图形创意与文字设计教学大纲
更新时间:2024-05-06 08:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《图形创意与文字设计》 教学大纲
课程名称:图形创意与文字设计 Graphic Creativity and Typeface Design 课程性质:是艺术设计专业必修课 学 分:4 总 学 时:64
适用专业:艺术设计等设计类中的有关专业
先修课程:《素描》,《计算机辅助设计1》,《平面构成》 教学目的和要求:
《图形创意与文字设计》课程是艺术设计专业的一门专业必修课,它是根据艺术设计专业教学计划制定的。是在构成课基础上进一步开发创造思维,为设计打下图形表现的基础的课程。通过该课程的学习使学生了解图形创意的性质、方式、新思维以及图形创意在广告实践中的贯彻,并使学生能掌握制作图形的方式、方法、手段,使之认识到什么样的图形是好的图形,什么样的创意算是有创造性的创意。在提高学生想象力、动手实践能力的同时也要提高学生的审美意识,开拓学生的眼界。
通过图形创意与文字设计的训练,培养学生利用视觉语言传达信息的基本技能,培养学生的创造性思维,以及对于形象思维的敏感性,兼收并蓄的审美观和艺术观,使学生掌握视觉表现新方式的能力。培养学生对于基础图形文字的掌握及综合创造能力,为进入专业设计课打好图形文字表现的基本功,为专业的设计构思提供方法和途径,同时也为从事艺术领域的设计打下坚实的基础。 二、教学内容与学时分配
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 章节名称 第一章 图形语言概述 第二章 图形创意的基本形态要素 第三章 图形创意的修辞方法 第四章 图形创意思维 第五章 图形创意表现 字体设计 绪论 第一章 中文字体设计 第二章 拉丁字母设计 第三章 字体设计应用 合计学时数
学时分配 4 4 8 8 8 4 8 8 8 64
三、各章节主要知识点与教学要求 第一章 图形语言概述
第一节 图形与图形语言 第二节 读书时代的图形语言 第三节 图形的语言特征 第四节 学习图形语言的意义 本章重点:图形语言的含义、特征 第二章 图形创意的基本形态要素
第一节 点的语言形态 第二节 线的语言形态 第三节 面的语言形态
本章重点:点线面语言的形式表现 本章难点:点线面语言的形式表现 第三章 图形创意的修辞方法
第一节 比喻、象征 第二节 拟人 第三节 夸张 第四节 幽默
本章重点:全是重点
本章难点:修辞手法的图形创作表达 第四章 图形创意思维
第一节 联想 第二节 想象
本章重点:想象的思维形式 本章难点:思维形式的训练 第五章 图形创意表现
第一节 正负形 第二节 影子 第三节 同构 第四节 元素替换
第五节 异变
本章重点:表现方法的灵活运用 本章难点:图形创意表现训练 字体设计 绪论
第一节 字体设计的意义 第二节 字体的分类 第三节 字体设计的基本原则 第一章 中文字体设计
第一节 汉字简史 第二节 汉字基本结构 第三节 印刷字体设计 第四节 创意字体设计 第五节 手写字体设计
本章重点:创意字体设计 手写字体设计 本章难点:创意字体设计 第二章 拉丁字母设计
第一节 拉丁字母简史 第二节 基本字体设计 第三节 拉丁字母创意设计 本章重点:字母创意设计 本章难点:字母创意设计 第三章 字体设计应用
第一节 文字属性 第二节 字体应用注意问题 第三节 文字的编排
第四节 字体在平面设计中的应用 本章重点:文字的编排 设计中的应用 本章难点:字体在平面设计中的应用
四、成绩考核方式
以完成设计作业形式的专业基础课,综合课堂所学理论知识,完成如下作业: 1、点线面的语言形态表达 3张 15% 2、四种图形修辞方法的运用表达 2张 10% 3、图形创意思维的表达训练 2张 10% 4、图形创意表现 5张 25% 5、中文字体设计 1张 5% 6、拉丁字母设计 1张 5% 7、图形创意与文字设计的实际综合应用 1张 30% 五、教材与参考资料
《图形创意设计》 东华大学出版社 潘志琪 2009 《字体设计》 河南大学出版社 贾国军 2011 《图形创意》 湖南美术出版社 陈珈 戴秀珍 2009 《图形创意》 人民美术出版社 费飞 2010
《图形与字体设计基础》 机械工业出版社 宋冬慧 2011 《字体与版式设计》 清华大学出版社 张璇 2009 注:
1、教学中应理论联系实际,体现专业特色。 2、适当组织学生查阅相关资料提示学生的修养。
3、本课程充分体现艺术设计专业模式的课堂讲授与个别传授,交流,辅导,示范,修正作业等相结合,积极启发,激励学生的举一反三,触类旁通的学习态度和创意,想象的创造能力。鼓励学生在训练过程中大胆尝试和探索,着重于创意思维的培养。
4、在授课过程中,任课教师可根据学生的实际水平,在一定范围内对授课进行调整。
执 笔 人:杜晶晶 审 定 人:
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