们是发自内心的想感谢您。”我笑笑说：“我做的是我应该做的，我爱他们。”

2012年9月，我的儿子成为一名小学生，这学期我既担任六（3）班的班主任，同时又担任本班的语文、数学教学任务，还兼任本年级年级组长，超工作量，由于当时学校两地办学，我们六年级和小学其他年级分开，因此行政、教育、教学工作纷繁复杂，辛苦自不必说，加班加点属于家常便饭，儿子陪着我早来晚走，有一天，

放学路上，儿子问我：“妈妈，为什么每天都是月亮和星星陪我们上学、放学。”

2013年9月，我担任一年级班主任，家长多数都是80后，许多家长需要把孩子早点送到学校，然后急匆匆地赶去上班，小学生年龄小，自我约束力差，容易发生意外，学校规定班主任7：50到校，我坚持每天早晨7点20准时到校，每天我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，课间我顾不得休息，或者和学生谈心，或者批改作业。一年级的家长对孩子寄予厚望，都想及时了解孩子在学校的表现，所以每天放学后还要和家长沟通。有时家长有事晚接，我会一直陪着她，班里有个小女孩，她的爸爸在南海舰队，常年不回家，妈妈一个人带她，孩子身体素质比较差，经常爱生病，妈妈觉得孩子中午吃小饭桌，下午就不想再吃小饭桌了，希望我能帮忙看会儿，她尽量早点接走，因为我爱孩子们，我同意了，我义务帮她照顾一年多了，她的妈妈很感动。

我的左腿血液循环不好，每天白天都是肿胀着，到了下班时间就更为厉害，到医院做过各种检查，医生的结论都说是累的，只要休息就没事，的确，每逢周末休息，我的左腿和正常腿没有区别，医生还建议或者多坐着讲课，可是我感觉对于小学生来说，坐着讲课根本不行，所以我只好每天晚上都要把左腿放到一个用30斤荞麦皮做的枕头上，空一晚上腿，第二天腿就舒服很多。我常常在想：如果我一个人辛苦点，受益的就是六、七十个孩子；如果我一个人偷懒，受害的就是六、七十个孩子，还有他们身后的一百多个家长。我相信心血浇花花更艳。为了这些孩子们，我从来没有因为身体原因请过一次假，每天下午下班后再到医生那去做针灸治疗，医生说像您这样的人越来越少，他被我感动了，每天都等着我这最后一个病人扎完针他再回家。他还说：“老师的职业是个良心活，你们每个月的收入不及我的五分之一，看你这么有责任心，每次少收你10块钱。”有一次，我一边扎着针，一边看学生听写的生字，一个病友说：“我给你拍张照片，发到微信里，这样的老师太棒了，让大家学习学习。”我连忙制止了，我不是为了扬名，我是为了孩子，因为我爱孩子！

每次担任新的班主任，都会遇到特殊的孩子，有个孩子叫张兵，他生活在自己的世界里，每天到了班门口不进去，我每天上课前都要到门口看看，把他叫进来，有一天，我看门口没他，我又到厕所看看，果然他在厕所里，只见他一直在拽裤子，我问他怎么了，他不说话，我猜一定和裤子有关，于是我说，这条裤子真好看，我们的小张兵更帅了，听了我说的话，他说：“妈妈非让我穿姐姐的裤子，我觉得太瘦了，我怕同学们笑话我，我想把它拽肥点。”我微笑着对她说：“你放心，肯定没人笑你，因为第一，这条裤子穿在你身上很合体。第二，同学们最喜欢心灵美的学生。”听了我说的话，他跟着我走进教室，同学们依然专心地朗读课文，没人在意他穿了什么。张兵在学习上存在问题，他也不能独立完成习题，每次其他学生自己做题，我就到他身边一点一点为他读题，引导着他做。课间，我会拉着他的手和他拉家常，只有亲其师才会信其道，我不奢望他在学习上有多么大的突破，我只希望他能够不被人歧视，过上正常人的生活。

还有一个小男孩，如果他感觉自己做错事了，就会自言自语地模仿大人们训斥他的话语，他会把同学们的学习用品随便丢弃，他会随意拍打陌生人，他会拿起身边任何东西放进嘴里嚼，他会趴到地上添井盖，他会到了学校不进班，而是到操场找哪里有缝隙，找到后，不管有没有危险，趴在那就往里看，看看里面究竟是什

么，……对于这样的学生，我更多地是陪他聊天，让他在宽松、愉悦的氛围中认识到自己的错误，一点一点改进，长大后，他当兵了，临走前过来找我说：“老师，真心感谢您，让我的童年很快乐，让我学会了怎样和人和睦相处，怎样明辨是非。”他深深地向我鞠躬，这时不爱哭的我，此时热泪盈眶。心血浇花花更艳。

还有一个小男孩，他的外貌比较奇特，左边脸是红色凸起的，右边是青色的，眼睛弱视，入队时，高年级的孩子为他佩戴红领巾，迟疑了几次不敢碰他。开学第一天，我告诉孩子们：“你们每个孩子都是可爱的小天使，在他降临时，上帝觉得他更可爱，舍不得松手，多吻了他一会，所以他就有个这个美丽的胎记。”所以，孩子们不再感到害怕。他在教室里已然是个相貌正常的孩子，有小伙伴和他拉手玩，有小伙伴抱抱他，一次，我在游泳池遇见他，他怕水，在游泳池里我拉着他的手，陪着他玩，有一个人问我：“你是他的妈妈吗？”我笑了笑说：“不是妈妈，但和妈妈一样爱他。”

对于这样的孩子，只要我心中有爱，换位思考，就会看到他的进步。

我也一直在告诉我自己，我希望我的孩子遇到一个什么样的老师，我就要做一名什么样的老师——用真心爱孩子们的老师。

二、以身作则〃行为示范

孔子说：“其身正〃不令则行。其身不正〃虽令不从。”教师的言行是学生最直接的榜样。我知道,学校的真正魅力在于能让孩子养成好习惯,在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行〃严于律己〃以身作则〃用自己的模范行动和人格魅力感染学生。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲究卫生的好习惯。

只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给他洗干净。黑板上的板书,从来都是工工整整。在我的影响教育下,我班的孩子衣服干净整洁,大大方方;学生学习习惯

好、生活自理能力强。

有一次〃我和几个学生到西柏坡参观〃讲解员对我说：“您的学生素质真高〃我们到第一个展馆时〃我就发现有个学生用了一张面巾纸〃我看他怎么处理这张纸〃只见他一直攥在手着〃直到我们参观完最后一个展馆〃他才把纸扔进了垃圾桶。老师〃我们国家需要这样高素质的少年啊。”还有一次〃孩子们课间活动〃我看到班里三四个男孩子蹲在地上在弄什么东西〃我走近一看〃原来不知道谁吐的一口痰结冰了〃他们正用自己的小刀往下铲。此类事情〃举不胜举〃无怪有些家长感慨万千地对我说：“樊老师〃你是位好老师〃把孩子交给你〃我放心＝”此时〃我有些自豪〃因为自己的付出得到了社会的认可〃但同时又感到肩上的担子更重了。 古人云：“一屋不扫〃何以扫天下。”说的就是要从小事做起。 班干部在我的影响下也变成了一个个小老师。

班里有个叫李正元的孩子〃他每天负责早读〃有一天〃我在楼下开个短会〃等我走到班门口时〃听到他正一板一眼的给孩子们讲例题〃他的讲课的语气已然是第二个我。班干部管理学生的方法也受我潜移默化的影响。 我经常为孩子们接水〃生病不能上体育课的孩子们也养成了为其他同学接水的好习惯〃等孩子们上完体育课回来就能喝到现成的水。我经常会和存在问题的孩子聊天〃一些热心的学生课下也会走过去帮助他们〃看看他们课上的笔记写全了吗〃作业交了吗等等。

老师的一言一行可以影响孩子的一生。所以我以一名优秀教师的标准来要求自己---为学生做好表率。

三、潜心施教〃追求卓越

我认为：作为教师要树立终身学习的理念〃不断给自己充电〃更新自己的知识结构〃使自己的知识成为常流常新的活水。为此〃我先后订阅了《小学语文教师》、《小学语文教学》、《心理素质培养丛书》阅读了大量教育杂志及新课程标准〃汲取先进的教育理念〃指导自己的日常教学活动。我还阅读了《好妈妈胜过好老师》〃阅读了一些历史书籍。每天早上7：30分打开多媒体播放《春秋》音频〃到校早的孩子们安安静静的倾听〃了解春秋这段历史。春秋是中国历史上思想和文化最为灿烂辉煌的时代〃这一时期出现了诸子百家相互争鸣的盛况〃中国许多伟大的思想家诞生在这个时代〃推动了中华文明的进程〃通过这种形式〃学生更深的了解博大精深的中国文化。

与此同时〃我还根据班上学生的实际〃选择恰当的方法。教学中〃我总是首先进入角色〃创设引人入胜的情境〃努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围〃和学生平等对话〃由衷地尊重学生、善待学生、信任学生〃引导学生自主学习〃主动探究〃引发学生的深思与共鸣〃使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。让学生在合作探究中、在与他人的交流中获得成功的喜悦。《咏柳》这课〃我一改以往教学古诗的方法〃我问学生：“这首诗描写的是什么＜”学生们回答是柳树〃我接着问：“诗人描写的柳树是什么样的＜”学生们七嘴八舌的回答〃有树干和柳条。我在黑板上画出了一棵只有树干和几根柳条的树〃学生迟疑了一下说：“不是这样的吧。”这份迟疑证明他们对诗句理解的不透彻〃同时激发他们进一步深入学习古诗的兴趣。我引领学生们读了几遍古诗〃一一解答了在读诗过程中学生们产生的疑惑〃然后说：“现在〃你们能帮我把诗人笔下的柳树画出来吗＜”孩子们各抒己见〃把柳树画得很到位〃其中杨家还说道：“柳叶还应该有光泽〃因为它像碧玉〃玉要有光泽。”我为他竖起大拇指。

学生们在语文课上〃不仅学到了语文知识〃更重要的是学会了分辨真、假〃善、恶〃美、丑〃爱憎分明。《窗前的红气球》讲述了同学间的友爱〃告诉同学们要学会关心别人。刚刚学完这篇课文〃我班的卢古月同学因为

车祸需要在家静养2个月左右〃我和同学们陆陆续续到家里看她〃有的同学还像模像样的当起小老师〃给她讲这几天学的新内容〃她的家人很感动〃并且写了表扬信〃夸孩子们在我的教育下变得真有爱心。《搭船的鸟》讲述了一只翠鸟搭船捕鱼〃告诉学生要爱护小动物〃一天〃一只麻雀落在班里的窗台上〃对于二年级的小学生〃肯定会尖叫起来〃但是他们也像文中的小朋友一样〃个个面带笑容静静地看着麻雀〃他们在想：莫非麻雀想搭我们的窗户歇一会＜

习作教学是小学语文教学的一个难点〃为了让学生有话可说、有内容可写〃课前〃我做好充分准备：或引导学生回忆细节〃或实地考察〃班里的水仙花开花了〃我让学生留心观察从花开到花谢的过程〃班里小鱼、小鸟来安家了〃同学们一起踏青了〃开联欢会了〃我会让孩子们写出小练笔〃孩子们因为有了生活所以写的很生动。有时还亲自写范文。平时的教学〃我非常注意总结与反思〃随时写教学体会。

数学教学以动手为主〃让学生主动获取知识〃我还会经常让学生当老师讲授新课〃比如〃孩子们会了一位数乘两位数的计算方法〃他们就有能力自主学会一位数乘多位数的计算方法〃接着〃他们也会以此类推〃自主掌握多位数乘多位数的计算方法。这个时候我就只是起到点拨和指引的作用〃孩子们是课堂的主人。数学教学中由学生上课的例子比比皆是。这是孩子们上课的图片〃在桥西区仅有的两次数学抽测时〃我班在三十多所学校中名列前茅。

我还义务到阜平县、灵寿县送教下乡〃为国培的老师做课。近几年来〃我多次承担了校科研课〃赢得听课教师的一致好评。今年9月17日下午我为国培连续上两节课〃一节低年级数学《乘法的初步认识》〃一节高年级数学《体积和体积单位的认识》〃让听课教师感受不同阶段孩子的差异〃授课教师应该如何把握〃课后还和听课教师进行交流〃对于他们提出的问题我一一详细解释〃受到大家的好评。

虽然小学老师分科教学不是特别突出〃但是还是有一定的主攻方向〃为了工作的需要〃我努力学习〃辛苦付出〃小学每个年级的语文、数学我都教过〃教学中系统性更强〃更注重知识的衔接。2003年〃学校为了照顾一位即将退休的语文老师〃由我接替她的班主任工作〃并担任这个班的数学教学工作。两年后〃这位老师退休了〃学校新分配来了一位刚毕业的数学老师〃为了让我发挥传帮带作用〃学校安排我转教语文兼班主任〃和刚毕业的数学老师搭班〃帮助她尽快熟悉业务。一分耕耘〃一份收获〃我撰写的论文、教案、案例多次获国家、省、市、区级奖。

四、班级管理〃标新立异

教育的目的就是培养学生具有创造性的个性品质〃作为班主任就要为学生搭设自我展示的舞台〃培养自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新〃敢于创新〃真正成为班级管理的主人〃培养了学生的创新精神。

我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在跳绳比赛、集体舞比赛、文艺汇演及运动会中〃我班的成绩一直名列前茅；

这是参加学校组织的运动会〃10人8字跳绳这个项目〃这几个学生配合多次〃彼此间很默契〃每次都是第一名。

这张是李思雨50米冲刺的瞬间。

这是孩子们劳动课上绣十字绣〃你看多认真〃男孩子一点也不逊色于女孩子。一针一线〃像模像样。

这是孩子们自己组织的中队会。 这是丰富多彩的音乐课。

这是我和孩子们一起去踏青〃一起去植树〃亲近大自然〃感受大自然的美。 在丰富多彩的活动中〃学生得到了最大限度的发展。

我还注重培养孩子们的耐挫能力〃众所周知〃外界环境是千变万化的〃天造地设的理想情景不可能永远光顾每个人的生活〃策马扬鞭一路通天的顺势坦途更是一派海市蜃楼。作为班主任〃我重视品德教育〃教育学生要乐观的面对生活。

我教的第一届学生里有一个小女孩〃她成绩优秀〃活泼可爱〃工作能力强。有一天〃她感觉自己头晕〃没有来上学〃在上厕所时〃一只脚不听使唤〃掉进厕所里〃其他人看见了〃帮忙扶起来送进医院〃医生说是因为她先天性脑血管狭小造成脑出血〃医生为她做了开颅手术〃休息了两个月后准备去上学〃到医院复查后发现不行〃需要第二次手术〃手术后〃一个8岁的小女孩就像一位得过脑出血的老年人行走不便〃步履蹒跚〃但是她依然坚持来上学〃一切重新开始〃她开始学习用左手写字〃她的坚强、乐观的精神感染了同学们〃楼道里放着一个尿桶〃班里的女同学轮流扶她上厕所〃为她刷尿桶〃他没有抱怨命运的不公平〃没有气馁。有的是战胜困难的勇气和信心。通过他的努力〃在2007年考进天津美术学院〃成了一名大学生。

作为班主任〃每周一利用班队会我会讲一些类似的故事或者发生在学生们身上的事〃让学生有勇气承受挫折和失败〃锻造学生射虎不成重练箭〃斩龙不成在磨刀的品格〃只有经历艰辛和坎坷〃饱尝苦恼和喜悦〃才能真正感受到“鲜花与荆棘同路〃长歌与笑语齐飞”的内涵〃今天〃我选取了其中一个故事〃澳大利亚籍尼克.武伊契奇〃这是一张充满自信、阳光灿烂的笑脸。他天生没有胳膊、腿〃但是他学会了游泳、踢球等等〃他乐观的面对生活〃看到他我们还有什么理由说生活中自己遇到的困难不能战胜〃人的生命只有一次〃我们应该珍惜〃自杀的人是最懦弱的表现〃留下的只是他人的惋惜以及父母内心难以抚平的创伤〃让我们做生活中的强者吧。 我还重视教育孩子们要有一颗感恩的心〃感恩父母〃感恩同学、感恩对你有过帮助的人。比如：一个化名张三的人〃在郊游时遭遇了车祸〃好在事故不大〃只是划破了皮〃把车送到修理厂后〃他忽然想起来〃父母家就在附近〃他很久没有回家了〃于是〃张三回了一趟家〃住了一夜。第二天走的时候〃他接过母亲递过来的衣服〃发现衣服上面破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好了〃他有些感动〃又有些不以为然---他有的是钱〃这衣服他晦气就要扔掉。但张三工作太忙〃回去后就把这件事给忘了〃穿着那件补丁衣服在各种场合穿梭〃还谈成了一笔久拖未决的大生意〃一直忙到晚上〃他想起身上的那件打了补丁的衣服〃就脱了下来〃扔进了垃圾桶。第二天上午〃他昨天谈成的那笔业务正式签字〃客户问：“你昨天那件补丁衣服怎么没穿＜”他不好意思的说：“换下洗了。”大客户拍拍他的肩膀说：“你可能不知道〃我们能跟你签约〃都是因为你身上的补丁〃从小小的补丁〃我们可以看出〃你是个艰苦朴素的人〃无疑是最好的合作伙伴＝”张三回到家〃从垃圾桶里翻出那件补丁衣服。洗了洗〃挂在一个不起眼的衣橱角落〃想着可能那天会派上用场〃一星期过去了〃一天早上刚要去上班〃张三家来了两个警察〃原来〃上周一个晚上〃一个大款被绑架了〃还撕了票〃绑匪当晚就被抓了〃审讯时〃他们供认〃他们原来是打算绑架张三的〃所以警察今天提醒张三注意。张三吃了一惊〃问警察：“那他们为什么最后没有绑架我＜”“因为你那天衣服上有补丁。”绑匪看到你的衣服上的补丁〃推想你不像传说中那么有钱〃因为有钱人不可能穿打补丁的衣服。张三一时感慨万千〃没想到一个意外的补丁〃竟然救了自己的命〃警察走后〃张三打开柜子〃拿下那件破衣服〃抚摸着上面密密的针脚〃像一个孩子一样哭了。通过这个故事〃教育孩子要孝敬父母。一个连自己的父母都不爱的人〃他还会爱别人〃还会爱自己的祖国吗＜这样的故事我讲了许多许多〃触动着孩子们的心灵。

我还不仅讲故事〃也还会通过一些行动教育孩子们。教育孩子们要爱自己的国家〃作为小学生〃他们做不出来什么惊天动地的大事来体现爱自己的祖国〃那么〃我们就从小事开始做起〃每周一升旗〃孩子们总会大声的唱出国歌〃伴随着音乐〃注视着五星红旗冉冉升起。

现在的孩子大多生活在钢筋水泥的世界中〃孩子的娱乐是电脑电视〃人造玩具〃很少看到自然的东西〃孩子不能接触自然〃看不到淳朴真实的事物〃就会滋生浮躁〃喜欢幻想〃2011年四月份我和孩子们、家长一起去赵县某小学捐书〃和当地的孩子们一起玩耍〃我们一起到梨园〃亲近大自然。我们现在这个班和灵寿县某小学结成对子〃每个学期大家交流两次〃他们来我们这学生家里呆一两天〃我们也会到他们学校去一次〃大家做朋友〃感受不同的生活环境。

我还重视培养孩子们热爱劳动的好习惯〃想方设法为孩子们创造参加劳动的机会〃一年级孩子打扫教室比较困难〃但是我还是从他们一入学就安排好值日生〃开始手把手教他们怎样干〃虽然有时感觉比我自己干还累〃但是我依然坚持让他们来干〃授之以渔不如授之以鱼〃让他们体会父母的辛苦〃父母既要上班还要照顾家人〃孩子们应该分到一些力所能及的家务〃做家务和学习不冲突〃比如倒垃圾〃擦桌子、盛饭、帮妈妈倒杯水〃帮爸爸拿拖鞋等等〃让孩子意识到作为家庭成员〃每个人都有义务承担家务。

课件这个孩子还像模像样的完成了一顿饭的全部工作〃切西红柿---打卤---煮面。看着这盘颜色鲜艳的西红柿炒鸡蛋我禁不住要给他点个赞。看多么孝顺的儿子。

教室文化也是班级管理的一部分〃我做了很多不起眼〃但却很实用的设计。 课件这是我们的教室〃整洁、漂亮、温馨。

这是千纸鹤〃代表每个孩子的梦想〃一只千纸鹤上有一个孩子的梦想〃他们默默许下自己的心愿。我相信只要心中有梦〃就会勇往直前。

这是文化墙〃展示孩子们的作品〃增强了孩子们的自信心。

储蓄罐是孩子们拾金不昧的表现〃他们捡的一毛、一块就自觉塞到里面〃等里面的多了〃我就会把它存进银行〃银行卡在生活委员手里。

生态园里的小鱼、小青蛙、水仙花等等〃为班里增添了生命的活力〃为孩子们的观察、写作提供了素材。 图书角〃这是学校为每个班配备的适合孩子们阅读的图书〃爱阅读者得语文〃得语文者得天下。 这是孩子们才艺展示台。

五、家校合作、求真务实

务实不像活泼与聪明等主要来自孩子的本身〃务实这一品质更多的是后天形成发展起来的〃务实这种处事态度的形成〃不是短平快式的〃它是潜移默化的植根于孩子的头脑中〃不能强求〃不能刻意〃有句诗说得好：“随风潜入夜〃润物细无声。”

1?家校合作〃营造读书氛围。

小学阶段〃培养孩子养成读书的好习惯尤为重要〃一个人只要孩子爱读书就不会彻底堕落〃彻底堕落的人是不会读书的。读书多的孩子〃自然见多识广〃增加了知识量、词汇量〃同时也提高了表达能力、写作能力。 在培养读书方面〃在学校重视培养孩子们养成读书的好习惯。首先我要求孩子们的书包里都要装一本课外书〃孩子们完成老师布置的任务时间长短不一〃有些速度快的学生他会经常有些富裕时间〃尤其数学课〃有些孩子

做题速度快〃我告诉孩子们提前做完老师布置的任务〃就可以看书〃这样既让学生不浪费时间〃又能让他们喜欢阅读〃还能激励他们提高做事效率〃一举多得。其次〃学校图书角有许多书〃刚才展示的只是其中一小部分〃孩子们在图书管理员处登记〃就可以借阅。另外〃学校每周三安排了阅读课〃阅读课形式多样〃比如大家交流自己本周读的哪本书值得推荐给大家〃有时会是安安静静地一起读自己喜欢的书〃摘抄喜欢的词句等等。再有〃每天课前会有一个孩子到前面讲故事〃锻炼孩子语言组织能力。

我不仅在学校重视孩子们的阅读〃我还要求家长在家里为孩子创造读书的环境合氛围〃在孩子读书时〃家长不要看电视、玩手机、电脑〃要保持安静。最好家长也选择一本自己喜欢的书〃与孩子一起阅读。家长爱上读书〃家中自然就形成了读书的氛围〃具有了读书的气场〃这样无需做任何提示〃孩子自然会融入到这种氛围和气场中。家长读书时〃可以向孩子叙述某些有趣或有意义的情节〃遇到好的段落读给孩子听〃好的文章介绍给孩子看〃都可以激发孩子的读书热情。

这个学期〃我们一起读了《三国演义》这本书〃还看了动画版的《三国演义》视频〃有个一学生竟然还买来《易中天—品三国》这本书来看〃作为二年级的学生〃看这本书难度比较多〃但是他爱上了读书〃他对我说：“看《品三国》这本书〃让我知道了?空城计?不存在〃因为〃如果司马懿真能看清诸葛亮的表情〃就说明他们俩距离很近〃既然距离近〃司马懿完全可以用箭射死诸葛亮〃擒贼先擒王吗＝”听着这么小的孩子能懂得这个道理〃我很佩服〃一位家长对我说〃孩子在家和姥爷探讨三国里的人物〃总能娓娓道来〃姥爷让我一定要表达出他对您的敬佩之情。

2?依据问题类型定期召开家长会

我会定期召开家长会〃(幻灯片)形式多种多样〃一般是按问题类型开〃比如〃在学生有困难的学生〃我会和家长沟通〃怎样在家里配合〃冯静雅同学的妈妈说：“老师〃我们在家没少下工夫〃孩子做的卷子一张又一张〃可是就是成绩上不去。”我告诉她：“对于冯静雅〃我们不能求数量而应重视质量〃我们要把题分类型〃找出她到底是哪方面出错〃她需要有一个改错本〃把每次出现的错误写在改错本上〃根据人的记忆规律〃最初隔一天看看错题本〃然后隔三四天再看看〃接着一周后再看看〃最后隔上一段时间再看看。”她的妈妈按照我说的去做〃孩子进步了〃不再为学数学发愁了。在纪律上自控能力差的学生〃我会咨询孩子在家的表现、性格特点〃制定出幸而有效的方法。〃告诉家长一流的家长是放〃是疏导〃不是管。整天抓住孩子不放〃唠唠叨叨〃十之八九会失败〃更不要走到另一个极端〃平时不闻不问〃考完后大发雷霆〃甚至打骂〃是最要不得的。家长杀鸡给猴看〃意在让孩子记住不听话的后果〃而实际上他非但没记住那个后果〃却学会了你爱打人、爱骂人、爱发怒的毛病。其结果是猴子也学会了杀鸡。我会告诉家长〃多鼓励〃多陪伴〃父子经常听听对方声音〃母子间常闻到彼此的气味〃家中就会形成甜蜜的气场〃这种被爱包围着孩子〃孩子内心安全而静怡。忙是个事实〃孩子小的时候〃往往正是父母打拼的时候〃但不能成为不关注孩子的理由。时间是有弹性的东西〃挤一挤就出来了〃新片上映〃不看〃朋友邀请〃少去：街少逛……〃这些损失以后的日子都可以补偿〃唯有孩子的教育问题错过就错过了。告诉家长〃让爸爸用他的刚毅、果断、勇于担当的气质去感染他（她）；让妈妈用她的温柔、勤勉、任劳任怨的美德去滋养感染他（她）〃点点滴滴〃绵绵细雨润物无声。和家长平心静气的进行交流〃让家长明白作为老师之所以这么做〃一切的出发点都是真心为孩子好〃让我们的好心就要办成好事。

我还依据学校的安排〃开展家长讲课活动〃每个月有一名家长根据自己的工作特点或者专长〃为孩子们上一节课〃他们有的讲关于卫生方面的〃有的讲关于安全方面的〃有的讲如何让孩子爱上学习〃等等。通过这种活动〃既使孩子们丰富了知识〃开拓了眼界〃也使家长体会到老师工作的辛苦〃使他们更理解老师〃更乐意配合

老师的工作。

二十年认真辛苦的工作〃换来的是累累硕果：2014年度被评为河北省优秀教师〃2001、2003、2004、2006、2008年度被评为“区级优秀班主任”〃所带班被评为“区级先进班集体”；2009、2014年度被评为“校级优秀班主任”〃所带班被评为“校级先进班集体”；2010年度被评为“桥西区优秀班辅导员”〃所带班被评为“桥西区优秀中队”；2011年度被评为“石家庄市优秀班主任”〃所带班级被评为“石家庄市先进班集体”；2012年度被评为“校级优秀班辅导员”〃所带班被评为“校级先进班集体”；2013年度被评为“河北师大优秀党员”；2013年度被评为“桥西区优秀教研组长”；参加了省级3个课题的研究〃目前全部顺利结题；各级各类报刊杂志本人或指导学生发表多篇文章……

以上荣誉是领导对我的高度认可〃但其实我更看重的是学生对我的认可：(幻灯片)2013年学生毕业时〃孩子们用捡废品的钱自发制作了一张15分钟的光盘〃里面记录了孩子们六年的欢声笑语〃几百张照片〃2013年教师节当孩子们递到我的手中时〃我的手在颤抔〃多么懂事的孩子呀〃我六年的辛苦付出得到了回报〃其实老师最容易满足〃我打开看〃听着里面熟悉的校园歌曲看着一张张熟悉的面孔〃曾经的校园〃教室……〃我这个不爱哭的人〃泪流满面。虽然他们毕业了〃但是师生情永在〃今年六一儿童节〃正好是我的生日〃他们都来了〃在河北经贸大学的一间教室里〃从早晨忙到中午〃他们把教室布置一新〃还买了蛋糕鲜花〃下午〃当我来到教室〃彩条从天而降〃学生们一拥而上〃抱着我久久不肯松开〃后来〃几个男生还把我举起来……〃大家在一起聊了3个多小时〃谁都不愿意散去〃大家相约明年还来看我。 每年教师节〃学生的祝福就会从四面八方涌来。

二十年的耕耘〃让我品尝了为人师的酸甜苦辣〃我辛苦并快乐着。看着这些蓝天下的小精灵〃我庆幸我的选择〃看着他们一天天地长大〃变得更懂事〃我不怕与清贫为伴；听着这天真无邪的欢笑〃我宁愿让粉尘涂白我的双鬓〃我愿掬一汪清泉〃滋润孩子的心田；捧一缕阳光〃照亮孩子的心房。在我前行的路上〃我愿继续一路耕耘〃一路奉献＝心血浇花花定会更艳丽＝

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